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1、,翠鸟,同学们，在上课之前，我们先来猜几个谜语好不好？谜底是某种鸟。,我来猜,颜色有白又有灰， 经过驯养很聪明， 可以当做联络员， 飞山越岭把信送。,鸽子,纵横沙漠中，展翅飞不起， 快走犹如飞，是鸟中第一。,鸵鸟,铁嘴弯弯眼雪亮， 海阔天空任飞翔， 捕捉鼠蛇除祸害， 不怕虎豹和豺狼。,鹰,有个医生技术高， 尖嘴好象手术刀， 树木害虫被除掉， 绿化高山立功劳。,啄木鸟,头黑肚白尾巴长， 传说娶妻忘了娘， 其实它受人喜爱， 因为常来报吉祥。,喜鹊,毛色翠绿叫声脆, 眼睛透亮尖长嘴, 飞行速度快似箭, 要找它家在峭壁。,翠鸟,预习卡片,生 字,翠 秆 腹 赤 衬 衫 透 泛 泡 蹬 饲 翁 峭 壁
2、绣 褐 锐 珑,翠,秆,腹,赤,衬,衫,透,泛,泡,蹬,饲,翁,峭,壁,绣,褐,锐,珑,预习卡片,比一比，组成词,翠（ ） 秆( ） 脆（ ） 杆（ ） 陡（ ） 壁（ ） 徒（ ） 避（ ）,预习卡片,比一比，组成词,翠（翠绿） 秆( 苇秆） 脆（清脆） 杆（栏杆） 陡（陡峭） 壁（石壁） 徒（徒弟） 避（躲避）,学习生字,翠 秆 腹 赤 衬 衫 透 泛 泡 饲,(cu),（翠鸟）,(f),（腹部）,(chn),（衬衣）,(tu),（透亮）,(po ),（泡泡）,(gn),（苇秆）,(ch),（赤褐色）,(shn),（衬衫）,(fn),（泛着）,(s),（饲养）,锐 壁 陡 绣 峭 褐 翁
3、蹬,（ru）,（锐利）,(du),（陡峭）,(qio),（峭壁）,（渔翁）,（wng）,(b),（石壁）,(xi),（绣花）,(h),（褐色）,（dng）,（蹬开）,鲜艳： 疾飞： 等待： 锐利： 饲养： 注视： 逃脱： 荡漾：,色彩很鲜美、很明亮，鲜明而美丽。,“疾”是“快”的意思，即很快地飞。,“待”是守候，即等着。,“锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是说眼睛很尖，一眼就看到。,喂养。,集中精力地看。,逃跑，顺利逃掉。,（水波）一起一伏地动。,理解词意,这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗，又叫翡翠。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中，掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中
4、国的翠鸟有 3种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。,白 胸 翡 翠,三 趾 翡 翠,蓝 耳 翠 鸟,蓝 翡 翠,斑 头 大 翠 鸟,在澳洲大陆上，生活着一种世界上体形最大的翠鸟-“笑翠鸟”。因为它神秘的微笑，五彩的外表，常常被人称作“森林中的女巫”。它以其憨态可掬的外形，以及酷似人类大笑般的叫声赢得了澳大利亚当地人的喜爱。笑翠鸟被列为2000年悉尼奥运会将笑翠鸟列为三大吉祥物之一。,通读全文，想一想每一自然段都讲了什么？,第一自然段: 第二自然段: 第三自然段: 第四自然段: 第五自然段:,翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,翠鸟捕鱼时动作迅速、敏
5、捷。,翠鸟的家在陡峭的石壁上。,“我们”把翠鸟当成朋友。,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,外形,爪子,羽毛,眼睛,嘴,朗读第一自然段，思考： 作者描写的顺序是什么？,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。,品读领悟,头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫,-52-,橄榄色的头巾,你从文中发现了什么修辞手法？,浅绿色的外
6、衣,赤褐色的衬衫,比喻,头上的羽毛,背上的羽毛,腹部的羽毛,抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。,爪子：头上： 背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红 色,返回,翠绿色,课文的描述,红色的小爪子,它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,品读领悟,它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,品读领悟,外形,颜色非常鲜艳,体态小巧玲珑,眼睛灵活、嘴巴尖长,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。,读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。,1、翠
7、鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。,返回,“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。,“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,抓鱼：翠鸟是如何抓鱼的？（把 下面的词语填在横线上）,蹬 叼 贴 飞,翠鸟 开苇秆,像箭一样 过去, 起小鱼, 着水面往远处飞走了.,抓鱼：翠鸟是如何抓鱼的？（把 下面的词语填在横线上）,蹬 叼
8、 贴 飞,翠鸟 蹬 开苇秆,像箭一样飞 过去, 叼 起小鱼, 贴着水面往远处飞走了.,1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,返回,“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。,“像箭一样飞出去”是一种比喻的说法，将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表述。,练 习 1：,把左右两边的词语连起来组成小诗一首： 颜色鲜艳 本领高 透亮灵活 真可爱 机灵捉鱼 眼锐利 小巧玲珑 鸣声脆,练 习 1：,把左右两边的词语连起来组成小诗一首： 颜色鲜艳 本领高 透亮灵活 真可爱 机灵捉鱼 眼锐利 小巧玲珑 鸣声脆,我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁
