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1、建立班级图书角倡议书 高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”读书可以拓展一个人的知识面陶冶一个人的情操它是人类的精神食粮是几千年传承演变而出的精髓是人类文明与历史的见证是永不褪色的文化财富 我们无法忘记书籍给我们带来的多彩世界和丰富情感我们记得那些名篇里的人物们的一颦一笑作家笔下的世界源于生活而高于生活小时候我们从故事书里找快乐长大了我们从名家经典中觅真知书籍赠与我们的除了欢笑与泪水更多的是梦想与希望 我们爱书所以我们爱读书学习生涯里书籍永远是我们最亲近也是最的朋友它的厚度托起我们稚嫩的脚步伴随我们渡过漫漫岁月坦然面对生活 因此我们在此倡议全体二十九班的成员从我们珍爱的“书库”里甄选一本你认为值
2、得一阅的书籍共同建立起我班缤纷斑斓的图书角让每一位二十九班的同学都可以感受你曾经有过的激动感悟你所熟知的真理储备深厚的文学素养拓宽大家的眼界让我们一起为二十九班辉煌灿烂的明天奋斗！ 倡议人：孙靖雪李雪王楠楠蔡月红 丁平张丹丹周雯雯胡文雷元健 年9月6日 建立班级图书角倡议书篇2 尊敬的一（x）班家长您好！ 大家都知道书是人类进步的阶梯是我们最亲密的朋友之一与书为伴身染墨香知书达理气自华；与书为友心浸礼韵明辨是非平天下虽然我们没有平天下的大志但我们都希望我们的孩子能结交到真正的好友强大自己的内心成为一名儒雅大气又不失风趣的优秀学生那么请让我们用自己绵薄之力为我们的孩子在班级中营造一方书香天地吧！
3、 为此经家委会和班主任共同协商在班级中创立一个“班级图书角”创设“好书大家读共做书香好儿童”的读书活动这个活动的设想得到了所有家长的肯定许多家长都积极响应乐于分享自己的藏书为了让这项工作顺利高效地开展我们向家长发出如下倡议： 1、开展捐书活动为班级的图书角出一份力家长可将自己藏书中符合推荐书目 的书让孩子带到学校与其他学生共同分享数量不限（多多益善）！同时为了让书本不易破损建议家长给书包上封面并在封面里贴上姓名以便期末归还 2、明确保护意识教育孩子要爱护书籍但是孩子尚小难免会有破损在借阅 的过程中如有损坏希望书的主人不要心疼借书的家长也尽可能的修复；如有丢失希望借书的家长同书补还 3、建立图书
4、的完善方案在统计家长的捐书后对照推荐书目缺少的图书由 家委会统一购买当然最后的购书金额会在群里公布愿意凑份子的到时统计不过这个书不再摊派到个学生名下最后或捐或奖或义卖由祁老师决定 4、建立妥善的管理制度为减轻老师的工作同时又能清楚的了解该书的去向建 议捐书的家长在包完封面后再在书本的封三即封底的内页自制一个卡袋卡袋里插上一张自制的借阅卡最好用硬度较好的卡纸 5、设计表格如下：书号到时由老师统一填写下面的空格行数为28确保每位学生都能借阅到使用方法：书在架上则卡与书同在；书本外借则卡由管理员保管 6、班级图书借阅时间为一个星期原则上不续借请家长督促孩子务必在一个星 期内将书本阅读完毕让孩子养成“
5、方读此勿慕彼此未终彼勿起”的良好的阅读习惯 倡议人：xx小学一年级（x）班家委会 建立班级图书角倡议书篇3 学校是学习知识的殿堂书籍是人类进步的阶梯学生在学校学习渴望知识渴望阅读虽然学校图书室能满足广大师生课外阅读与查阅文献的需求但是课间学生能跑去图书室阅览也是很不方便的因为课间十分钟对于学生来说是那么地珍贵与短暂如果一个班级有个班级图书角(柜)那么肯定能大大方便学生在课间的随手阅读大大丰富学生的精神世界课外阅读的学生多了这样的班级很容易形成阅读氛围良性循环后很容易形成书香班级 那么怎样来建设我们的班级图书角(柜)呢 一、学生自筹部分图书 各班组织学生自带一些自己读过的图书在书上写上自己的姓名
