(教育精品)【基础练习】《罗马法的起源与发展》(历史人教必修1)

上传人:m**** 文档编号:104745039 上传时间:2019-10-10 格式:DOCX 页数:6 大小:193.55KB
返回 下载 相关 举报
(教育精品)【基础练习】《罗马法的起源与发展》(历史人教必修1)_第1页
第1页 / 共6页
(教育精品)【基础练习】《罗马法的起源与发展》(历史人教必修1)_第2页
第2页 / 共6页
(教育精品)【基础练习】《罗马法的起源与发展》(历史人教必修1)_第3页
第3页 / 共6页
(教育精品)【基础练习】《罗马法的起源与发展》(历史人教必修1)_第4页
第4页 / 共6页
(教育精品)【基础练习】《罗马法的起源与发展》(历史人教必修1)_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《(教育精品)【基础练习】《罗马法的起源与发展》(历史人教必修1)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(教育精品)【基础练习】《罗马法的起源与发展》(历史人教必修1)(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、罗马法的起源与发展基础练习一、 单选题1“调整罗马人与外族人关系的法律,并且逐渐成为在人的自然理性的引导下的以解决历史对每个人所提出的问题为内容的法律”,是古代罗马的()A习惯法B公民法C万民法D自然法2罗马法规定:债务人因欺骗行为擅自做主将所有物交付他人的,经债权人诉求,该交付行为不产生效力,则该物仍属于债务人财产的一部分。这说明古代罗马()A严厉打击商业欺骗行为B注重保护债权人的利益C债务人合法权利受限制D经济行为崇尚契约原则3有人指出,大陆法系直接以罗马法的观念原则为基础,以罗马法提供的现成法律形式为蓝本,形成以成文法典为主要标志的体系。这一言论()A强调了罗马法对后世影响深远B反映了罗

2、马法成就突出的原因C指出了罗马法得到不断的完善D揭示了罗马法具有丰富的内容4经过两年的工作,10人法典编著委员会将成文法刻在十二个铜表上,立于广场,公布于众(图1)该成文法的颁布() A废除了野蛮法律B保护了平民利益C实现了社会稳定D消除了贵族特权5“事实证明,有关所有权的一切现代法制,无论是在实体或程序方面都未超出罗马法既定的基本范畴。”由材料可以说明罗马法()A是反封建的思想武器B适用于各个国家C符合现代人生活规律D对后世影响深远6罗马法规定:“夜间行窃,如当场被杀,应视将其杀死为合法。白日行窃,除用武器拒捕外,不得杀之。”这项规定()A推动了罗马法由成文法向习惯法转变B确保了罗马境内所有

3、居民权利的平等C反映出罗马法的本质是阶级斗争工具D说明了古罗马法重视案件的区别7十二铜表法第8表第15条规定:凡以正式方式在窃贼家搜出赃物的,以现行盗窃罪论处。这表明罗马法强调的原则是()A判决以证据为准B人道主义C审判的程序严密D轻罪重罚8十二铜表法包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等各个方面。它()A信仰上帝,希冀来世B标志着罗马法体系的形成C明文公示,按律量刑D适用于罗马帝国各个地区9十二铜表法对后世影响深远。它是一部()A万民法B习惯法C成文法D宪法10罗马法制史上第一部有单可循的成文法是()A习惯法B万民法C公民法D十二铜表法11十二铜表法规定,凡因特定行为侵害他人时,应支付赎罪

4、金,一方面作为刑罚,另一方面用以抚慰被害人,作为被害人放弃复仇的一种补偿。这一规定反映了罗马法()A限制贵族特权B蕴含私权观念C保护平民利益D维护商品经济12大陆法系也被称为罗马法系、欧陆法系、民法法系等,它与英美法系并列为当今世界两大重要法系之一,中国大陆的法律体系属于大陆法系。这反映了罗马法()A受到大陆法系的众多影响B对建立社会主义法制有借鉴作用C对英美法系的建立缺乏影响D对所有大陆国家法制建设发挥积极作用13美国学者威尔杜兰指出:“希腊留下的民主与哲学,成为个人自由的依据;而罗马留下了法律与政绩,则成为社会秩序的基础。”该学者旨在强调()A追求个人自由是希腊民主与哲学的核心B希腊和罗马

5、文明是西方文明的重要源泉C重视法治和社会秩序是罗马文明的特征D希腊和罗马文明具有各自的特色和意义14罗马法的制定和实施是为了维系和稳定罗马帝国的统治,其实施过程中()A保证了平民平等参与公民大会的权利B依据自然法精神祛除了形式主义缺陷C从理论上承认了公民享有的平等权利D反映出罗马政治体制变化的法律依据15战胜高卢人后,恺撒(前102年前44年,罗马统治者)在盛大的凯旋仪式里牵着高卢人走,把他们牵进了元老院;高卢人脱下了长裤子,却穿上了阔边长袍。对上述材料的正确理解是()A为罗马法的起源提供详实的史料支撑B此时罗马帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在C恺撒牵着高卢人走进元老院时,其阶级属