9、看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”,住 处:翠鸟的家在哪里?,沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面又很深，不容易逮啊！,我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。,练 习 2：,选词填空：,希望 愿望 失望,我们真想捉一只翠鸟来饲养，但捕捉翠鸟很不容易，我们的（ ）无法实现。我们（ ）了，只好在翠鸟飞来的时候，（ ）它在苇秆上多停一会儿。,练 习 2：,选词填空：,希望 愿望 失望,我们真想捉一只翠鸟来饲养，但捕捉翠鸟很不
10、容易，我们的（愿望）无法实现。我们（失望）了，只好在翠鸟飞来的时候，（希望）它在苇秆上多停一会儿。,作者为什么会把翠鸟写得如此细致？这是与其日常的认真观察分不开的，所以我们要养成认真观察的习惯。 作者在字里行间处处流露出了对翠鸟的喜爱之情。如果缺少对翠鸟浓厚的兴趣，没有对翠鸟的喜爱之情，作者是不会那样认真地去观察、那样生动地去表现的。,怎么描写小动物呢？,1，抓要点：抓住动物的习性和外形来写。要细心观察身边的事物。要对所写对象的各个组成部分进行细致观察，或从上到下，或从整体到局部。 2，写特点：抓住动物与众不同的特点来写，对它的形状、大小、颜色及各部分的特点进行描写，展开丰富的想象，把动物写“
11、活”。 3，讲顺序：按一定的观察和描述顺序来写。,啄木鸟,在外形上有什么特点？动作有什么特点？,燕 子,在外形上有什么特点？动作有什么特点？,老 鹰,麻 雀,在外形上有什么特点？动作有什么特点？,鸟是人类的朋友,关爱野生动物，保护美好家园！ 爱鸟护鸟是人类的美德。 鸟类是人类的朋友！ 同在地球上，共享大自然！ 保护鸟类就是保护人类自己！ 同在蓝天下 人鸟共家园。 鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。,我们想对所有的小鸟说:“我们想和你们交朋友!“,我们同有一个家,小练笔,你还熟悉哪种鸟类？请动手写一写吧！,小练笔,以我最喜欢的鸟为题目，介绍自己所熟悉的鸟的外形、活动特点、生活习性等知识，也可以讲述
12、自己和鸟之间发生的有趣的事情。,欣赏,欣赏,你了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动。先自由结合，组成小组，共同商定一个活动计划，想想展示的方式和内容，然后大家分头行动。有的同学可以去观察，有的可以去访问，有的可以查资料。让我们赶快行动起来！,综合性活动,谢谢！再见！,保护生物，关爱鸟类，善待这凡间的精灵。听听悦耳的鸣叫声，看着那千姿百态的身姿， 想着它们天真的眼神，和谐和谐再和谐。,整体感知,1、用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？,课文讲了翠鸟的外形、活动
13、特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。,外形特点,1 、课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？,头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。 背上：浅绿色的外衣。 腹部：赤褐色的衬衫。,外形特点,2、联系上文，理解“鲜艳”的意思。,（形容颜色又鲜明又美丽。 ）,3、思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？,（对翠鸟的喜爱之情。）,外形特点,4、“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？,小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。,“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。”,活动
14、特点,第一句：动作敏捷,这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。,“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常专注。,活动特点,第二句：专心机警,“它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。”,捉鱼过程,这说明翠鸟的目光锐利极了，课文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵敏。,课文先说小鱼非常“机灵”，再说“还是难以逃脱”。这样写有什么作用？,“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是
15、难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”,翠鸟（ ）苇秆，（ ）过去，（ ）那条小鱼，（ ）水面往远处（ ）。 这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落空。,蹬开,像箭一样飞,叼起,贴着,飞走了,捉鱼过程,（1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？ （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？ （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ 总结：,说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？,（因为它有一双能 “紧紧抓住苇秆”的小爪子。）,（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）,（因为它有一张“又尖又长”的嘴。）,（那是因为它“小巧玲珑”。）,翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的， 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。,1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼
