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1、世间最美的坟墓分层练习育华学校 付老师 基础题1下列词语中加粗的字,注音有误的一项是( ) A.覆盖（f） 尘嚣（xio） 禁锢（）B.墓碑（bi）嬉戏（x）栽种（zhn）C.飒飒（s） 栅栏（zh）奢华（sh）D.穹隆（qin）震撼（hn）肃穆（m）2按照下列解释在文中找出相应的成语，写在前面的括号内。（ ）：形容经历过很多忧困祸乱的的事情。（ ）：形容费尽心机，想尽办法。（ ）：形容诗人十分激动。3.下列词语中有错别字的一项是（ ）A焕发 急躁 部署 融会贯通B销毁 缅怀 统率 精兵简政C墨守 题纲 隐蔽 永往直前D挑衅 沧桑 上溯 辨伪去妄4. 世间最美的坟墓作者_（18811942），
2、_人，是一位心地善良、纯朴谦逊、才华出众、品德高尚的优秀作家，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。代表作有一个女人一生中的二十四小时一个陌生女人的来信浪子野心，传记_、三位大师。5. 本文是作者1928年在 旅行时，在伟大作家 墓前感受的真切描述，从字里行间我们可以看到这位奥地利公民茨威格对伟人的崇敬之情。能力题6托尔斯泰墓没有 、 、 、 ，只有 、 ，“最美”是因为 7托尔斯泰的坟墓是世间最美的坟墓，美在“ ”（用一个词填答）。8“后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。”这句话在文中的作用是 9“围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的
3、一一保护列夫托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意”这句话中破折号的用法是（ ）A解释说明 B递进 C转折10“它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。”此句的修辞手法是（ ）A.比喻 B.排比 C.夸张 D.拟人。 提升题阅读下列短文，回答问题。智慧的美丽董建文那天晚上看王小丫主持的开心辞典，我流了泪。这不是一个煽情的节目，大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜欢，因为有一种真实和聪明在里面，还有那份期待和紧张。是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打
4、印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这儿，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多么好的一个男人啊。主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你的父母?他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。这就是他的家庭梦想，几乎全是为了家人。主持人问，有把握吗?他笑着，当然。因为要答12道题，而每一道题几乎都是机关重重，要达到顶点谈何容易?答到第六题时他显得很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场的观众帮
5、助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静?他答：他觉得很不好意思，为什么那么多的人都会这道题而他不会。这时我简直有点欣赏他了，这是何等冷静而自信的一个人啊。答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一道题时，我手心里的汗几乎都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的关爱，也应该让他答对吧。最后一题出来了，居然是六选一。而且是有关水资源的。他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉
6、他。这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了加拿大的妹妹。电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，你快说啊，要不来不及了，因为只有30秒时间。王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了!他沉默了一会儿，说，妹妹，你想念咱爸咱妈吗?妹妹说，当然想。坐在电视机前的我着急了，天哪，这都什么时候了，怎么还儿女情长的，难道他要放弃自己最后的圆满吗?我几乎都要生气了，怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边没际的话!他又说，那让咱爸咱妈去看你好吗?妹妹说，那太好了，真的吗?他点头，很自信地：是的，你的愿望马上就能实现了。然后时间到，电话断了。天哪，我一下子明白了，这道题他根本就会
7、，答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹分享!我的眼泪一下子流了出来。为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有像你这样的选手。是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。而在台下的父母，眼角也悄悄地湿润了。我从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。1.文章一、二自然段说“我流了泪”，却又解释说“这不是一个煽情的节目”，这样开头用意何在?2.读完全文，用几个词语概括一下“我”在观看“他”答题过程中的心理和
8、情感的变化。3.第十一自然段画线的句子写出了我怎样的心理?“圆满”一词在这里的含意是什么?4.结合文章内容，谈谈文中那个答题的“他”是一个怎样的人?5.文中“智慧的美丽”表现在哪些方面?6.文章最后一段，在文中有什么作用?参考答案 基础题1B 解析本题考查学生本课词语的认读能力。B项中“种”应读“”。2. 饱经忧患|挖空心思|扣人心弦解析本题考查学生本课重点词语的理解能力。3C解析根据词语意义了解字义，分析字形，注意易错点，判断正误。C项中“题”应为“提”。4. 茨威格奥地利罗曼罗兰 解析本题考查学生文学常识的记忆。5. 俄国|托尔斯泰【解析】根据所学所记，回顾课文注释内容，直接解答即可。能力
9、题1十字架|墓碑|座右铭|姓名|长方形土丘|鲜花|托尔斯泰淡泊名声与托尔斯泰墓朴素外观的和谐统一【解析】根据所学所记，回顾课文中作者对托尔斯泰墓环境描写的文字，按题干中填空的设置用词语一一概括。最后一空要根据作者对托尔斯泰的有关主评价和托尔斯泰墓处观特点来理解概括。2朴素【解析】根据所学所记，回顾课文内容，根据作者对托尔斯泰墓的描写内容理解概括。3承接上文的插叙再次点题【解析】根据所学所记，回顾课文内容，找到语句的位置，联系语句的上文内容，从与上文的的承接关系以及与作品标题的联系来解答。4A【解析】首先根据知识积累了解破折号的多种作用，再分析句子的内容，判断破折号的用法，后句“保护”是对前句“
10、不保护”的解释说明。5B【解析】根据对常用修辞手法的了解，结合句子的内容来判断。句子中三个“设有”组成排比，修辞手法是常用的写作方法，学习时要多了解其作用，学会运用。 提升题1.设置悬念，吸引读者。【解析】本题考查文章开头的作用。总括：总起全文,引出下文。再分别从结构上、内容上作答.具体从三个方面思考 ：(1)对上：开篇点题,照应题目； 或 开篇点题,照应题目； 开门见山,点出文章的主题；或 开门见山,点明主题； 本身：本身：渲染气氛； 突出表现了对下：引出下文 或引出下文 为下文作铺垫 或埋下伏笔）； 与下文形成对照 或相呼应）； 设置悬念,激发读者的阅读兴趣；2.感动紧张着急激动赞扬【解析】本题考查学生筛选信息的能力，要想做好的题就要认真读书。3.着急的心理，这里的圆满是指实现他孝敬老人、关爱妹妹的愿望。【解析】本题考查学生筛选信息和理解词语含义的能力，要想做好的题就要认真读书。4.冷静，自信，谦虚而又充满智慧的人。一个孝顺的儿子，一个体贴的兄长。【解析】本题考查学生分析人物形象的能力。5.家庭梦想全是为了别人冷静地看待别人的帮助并从中正确认识自己冷静地对待胜利的喜悦并和妹妹分享【解析】本题考查学生理解词语题目的能力，要想做好的题就要认真读书。6.照应题目。【解析】本题考查学生分析结尾的能力，要想做好的题就要认真读书体会。