6、性发生了本质变化D“脱下了长裤子,却穿上了阔边长袍”主要指其被赋予了罗马公民权参考答案及解析1【答案】C 【解析】根据所学知识可知,习惯法是罗马共和国早期约定俗成的维护贵族特权的法律,材料未体现这一特点,故A项错误;根据所学罗马法相关知识可知,公民法只适用于罗马公民之间,不能够调整外族人的关系,故B项错误;材料中“调整罗马人与外族人关系的法律”体现的是万民法的特点,故C项正确;自然法只是一种法律观念,并不是真正的法律条文,因此不能达到调整罗马人与外族人关系的作用,故D项错误。2【答案】B 【解析】材料不是涉及的一般性商品买卖的商业欺骗,故A项错误;从材料中债务人欺骗将债权人的财物交付他人为非法

7、,债权人诉求可以追回,故B项正确;材料涉及的债务人欺骗而出售债权人的财物,属于非法行为,非合法权利,故C项错误;材料中没有提到债权人和债务人要遵守契约的权利义务关系,故D项错误。3【答案】A 【解析】由材料可知欧洲大陆法系以罗马法为基础,这强调了罗马法对后世的深远影响,故A项正确;材料仅体现罗马法对欧洲大陆法系的影响,未说明罗马法成就突出的原因,故B项错误;材料仅体现罗马法对欧洲大陆法系的影响,未说明罗马法完善的过程,故C项错误;材料仅体现罗马法对欧洲大陆法系的影响,未说明罗马法的内容,故D项错误。4【答案】B 【解析】十二铜表法中依然保留了一些野蛮的习惯法,故A项错误;十二铜表法是第一部成文

8、法,将法律雕刻在铜表上,使法律有据可循,限制了贵族随意解释法律,一定程度上保护了平民利益,故B项正确;十二铜表法作为第一部成文法的颁布只能有利于社会稳定,并不能实现社会稳定,故C项错误;十二铜表法只能限制贵族特权,并不能消除贵族特权,故D项错误。5【答案】D 【解析】罗马法是古代奴隶社会的产物,故A项错误;罗马法的具体法律条文因国情的不同不适用于各个国家,故B项错误;罗马法是古代奴隶社会的产物,与现代社会规律有所差异,故C项错误;罗马法中蕴含的法律原则有跨时空、地域的永恒价值,故D项正确。6【答案】D 【解析】材料规定为成文法,故A性错误;罗马境内居民有公民、奴隶、女性、外邦人之分,在政治上的

9、权利不尽相同,故B项错误;材料未提及罗马法的功用,故C项错误;对案件发生的时间为依据划分案件性质,故D项正确。7【答案】A 【解析】材料判决以证据为依据,故A项正确;材料未提及人道主义精神,故B项错误;材料法律未提及司法审判过程的规定,故C项错误;材料未提及具体定刑细则,故D项错误。8【答案】C 【解析】信仰上帝,希冀来世是基督教的思想,与罗马法无关,故A项错误;查士丁尼法典的形成标志着罗马法的形成,故B项错误;材料反映了十二铜表法的具体的内容,体现了罗马法发展到成文法,并且按律量刑,故C项正确;材料并未涉及十二铜表法的实施范围,故D项错误。9【答案】C 【解析】从公元前509年到公元前3世纪

10、中叶罗马产生的法律统称为公民法,公元前449年颁布的十二铜表法属于公民法,万民法产生于罗马由共和国到帝国过渡的过程中,时间不对,故A项错误;习惯法是罗马共和国早期以前,具有一定强制性的行为规范,而十二铜表法是习惯法向成文法转变的重要标志,故B项错误;十二铜表法是罗马第一部有章可循的成文法,故C项正确;古罗马帝国用宪法来表示帝王的“诏令”、“谕旨”,以区别于市民会议通过的法律文件,十二铜表法是共和国时期颁布的法律,故D项错误。10【答案】D 11【答案】B 【解析】材料没有体现出对贵族权力的限制来,故A项错误;材料中以赎罪金来抚慰被害人,作为被害人放弃复仇的一种补偿体现了私权观念,故B项正确;材

11、料中不涉及平民利益的维护,故C项错误;材料与商品经济无关,故D项错误。12【答案】B 【解析】大陆法系又称为罗马法系,故A项错误;中国大陆的法律属于大陆法系,故吸收借鉴了罗马法的影响,故B项正确;大陆法系和欧美法系相互影响,故C项错误;对“所有大陆国家”太过绝对,故D项错误。13【答案】D 【解析】根据材料“希腊留下的民主与哲学,成为个人自由的依据”得出希腊民主与哲学成为个人自由的依据,故A项错误;希腊和罗马文明是西方文明的重要源泉,但不是学者的主旨,故B项错误;重视法治和社会秩序是罗马文明的特征,对作者的主旨概括不全面,故C项错误;根据材料结合前面分析可知,希腊和罗马文明具有各自的特色和意义,故D项正确。14【答案】C 【解析】平民平等参与公民大会的权利与罗马法的制定与实施无关,故A项错误;B项说法“祛除了形式主义缺陷”过于绝对,故B项错误;罗马法依据自然法精神,从理论上承认了公民享有的平等权利,故C项正确;据材料“为了维系和稳定罗马帝国的统治”可知,罗马法的实施与罗马政治体制的变化无关,故D项错误。 15【答案】D 【解析】罗马法起源于公元前7世纪前后的古代罗马王政时代,故A项错误;3世纪开始,自由民内部公民与非公民的区别不再存在,故B项错误;“牵着走”说明高卢人依然是被统治的阶层,故C项错误;罗马帝国时期,对行省上层大量授予公民权,故D项正确。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学研究

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号