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1、课内重要小说人物情节主题整理社戏现代-鲁迅双喜是一个聪明，机灵，善解人意，考虑周到、办事果断的好孩子头儿。我在平桥村的乡间生活、戏前波折、月夜行船去看戏、船头看戏、月下归航偷豆吃 5个情节社戏通过“我” 和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。 由于本文收录在呐喊当中，所以一定程度上来讲，批判和揭露了作者对当时社会的黑暗的不满。本文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融
2、，充满水乡特色。孔乙己现代-鲁迅孔乙己悲剧的原因：社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关系的冷漠势力，以丁举人为代表的统治者的残酷摧残直接原因：因偷窃而遭丁举人的毒打自身原因：好喝懒做，鄙视劳动，热衷科举，麻木不仁，至死不悟，封建科举制度的牺牲品根本原因：封建科举制度的毒害本文塑造了孔乙己这位被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象。孔乙己那可怜而可笑的个性特征及悲惨结局，既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“ 吃人” 本质的具体表现。揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木的精神状态以及社会对不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建
3、社会的腐朽和病态。写作特色：（1）这篇小说选取了一个独特的角度，用第一人称“我”12 岁的小伙计的口吻来写，使全文显得真实可信，产生强烈的感染力量。 “我” 既是旁观者，又是参与者，从一个孩子的角度来看，他是一个喜剧人物与周围的环境极不协调，以喜写悲，使悲更悲。（2）开头两段，描写了人物活动的环境咸亨酒店，然后让主人公孔乙己出场，这样安排的好处是：使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在一个特定的环境里展开。这样，全文结构严密，情节集中。这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿“长衫 ”又“ 站着”喝
4、酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。范进中举清-吴敬梓范进热衷功名，中举前怯懦麻木、逆来顺受、迂腐无能，中举后暴露出为人的虚伪，是典型的腐儒形象。胡屠户代表中产阶级，小商人，市侩小人，庸俗势利、嫌贫爱富、凶暴粗鄙、尖酸刻薄、自高自大、迷信无知、粗鲁无礼、蛮横泼辣、趋炎附势、贪财虚伪本文写范进参加乡试中了举人一事，文中运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂，同时通过他的命运变化反映了世态的炎凉。写作特色：夸张手法。范进因中举喜极而疯，在挨了一个巴掌后才清醒过来，这是故事的基本情节，是用夸张手法虚构出来的。对比手法。通过胡屠户对范进中举前后两种截然不同
5、的态度来揭示他嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格。运用典型细节揭露人物的矛盾。如写胡屠户的贪婪相：银子已经紧紧地攥在手里了，嘴上却偏说不要，暴露了这个市侩嗜钱如命的本性。变色龙俄-契诃夫奥楚蔑洛夫媚上欺下、专横跋扈、见风使舵的喜剧形象、寡廉鲜耻的典型形象写作特色：小说运用社会环境描写。烘托了冷清、凄凉、人情冷漠、势利的社会氛围，这正是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。多次运用细节描写，形象具体地凸现了警察奥楚蔑洛夫的性格特征，揭露了沙皇统治的社会黑暗。本文最突出的特点是对话描写。它通过个性化的语言，鲜明地表现了人物的性格特征，具有十分强烈的讽刺效果。窗澳-泰格特靠窗病人虽身患重病，但他热爱
