《视频非线性编辑技术课程标准》由会员分享，可在线阅读，更多相关《视频非线性编辑技术课程标准（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、视频非线性编辑课程标准课程名称：视频非线性编辑课程代码：学时学分：64学时/4学分适用专业：高中后三年制计算机多媒体技术、动漫设计与制作专业编制人： 审核人： 2011-11-1目 录1、课程概述31.1 课程的性质31.2 课程定位31.3 课程设计思路32、课程基本目标：32.1 课程技能目标32.2 课程知识目标42.3 课程素质目标：53、课程内容设计53.1 内容说明53.2 安排说明53.3 教学内容54、项目实施64.1 教学组织64.2 情境设计74.3项目实施进程设计85、课程考核方案135.1过程考核135.2 项目考核135.3 期末考核156、教材和资料156.1 主选
2、教材156.2 选用辅助教材156.3 相关学习辅助网站167、需要说明的其他问题167.1 教学环境和条件要求167.2 项目文案要求167.3 多媒体作品展示吧161、课程概述1.1 课程的性质根据高职计算机多媒体技术专业“培养职业素质和人文素养良好，专业技术和技能较强，市场意识和创业精神较为突出，在广告及影视相关企事业单位从事多媒体创作和制作等工作的高素质技能型人才”的培养目标，“视频非线性编辑”作为高职计算机多媒体技术类专业的专业课，是计算机多媒体技术专业学生学习影视文化知识、培养从事影视制作工作所需的基本技能和职业素质的必修课程。本课程将前接课程多媒体素材采集与后续课程视频特效合成专
3、业课程有机地结合和运用，是提高学生职业能力、参加国家影视后期制作考试和就业的支撑课程。1.2 课程定位“视频非线性编辑”课程是多媒体技术专业、动漫设计与制作专业开设的专业核心课程，是宣传广告、影视节目制作的主要技术手段，本课程的包容性强，可兼容美术基础、图像处理、动画制作等前期课程制作的多种格式的素材文件，极大的带动了学生对其他专业课程的学习兴趣。通过工学结合的教学方式，培养学生精益求精、吃苦耐劳的工作态度和良好的沟通协作能力，形成较高的职业素养，为学生就业奠定坚实的基础。通过学习该课程，学生可策划、制作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，能使用摄影摄像器材，完成素材采集，熟练使用
4、编辑软件完成视频作品的编辑制作。教学内容涉及策划师、摄像师、编辑师等多个工作岗位，对整个专业知识的学习和岗位能力的提高起着重要的促进作用。1.3 课程设计思路以“影视后期制作员”职业岗位所需要的能力为主线，充分考虑到“影视后期制作员”职业所需的知识、技能和素质，由此来确定课程教学的能力目标、知识目标和素质目标。2、课程基本目标：总体目标：能够利用非线性编辑软件提供的编辑技术对素材进行加工处理，制作宣传片、电子相册、MTV等有动感的适合在光盘/网络传播、展示的各类视频作品。 2.1 课程技能目标（1）能够运用调查、搜集资料的方法组织各类素材(文字、图片、音频和视频)。（2）会下载、安装非线性编辑
5、软件Adobe Premiere。（3）能够运用视频编辑的基本知识完成各类视频格式（桌面视频、标清视频、高清视频）项目的建立。（4）能在非线性编辑软件中完成不同格式素材(文字、图片、音频和视频)的导入。（5）能够运用视频编辑的一般工作流程完成视频片断的基本编辑操作（入点、出点、持续时间、播放速度、复制、音视频分离与联结）。（6）能根据要求完成在视频画面中的字幕（静态字幕、滚动字幕）添加。（7）能够运用非线性编辑的艺术指导原则在视频片断、视频片断之间添加转场、缩放、变形、运动、抠像、叠加、调色特殊编辑。（8）能够运用非线性编辑的艺术指导原则在作品中添加音频效果。（9）能根据要求完成不同格式的视频