6、暂时或无偿捐献给班级组建自己的班级图书柜(箱)供同学借阅 二、向图书室集体借阅部分图书 为了充实班级图书柜(箱)藏书的数量与质量也可以向学校图书馆集体借阅一些图书 三、图书登记 学生自筹捐献的图书逐一登记造册集体借阅的书目清单存根也保存于书柜中这样便于日后的图书清点整理催缴归还图书按流水登记号整齐摆放一式两份班主任和图书室各留一份 四、图书借阅 （一）、定岗定员专人负责由学生推荐与报名各班确定两名心细负责的学生作为学生图书管理员负责管理班级图书柜(箱)学校图书室负责培训指导学生图书管理员 （二）、要有正规灵活的借阅制度由于一部分书是从图书馆借来的需要如数归还虽然还有一部分书是学生自筹的但也不能
7、随便遗失要让学生明确班级图书借阅规则填写学生借阅卡教育学生借阅后要及时归还养成良好的借阅习惯 五、图书保护： （一）、班主任要利用班会、晨会教育学生爱惜图书 （二）、学生要养成爱惜图书的好习惯发现有破坏图书的行为时要及时制止并报告班主任 （三）、图书发生损坏或丢失时要追究相关人员的责任并及时做好补救工作 （四）、每学期末图书室对各班图书验收并贴上封条下学期开学时移交新班主任 建立班级图书角倡议书篇4 亲爱的同学们： 大家都知道书是我们最亲密的朋友与书为友与书结伴好书能成为我们的良师挚友读书则会成为我们日常生活中的一种自觉行动让我们一起用真心和真情去收获真知丰富精神完善人格成为一个个爱读书的好学
8、生 同学们读书能引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）我们明理学会如何做个有修养的人读书还能提高我们的阅读能力养成良好的学习习惯一个人不读书他会变得无知；一个民族不读书她会变得落后读书的多少更成为一个人一个民族素质高低的象征为此经班主任老师与班干部的共同协商我们决定在班级内创建一个“班级图书角”全面启动“好书接力”读书漂流活动希望同学们能积极参与读书活动希望通过读书活动我们的班级能形成浓厚的读书氛围为创建书香型班级奠定基础为此我们向同学们发出如下倡议： 1、下周一开展捐书活动为建设班级图书角出一份力每位同学在家长的帮助下选择一本自己喜欢的有意义的书、被感动的书、得到过帮助的书种类不限
9、注明推荐理由带到班里暂时由班级保管期限为三个月在保管期内班中的学生可以随意借回家中阅读由老师携学生管理员负责图书借出及还回的登记这个学期期末复习之前将图书归还给每个学生 2、每天挤出10分钟以上的时间认真读书持之以恒 3、学习和好书交朋友多看有意义的科普类、益智类、历史类、作文类、名人故事类书籍拓宽自己的知识面丰富充实自己的文学素养 4、积极阅读课外书以自己喜欢的方式展示自己的读书成果如新书发布会、读书报告会、优秀读书摘记本展览、创作自己的“凡人读书名言”;也可以制作“毛毛虫书”、“口袋书”“魔术书”、“花形书”等手制小书在自己的小书上画画、写写创编故事讲述生活同学们读书好读好书好读书让我们捧
10、起书与书为友以书为师与经典著作为友；让我们点燃读书的激情在书海中扬帆成长！ 班级图书角是在大家的共同努力之下建成的同学们可以利用课余时间,沉浸在书的海洋里,尽情地在字里行间体会文字带来的快乐为了让大家更方便、快捷、有序地借阅图书做出以下规定： 一、管理人员职责： 1、凡是班级成员所带的书籍到班班级图书管理员负责登记图书的书名、价格、以及所有者 2、负责组织借阅 3、负责整理清查图书监督检查阅读书目完损情况 4、设定四位图书管理员分别负责四个大组的图书管理情况 二、借阅规则： 1、借阅图书的时间是每天中午、下午课间操之后 2、凡本班学生借阅图书必须由班级图书管理员允许并登记借阅时间、借阅图书名称
