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1、 特色班级创建申请表班 级 班主任特色名称 创建时间创建目标创建过程和措施可附页特色成果展示方式繁阳镇马坝小学特色班级创建方案1、指导思想：坚持“育人 为本、德育为先、注重实效、和谐发展”的理念，以班 级特色营造学校“文明礼仪 ”特色的良好氛 围。二、创建目标班级是学校的最基本单位，一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的 对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。鉴于这样的认识，我校开展创建特色班级的活动，希望在 创
2、建的过程中能够进一步提高班级管理水平，建设优良班集体；同时为学生搭建自我管理、自我教育、自我服务和自我发展的平台, 增强集体荣誉感，营造和谐校园，提升校园文化的品位。 三、领导小组组长：汪自刚校长组员：德育处、少先队、全校各班四、活动步骤1、各班研究确定特色班级主题，制定方案（1）选择班级特色主题。根据班内学生的特点、班级优势与不足、班主任的 优势等，结合班级发展阶段的需要，师生讨论，确定本班特色。各班特色班 级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效，便于操作为原则。（2）制定特色班级创建目标。围绕班级特色， 师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使特色班级创建
3、能按照一定的方式循序渐进地进行，以达到活动效果。班级目标要符合实际，既不能 过高也不能过低，并 对目标提出量化考核依据。（3）充分酝酿，精心设计团队活动。通 过有计划有组织的活动，从中不断 显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加。2、形成班级创建方案，填写出特色班级申报表。3、学校活动领导小组对各班创建特色方案表格进行审评。4、各班级按方案开始创建活动。各班广泛 动员学生参与班级建设，如（ 1）布置
4、规范教室。要充分发挥学生的个性、特长，群策群力，立足于培养正确的审美情趣。 （2）创建特色文化。制定特色班级创建计划，并有效实施。5、学期末德育处进行特色班级评估验收， 总结并表彰。附：特色班级主题参考：选择班级特色主题。根据班内学生的特点、班级优势与不足、班主任的 优势等，结合班 级发展阶段的需要，师生讨论，确定本班文化特色。如：文明礼仪特色班、纪律特色班、教室规范、美化特色班、课间操特色班、节能特色班、清洁卫生特色班、着装、发饰特色班、安全 规范特色班、剪纸特色班、跳绳特色班、简笔画特色班、合唱特色班、舞蹈特色班、健美操特色班、课本剧特色班、相声特色班、讲故事特色班、演讲特色班、手工特色班
5、、折 纸特色班、剪纸特色班、跳棋特色班、象棋特色班、五子棋特色班、乒乓球特色班、羽毛球特色班、呼拉圈特色班、海洋知识特色班、植物园特色班、腰鼓特色班、电脑特色班等等。各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际、教 师和学生素质实际，注重实效，便于操作为原则。5、特色班级创建评估标准：见附件 1繁阳镇马坝小学2014.2.2附件 1：特 色 班 级 创 建 工 作 评 估 细 则班 级 ： 年 月 日项 目 指 标 评 估 标 准 分值 得分1、特色名称的提出有背景。切合实际。 32、特色名称要积极向上、特色突出 33、特色名称要响亮，具有鼓动性 3A1特色名称的提 出13 分4
6、、特色的确立具有可操作性。 45、目标合理。 36、班级特色与班级发展目标有机 结合。 37、有特色班级长期发展目标和 阶段短期发展目标。体现循序渐进。 3A特色班级创建名称和目标25 分 A2 创建目标 12分8、以形成良好的行为习惯和良好班 风为最终目标。 3B1 实施方案 3分 9、有组织机构、有年度实施方案与总结、有反思。 3B特色班级建设实施5 分 B2实施过程2 分 10、特色班级创建能按照计划开展。 2C1 班级制度 10 分 11、有常规管理制度和特色建 设保障制度。 1012、特色班级建设记录齐全。 8C2 特色活动20 分 13、活动有成效 1214、特色项目由师生集体商量决定。 2C3 学生参与5 分 15、全体同学参与特色班级建 设。 316、班级环境布置特色鲜明、突出，美观、和谐 5C过程管理45 分C4 特色氛围 10 分17、学生对特色班级创建兴趣高。 518、能体现班级特色。 419、学生参与度高。 3D1 现场成果 10 分20、班级整体风貌好 321、有在校级以上宣传媒体上的交流或宣传。 3D2 特色宣传 5 分22、任课教师对该班特色认可度高。 223、特色有较大影响性。 5D成果展示25 分D3 附加成果 10 分 24、其他成绩突出。 5总评分 100 总评分
