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1、用Word来制作海报(教案)【教学设计思路】信息技术课是一门实用性强、发展迅速的课程。在课堂教学中启迪学生的思维，培养学生的学习兴趣，形成学生探究学习、合作学习、终生学习的习惯是信息技术课教学的第一目标。因此，信息技术课的教学要立足改变学生的学习方式，积极倡导探究性学习，让学生成为知识的“发现者”、“探究者”和“运用者”。本节课先广播几组电子海报给学生观摩，来提高学生的学习兴趣、激发学生的学习动机，然后老师讲解海报的设计理念，学生参考“帮助文件”来共同探讨海报的创作思路，最后学生按照各组的方案来制作，使学生通过尝试发现，实践体验、共同探讨、合作讨论等到形式主动获取知识【教学目标】一、知识目标1
2、、要求学生理解海报的设计理念,从而动手制作海报。2、能综合运用已学的WORD知识进行版式设计，以及对素材进行加工组合。二、能力目标：1、学生通过“帮助文件”来尝试发现、交流合作、共同讨论从而提高自主探究的能力。2、通过设计海报，培养学生获取、筛选、加工处理信息的能力。三、情感目标 通过欣赏优秀作品，培养学生的审美情操。 培养学生的团结协作精神和良好的信息素养。 培养语言表达能力，鼓励学生展现自我。【教学重点和难点】 重点：掌握海报的设计理念 难点：突出海报的设计创意【教学方法】 在老师的引导下，学生自已参照帮助文件，自主学习。【教学手段】 多媒体教学【教学过程】 （引）：师生共同讨论、然后老师
3、总结海报的类型，共分为三类：社会公益海报、文化事海报、商业海报，接着老师播放几组公益海报给学生欣赏，再引出课题。一、提出任务制作以“保护野生动物”为题的宣传海报，老师讲解海报的设计理念。二、分组讨论、设计制作方案（制作思路）1、学生根据老师所播放的海报做参考来分组讨论制作方案，老师参与指导。2、各小组代表汇报本组制作方案，师生再共同完善制作方案。三、实施方案（学生操作、老师指导）学生按照方案，同进参照老师所制作的帮助文件来具体制作海报。 四、作品展示、点评作品农村精神文明建设是新农村建设的重要任务，是全面建设小康社会的重要内容。根据市文明委相关文件精神要求，现就在全镇范围内深入开展以“乡风文明
4、”和“村容整洁”为主题的“四创”活动actively carry out the law on civil air defense education, drawn out of the air defense in Pingliang city Building under easy fare, daily special inspection and regulation, overfulfilled the province upper and lower knots of up to 500,000 yuan fee collection tasks. 5, further standardize internal management, improve staff quality. Adhere to the