6、压缩与输出（桌面视频、标清视频、高清视频）。2.2 课程知识目标（1）了解视频非线性编辑的概念、特点、发展历程及一般工作流程。（2）了解Premiere的用途、特点及安装要求。（3）了解视频非线性编辑的常用术语。（4）了解视频非线性编辑的艺术指导原则。（5）了解Premiere中可以编辑的素材格式及特点。（6）掌握素材组织的方法。（7）掌握Premiere的下载和安装方法。（8）掌握Premiere的工作界面、菜单、工具面板以及各种控制面板的布局方式和使用方法。（9）掌握在Premiere中导入素材的方法。（10）掌握在Premiere中创建蒙板的方法。（11）掌握Premiere字幕设计器的
7、使用（12）掌握视频基本编辑方法。（13）掌握向素材片断添加转场效果、在效果控制面板中转场参数设置的方法。（14）掌握视频运动的设置方法。（15）掌握向视频片断添加特效的方法。（16）掌握视频叠加和抠像的方法。（17）掌握在Premiere中音频的处理方法。（18）掌握DVD光盘的制作方法。（19）掌握视频压缩与视频输出方法。2.3 课程素质目标（1）具有良好的团队合作精神。（2）具有积极向上的学习态度。（3）具有良好的语言表达和文字应用能力（4）具有分析、判断和解决问题的能力。3、课程内容设计3.1 内容说明课程内容设计以“职业活动的工作过程”为依据，通过企业调研，明确岗位技能，重构教学内容
8、，选择典型任务，确定学习情境。课程的教学内容来自企业的职业岗位需求，实训项目和课堂活动，紧紧围绕职业能力目标的实现进行。通过工作室实习，培养学生能干事、干成事的能力，强化团队协作精神，培养学生的自主学习能力，为将来适应工作岗位打下坚实的基础。3.2 安排说明根据广告与影视制作企事业岗位工作调查，以影视后期制作工作任务及其工作过程为依据，来设计学习性工作任务；根据影视后期制作员所应掌握的相关的知识要素、能力要素和素质要求，以职业能力为核心，设计与工作内容相一致的课程内容。3.3 教学内容模 块 名 称学 时视频非线性编辑概论4Premiere安装与项目建立2Premiere Pro界面操作4素材
9、处理8视频基本剪辑技术6转场特效技术8视频运动技术8视频特效技术6视频透明与叠加技术6音频处理技术4视频输出与压缩技术4DVD光盘制作4合 计64说明：（1）本课程教学以课内与课外相结合的形式完成。打破传统的知识传授方式的框架，以“工作项目”为主线，创设工作情境，结合职业技能证书考证，培养学生的职业能力。（2）建立“多媒体作品展示”平台，通过“展示”平台可以随时检查学生的学习效果和项目完成情况。 “视频非线性编辑”课程内容选取依据一是以就业为导向，瞄准影视后期后期制作人才市场需求，使课程内容与影视后期制作职业资格要求零差异。二是为“视频特效合成”等后续职业能力课奠定理论与实践基础，同时“视频非
10、线性编辑”作为核心专业课程，实现毕业就业零距离。三是按照项目选取课程内容和组织教学，不求学科体系的完整，强调课程内容的应用性和需求性。既体现了阶段性能力训练，又实现了综合能力的训练。4、项目实施4.1 教学组织本课程按照影视视频制作的不同类型，将课程划分为六个学习情境。把电视台精彩的节目片头、广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课程，加强岗位综合技能和技巧的训练，使学生能够操作熟练、举一反三。学习情境列表序号学习情境学时课程内容选取依据1制作旅游宣传片121、入门项目，通过旅游片和MTV两种视频的制作，初步体会一个视频编辑者的快乐，增加学习兴趣2、学习作品构思创意、撰写文稿和分镜头脚本，掌握
