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1、小学生暑期读书活动方案 一、活动背景和目的 为了丰富孩子们的假期生活激发儿童阅读兴趣和培养他们的阅读习惯使学生从课外书籍中拓展他们的视野获得更多的知识结合上期读书活动的得失特制订暑期读书方案如下： 二、活动主题 暑期与书相伴 三、参加对象 在校15年级学生及教师六年级学生自行购买图书进行读书活动 四、组织办法 学生以班级为单位以假期作业为方式进行课外阅读并做其收效的记录活动教师以个人为单位谈谈自己的读书心得 五、活动时间 年7月年8月 六、活动内容 本次活动的主题为“暑期与书相伴”阅读内容由语文教师结合本班学生的实际情况利用我校图书室的藏书导航和具体的图书目录进行推荐 活动分为三个阶段： 第一
2、阶段：开展“暑期与书相伴”为主题班级活动在活动中教师提出读书活动的具体要求： 1、让学生写出自己假期的读书计划计划包括：读书的时间安排读书时与家长的互动(注：对于不识字的家长可让孩子给你讲书中的内容或让孩子当你们的老师教你们认识一些生活中常见的生字) 2、强调每人必须带上借阅证到图书室借书每人最多借3本图书 3、本次借阅图书以国学经典为主如：千字文、弟子规、增广贤文、三字经等(注：由于图书室此类书数量有限故没有借到的让家长给孩子到书店购买) 4、在进行活动期间做好相应的记录假期结束前完成相应的读后习作或手抄报 5、家长要借阅图书的可通过使用孩子的借阅证到图书室借书 第二阶段：暑期阅读(年7月8
3、月)经过第一阶段对活动的了解和要求后与家长一起开展有趣的读书活动并做好相应的记录和完成相应的习作 第三阶段：成果展示 1、开学的第二周由语文教师负责组织班级学生进行“暑期与书相伴”读书经验交流活动并将优秀作品推荐至校园月刊编辑部和推荐学校交流会上进行交流 2、开学第三周开展学校“暑期与书相伴”读书经验交流会并评出优秀作品奖给予表彰同时发表在校园月刊和微信订阅号 七、评奖 1、作品刊登在校园月刊上的学生和教师给予奖励; 2、“暑期与书相伴”活动中指导孩子读书的优秀家长给予表扬 3、对获得优秀作品奖的班和教师给予表彰并发奖 八、附则 1、图书室藏书导航和图书目录每班教室里有供语文教师参考、推荐 2、图书借阅时间安排：定于下周完成借阅(6.236.29)由班主任和辅导员组织学生到图书室完成借阅教师借阅也在这期间进行 具体如下：6月23日(周二)二年级 6月24日(周三)三年级 6月26日(周五)五年级 6月29日(周一)四年级 3、不尽事宜由图书管理员负责解释 二一五年六月二十三日