6、生命，凭残剩的精力、羸弱的病体和满腔的热情极力想像，描绘出一幅幅优美的图景，以此来激励自己同病魔作顽强的斗争；同时也用生机勃勃的人类活动去点燃同伴奄奄一息的生命之火，激发病友的生之欲望，活之动力。不靠窗病人享受着靠窗病人带来的美好时光，却不以此为满足，他还强烈地渴望占有那扇窗户。这虽然也是热爱生活的愿望使然，但其核心却是自私的。私心极度膨胀，最终导致采取见死不救的手段堂而皇之地取得靠窗的床位。窗的主题如此深刻而篇幅却如此之短，其原因是它省去了一切可以省略的笔墨，如人物经历的介绍，人物的外貌描写，人物性格的发展变化，人物心理活动的细微流程等，而把笔墨泼洒于人物心态和环境的对比上，塑造出两个迥然相
7、异的形象：道德品质上的崇高与卑下，精神面貌上的光彩照人与污秽不堪，形成令人惊诧的强烈反差。它出人意料之外，然而，因其揭示了深刻的社会主题，便又进入情理之中。这样，艺术辩证法就揭示出了思想辩证法，完成了全文思想和艺术之间的内在转化。 台阶当代-李森祥父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自在，并且不好意思坐上去。这篇小说讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，
8、但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。告诉我们，父亲创业的艰难困苦，根源在于农村经济极端落后。小说深沉地响着时代对先进的生产力的呼唤。故乡现代-鲁迅少年闰土，天真活泼、无忧无虑，懂得很多生产知识，简直是个小英雄；中年闰土，变得满脸愁苦、麻木迟钝，但善良忠厚、勤劳朴实。辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实，同时由于受封建思想、等级观念毒害，劳苦大众所受的精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜，使闰土发生了这么大的变化。杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利，农村小城镇的破败、贫困的生活，小市民市侩的恶习造就了杨二嫂的性格。“我”二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到
9、故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“ 我” 不失望，“我”憧憬着美好的故乡， “我”希望故乡人过上新的生活。所以说“ 我” 不是消沉的知识分子，而是一个同情、热爱劳动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。小说通过对比手法的运用，表现他们在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革俞前后农村生活的破产，农民和小市民生活的穷困，以及封建社会传统观念对他们的精神毒害。造成人们纯真的人性被扭曲。作者真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。写作特色：一、用白描和对话来刻画人物性格，突出文章主题。二、运用对比，深化主题。表现为：1、故乡前后情况的对比，描
10、绘了农村小经济破产的惨境，揭示了导致破产的根源。2、少年润土和成年润土的对比，揭示了农民命运的日益悲惨，指出了听天由命的辛苦麻木的生活道路是一条死路和绝路。3、 “我”和润土之间关系的前后变化的对比，揭示了在不同阶级之间存在着深刻隔阂。4、 “我”货物润土之间的关系与宏儿和水生之间关系的对比，反映了对未来生活前景的热切向往。5、杨二嫂妖模妖怪、放纵泼辣、明拿暗偷、信口雌黄的形象与润土麻木不仁、毕恭毕敬的神态的对比，起了烘托润土性格的作用，同时反映出农民破产的广泛性和深刻性。三、在抒情与议论中运用充满哲理的语言本文在抒情与议论中运用充满哲理的语言，让读者在艺术感染中接受深刻的真理。特别是在结尾部
11、分，哲理性是十分突出。闰土同“我”已经被“高墙” 隔离开了，使“ 我” 感到“ 非常悲哀”，所以当 “我” 离开家乡时，把希望寄托在下一代宏儿和水生身上。文章写到： “我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ”这里的“ 路” 是比喻 “希望”。这个比喻说明了一个深刻的人生哲理。这种在抒情与议论中的哲理性语言，起到了升华主题、加深思想、帮助读者认识真理、鼓舞斗志的作用。我的叔叔于勒法-莫泊桑菲利普夫妇自私、冷酷、贪婪、唯利是图、势利、爱慕虚荣、嫌贫爱富、爱财如命。菲利普：虚荣、冲动、惊慌失措、没有主见。菲利普夫人：小气、精明、临乱不慌、刻薄