11、旅游宣传片和MTV制作的关键要领3、掌握视频编辑相关的理论知识和专业术语4、初步掌握视频编辑的一般工程流程、基本编辑技术2制作MTV123制作儿童生日相册121、提高项目，儿童生日相册制作和结婚纪念光盘制作是目前市场上业务量需求比较大的视频编辑内容能熟练使用摄影、摄像器材采集素材2、学习作品构思创意、撰写文稿和分镜头脚本，掌握儿童生日相册和结婚纪念光盘制作的关键要领3、掌握视频编辑的一般工程流程、基本编辑技术4、初步综合应用视频编辑高级技术（转场、特效、字幕、运动、叠加和抠像）等。4制作结婚纪念光盘105制作节目片头101、拓展项目：通过电视节目片头和栏目包装的制作，加强视频编辑的创意设计2、
12、学习电视节目制作的一般方法，掌握节目片头和栏目包装的关键技术3、熟练综合应用视频编辑的各种技术（基本编辑技术、高级编辑技术）6包装电视栏目8合计644.2 情境设计在本课程的教学实施中，老师的角色变为广告与影视公司制作总监，学生变为后期制作员。上课的机房变为后期制作室，将每一小组的同学（6-8人）确定为公司的一个制作部，确定部长人选，并明确其职责为保证本部门按期高质量完成项目任务。在教学实施中，教师的职责为每个小组分配制作任务，同时检查与督促任务完成情况，对学生出现的问题进行指导；学生的职责是要在教师的引领下，在规定的时间内保质保量的完成分配的任务。4.3项目实施进程设计学习情境1-制作旅游宣
13、传片情境设计项目名称制作旅游宣传片学时12制作要求本项目提供7个视频片断，请观看后按下列要求将片段编辑成一个小故事。1、上网查阅资料，了解旅游宣传片制作的一般流程，抓住特色，紧扣主题，撰写文稿后分镜头脚本，标明景别的种类，如：全景、中景、近景、特写镜头等，标明拍摄技巧，如推、拉、摇、移等。2、写出文字脚本，描述故事发展过程；3、在视频编辑软件中按脚本要求对素材进行编辑4、输出AVI格式的视频文件任务分解任务1根据提供的7个视频片断，编辑一个符合逻辑的旅游宣传片，写出对应的文稿和分镜头脚本任务2能够根据要求准备好相关的视频编辑环境（视频编辑软件的安装、相关视频压缩软件、播放软件的安装）任务3能根
14、据要求建立对应的项目文件，将所有素材导入编辑软件，按分镜头脚本要求对素材进行编辑任务4能根据镜头脚本的描述添加相应的字幕效果任务5能根据画面添加相应的转场效果（开始和结束处）任务6选择合适的背景音乐，并对其进行简单编辑任务3符合制作要求后，输出为AVI格式的视频文件。能力目标知识目标技能目标1、掌握电影电视帧速率、扫描格式、电视制作2、掌握视频制作的一般工作流程3、掌握文稿、分镜头脚本的作用、撰写格式4、掌握视频编辑软件的安装、项目创建和常用窗口的操作功能5、掌握视频文件的输出1、能够知道视频编辑相关的理论知识和专业术语2、能够根据客户要求撰写文稿和分镜头脚本3、能够正确准备视频编辑环境（视频编辑软件的安装、相关视频压缩软件、播放软件的安装）4、能根据要求建立对应的项目文件，将所有素材导入编辑软件，按分镜头脚本要求对素材进行编辑5、 能按照制作要求输出作品学习情境2-制作MTV情境设计项目名称制作MTV学时12制作要求本项目为制作MTV，提供相关视频、音频素材，按下列要求进行编辑合成1、上网查阅资料，了解MTV制作的一般流程，抓住特色，紧扣主题，撰写文稿后分镜头脚本，标明景别的种类，如：全景、中景、近景、特写镜头等，标明拍摄技巧，如推、拉、摇、移等。2、 根据脚本内容使用照相机和摄像