11、等项目 3、每次每位同学只能借阅一本图书借书时要检查原书如有污损、缺页等情况应及时说明否则由该借书人负责 4、借阅图书要爱护不得撕页、折页、剪裁、折卷图书不得在图书上画线、批注或涂写如有损坏或丢失要按照图书原价的2倍赔偿 5、书一经借出中途不得转借他人按规定时间归还每次不得超过一周如有发现将取消借阅资格 6、借阅图书阅读完后要按时找图书管理员办理归还手续并做好记录 7、学生借阅的图书只能利用课余时间阅读课堂上严禁偷偷阅读如有在课堂上偷阅图书的现象发现一次取消一个月的借书资格老师讲课时不看图书；作业未完成不看图书 8、班级将定期开展“读书小博士”的评比活动以检查同学们的读书情况认真读书有所收获的
12、要予以奖励管理员每月统计借书情况作为评选月阅读之星的依据 9、图书一旦借出学校图书的管理工作即自动转移给借书同学的家长该家长应负责督促孩子爱护书籍并在规定的期限内归还图书 恳请同学们给图书角提出宝贵的意见让我们的图书角发挥最大的作用 最后愿图书角带给大家的每一天都是快乐和充实的！ 三年级二班班委会 年10月 建立班级图书角倡议书篇5 知识改变命运阅读丰富人生阅读可以使我们领略人类最宝贵的精神财富汲取更多的知识营养让自身获得充分的发展 萧伯纳曾说：“你有一个思想我有一个思想我们交换一下一人就有两个思想”这正是我们要组建班级图书角的目的之一每人拿出心中最好的一本书我们班级六十个小朋友就可以换回别人
13、心中最好的五十九本书！ 让我们人人书包里都有课外书人人都有书读人人都比着读书人人都交换着读书人人都投入地读书读书抓紧一切时间读书成为我们每天生活中的必须让浓浓的书香氛围真正的在我校在我们同学之间弥漫开来 活动目标 1、通过学生创建图书角培养学生的合作意识使学生的实践能力得到发展 2、通过活动让学生喜爱读书让好书成为他们的朋友 3、通过活动扩大孩子的视野活跃思维 4、通过活动引导学生与经典、好书交朋友营造良好的读书氛围为营造书香班级奠定基础 5、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐 活动口号 “改变从阅读开始！让读书成为一种习惯做快乐的读书小天使！” 一、为什么要建立班级图书角 1.资源共享
14、如果每人能把自己喜欢的两三本书带到学校来全班五十名同学就有一百多本书这些书的种类会非常丰富包括童话、科普、探险小说、多种多样的报刊杂志等这些资源放在一起绝对是一座知识的宝库 2.营造书香氛围如果全班同学都在讨论“小飞人卡尔松”的种种趣事或者对沈石溪和曹文轩的作品赞不绝口即使那些本来对图书兴趣不大的同学也会忍不住去了解一下具体的内容这种氛围会有很强的感染力 二、怎样建立班级图书角 1.图书来源 学生贡献 让孩子将自己的书捐献出来共同组建班级图书角 小技巧：可以让孩子把自己书的封面设计一下（包个书皮、画点装饰画等）并写上自己的名字 班级团购 王老师可以用班费、或家长们组织团购图书为孩子们营造一个良好的阅读环境 2.图书管理 书柜 我们班成彦雪的爸爸真诚为孩子们捐赠一款适合我们教室摆放的爱心书柜方便孩子们只要想读书就可以顺手拿到 图书管理员 书是大家的集体财富这就需要一个人来专门负责管理！我们班将选2名认真负责的同学负责图书的借还登记、以及图书的保护等问题 图书管理制度 图书管理制度的制定是为了保证图书的正常流通下面的制度供大家参考 二（1）班班级图书借阅制度 1.班级图书为班级同学捐献所以捐献时请写好姓名以便日后归还 2.每位同学每次只允许借书一本要签好书名、借阅人姓名及借阅时间 3.每次借书必须经班级图书管理员允许并确认签字后方可将书拿走归还时也