12、、泼辣 、尖酸。概括：冷酷而尖刻，狡猾而自私。这篇文章主要通过“我” 一家人在去哲赛尔岛途中，巧遇于勒经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间关系的变态情形。通过人物语言、行动、表情揭示人物丰富的心理活动，细腻地刻画人物的性格特点。小说的故事虽紧紧围绕着于勒的命运展开，但作品不是靠他来揭示主题，于勒只是小说中的一个陪衬性人物，起着推动情节发展的作用。作者着意刻画菲利普夫妇。于勒的状况变了三次，他们的态度也变了三次，通过对菲利普夫妇的刻画，体现了作品的主题。整个故事是由“我” 的所见所闻所感构成的，但只是为了作品要有一个更客观的叙述
13、角度。他也是作品的亮点，既是作者寄托的希望。同时也是整篇文章的线索人物。标题“我的叔叔于勒” 像一面反光镜照出了菲利普夫妇受金钱腐蚀的灵魂，让人们看到资本主义社会认钱不认人的现象。以此为标题，更可谓匠心独具，耐人寻味。在烈日和暴雨下现代-老舍本篇课文由“在烈日下” 和“ 在暴雨下 ”两个部分组成，描写了祥子在烈日和暴雨下祥子及周围人的苦苦煎熬，真实地描绘了旧时北京一个人力车夫的悲惨命运。小说通过一个旧北京的人力车夫祥子的生活，真实而深刻地反映了在帝国主义和军阀统治下，劳动人民的悲惨遭遇，表达了作者对挣扎在旧社会最底层的劳动人民的深切同情，和对人吃人的制度的强烈抗议。本文的景物描写十分成功。首先
14、是从不同角度观察事物，选择好观察点。其次是抓住景物的特征。第三是多角度有层次的描写。有层次的描写表现在写出了事物的变化过程。如写风从无到有，由小到大，就是抓住柳枝的变化来表现的；多角度的描写景物表现在相互烘托上，往往正面描写和侧面描写相结合，把环境写得真实、鲜明，衬托出祥子拉车时的艰辛和痛苦。多收了三五斗现代-叶圣陶旧毡帽朋友主要性格特征是忠厚老实；他们身上也具有一定的反抗精神和斗争意识。两者之间不矛盾，黑暗的社会现实使得这些忠厚老实的农民也产生了抗争意识。多收了三五斗以 20 世纪 30 年代初期江南农村为背景，通过旧毡帽朋友们“丰收成灾”的遭遇，多方面写出了“ 多收了三五斗 ”的农民只能更
15、加不幸与无奈的原因，描绘了旧中国农民的共同悲惨命运，表现了作家对乡村、对农民真挚的同情，让我们体会到作家对当时社会的愤恨之情。这篇小说运用了鲜明的对照手法。作者注意运用对照的手法来处理安排材料。通过对照，农民们的朴实善良，米行先生的骄横霸气都跃然纸上。作者还把农民们粜米前的喜悦和粜米后的颓丧加以对照描写。这种对照把农民们的喜和忧、希望和失望都表现得异常鲜明。作者根据小说主题的要求，用了极为俭省的笔墨来描写环境，寥寥几笔就活脱脱地画出了苏南小镇的风情画貌，乡土气息十分浓厚。课文中的对话也从侧面巧妙交代了当时的社会环境，善于运用准确凝练的语言刻画人物形象。最后一课法-都德小弗朗士从天真贪玩、不爱学
16、习的孩子热爱法语； 从无忧无虑的幼稚热爱祖国； 从不懂事、害怕老师留恋、理解、同情、敬爱老师。 小弗郎士心情变化： 快乐激愤难过懊悔对祖国语言的热爱对老师的爱戴。韩麦尔先生是一位热爱祖国、热爱祖国语言、热爱自己工作的普通的乡村小学教师。先生在“最后一课 ”上所讲的话，表现了他对祖国、对祖国语言、对自己工作的热爱，对祖国儿童深厚的爱和无限的希望，以及对国土沦陷的深切的悲哀和痛苦的思想感情。小说以“我”的见闻感受为线索，按上学路上、上课、散学的顺序来安排情节。本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在普法战争时期最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区-人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的失去的国土与语言的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。通过一个童稚无知的小学生的自叙，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品题材虽小，但精心剪裁，记叙详略得当，
