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1、教学评估工作编西南大学本科教学工作水平评估领导小组工作办公室第18 期 2007年6月7日学校召开学院评建工作检查总结暨迎接重庆市预评估动员大会继学校完成对三个“先行学院”评建工作的验收和总结后，根据评建工作的总体安排和部署，校评估办组织校自评专家对余下的27个学院分两批于5月1618日、5月2831日进行了评估工作检查。在对学院的评估检查中，专家组听取了院长报告并就学院的评建工作现场提问；审阅了学院自评报告及相关材料；全面查阅了评估支撑材料；查看了学院基础设施、文化环境建设，学院亮点与特色建设，学院网页建设；召开了教师座谈会、学生座谈会并对学生进行问卷调查；随机抽测了学生的实验技能或教学技能
2、，与学院领导交换意见。在此基础上，专家小组对各学院情况进行了汇总，并形成学院验收工作整改意见书。6月6日下午，学校就此专门在文化与社会发展学院现场召开了“西南大学学院评建工作检查总结暨迎接重庆市预评估动员大会”，校领导王小佳、张跃光、陈时见出席了会议。各学院院长、教学副院长、院评估办负责人、专家小组组长、校评估办相关人员共一百余人参加了会议，会议由陈时见副校长主持。校党委副书记、评建工作督导组组长张跃光宣读了27个学院评建工作检查结果。校评估办主任、副校长陈时见对学院评建检查进行了总结，指出：此次对27个学院的检查，基本达到了凝聚人心、锻炼队伍、发现问题、明确方向、增强信心、进一步熟悉学院评估
3、程序和步骤的目的，从而为迎接6月25日重庆市教委对我校的本科教学工作水平预评估打下了较好基础。陈校长充分肯定了学院在评建工作中取得的显著成效，如大多数学院领导重新梳理、提炼了学院的教育思想和教育观念、加强了师资队伍建设、提高了教师教学水平，改善了教学条件、深化了专业建设与教学改革、完善了教学管理制度、营造了良好的育人环境和文化氛围。同时，陈校长也客观准确地指出了学院在“院长报告”、“自评报告”、评估支撑材料、评估状态数据、新专业建设、教师课件制作、教风学风、学院网页建设方面存在的问题，并对存在的问题提出了相应的整改建设措施。针对6月25日重庆市教委即将对我校进行的本科教学预评估, 校评估工作领
4、导小组组长、校长王小佳在会上作了“战前动员”讲话，指出:全校各单位要抓住机会，精心准备,以良好的状态迎接预评估。对此,王校长要求各学院党政一把手要深入发动广大师生、广泛宣传评估的意义,让“人人是评估对象,事事是评估内容”的观念深入人心,营造良好的迎评创优氛围; 以评促建,要使各项评建工作落到实处,进一步理清学院的办学思路,加快教学改革的步伐,提高教学管理水平和服务质量,提高学校办学声誉。强调,迎评创优阶段的工作中心是打造亮点、展现特色,学院要进一步完善、提炼“院长报告”和“学院自评报告”,采取各种方式,全方位多渠道进一步提高教师授课水平,加强学生技能培训，加强学院网页建设. 王校长指出:距教育
5、部专家进校评估只剩143天了,评估已进入最后的冲刺阶段,全校师生要万众一心、全力以赴做好评估工作,要充分认识自己的水平,既不要盲目乐观,也不能丧失信心,只要我们努力拼搏,付出艰辛的劳动,扎实做好各项工作,真正把评估当成一件“必做、实做、乐做”的工作来完成,我们就一定会实现评估“优秀”目标。此次检查获得“优秀”学院之一的文化与社会发展学院院长秦启文教授在会上做了评建工作经验交流，生动形象的介绍了学院在评建工作中的体会和成功做法。会后，参会人员在文化与社会发展学院进行了现场观摩。（校评估办报道）迎评估促建设学校将清理整顿校内商业网点 为加强校园商业网点的规范管理，优化育人环境，建设和谐校园，以良好
6、的校容校貌迎接本科教学工作水平评估，学校于近期出台了关于全面清理整顿校内商业网点的通知并召开专门会议，决定对校内商业网点进行清理整顿。本次清理整顿的主要范围是：校内所有对外营业服务的商业、服务业、餐饮业、文化娱乐业等经营项目以及临时进校的各类商务活动；清理整顿的重点是：校园内开设的酒吧、水吧、茶楼、网吧、台球等娱乐和营业性场所，尤其是教学区、办公区以及主干道路沿线开设的经营服务网点以及各单位自主开设的对外经营服务场所、隶属后勤集团商贸中心的个体经营服务网点和按有关规定要求应清理整顿的商业网点。学校强调，各单位要高度重视本次清理整顿工作，要认识到位，责任落实，处理好个人与单位、单位与学校的利益关
7、系，单位利益要服从学校的利益。学校要求各个职能部门要带头做好本次清理整顿工作，认真自查自纠，使清理整顿工作取得实效，为迎接本科教学工作水平评估营造良好的校园氛围。（宣传部报道）后勤集团四项措施推进迎评工作 在评估指标体系里虽然没有后勤工作硬性指标，但学校领导和集团负责人认识到，教学评估需要高水平、高档次的优质服务和后勤保障，做好后勤服务工作、减少师生员工的意见就是后勤迎评的硬性指标。为此，后勤集团党委、行政提出“每会必谈评估，每天必想评估，每事必为评估”口号，并于月份引入了：国际质量管理体系，狠抓服务规范和服务质量，同时多次召开相关会议，部署有关迎评工作。 月日，后勤集团召开迎接本科教学工作水
8、平评估工作推进会，要求广大职工不仅不能因为后勤服务“拖学校后腿”，还要抓管理、抓落实、抓细节、抓成效，尽力“打造”亮点，为学校迎评工作“添色”。后勤集团以此为中心采取四方面措施推进迎评工作：一是落实和配套相应经费，与各中心签订迎评责任书；二是深入发动，学习他山之石。如组织骨干人员到重庆大学、重庆工商大学等已经通过评估并获得优秀的高校交流学习、聘请评估办有关领导、专家走进集团或各中心举办培训讲座等；三是从坚持着工作装、戴服务牌、工号牌和推行普通话等小事入手，加强服务形象建设，提高服务质量；四是积极美化我校社区环境，开展学生园区文化景观现场调研，议定景观内容并确定施工单位和工期，为优化学校育人环境
9、和迎评促建打造“看得见的亮点”。集团还在各中心尤其是关系师生吃、住、行等切身利益的食堂、宿舍、教育超市等地方广泛设置意见箱，各食堂还设立中心主任、经理接待日，集中征求同学意见，不断改进服务工作，提高服务满意度。“师生满意、员工满意、学校满意，评估专家满意，这就是我们的目标”，后勤集团负责人代表员工们如是说。（关耳）教评信息 重庆各高校启动“质量工程” 张尧学作专题报告 3月30日，教育部高教司司长张尧学在西南政法大学，为重庆市50余所高校有关负责人作高等学校教学质量与教学改革工程专题报告。包括重庆市高校在内，全国高校开始启动“质量工程”。 解决大学本科毕业生英语听说问题 “4年后要使60%以上
10、的大学本科毕业生解决英语听说问题。”张尧学指出，“质量工程”要求达到的9项目标中，重要的一项就是用信息技术实施英语教学，以提高大学生英语水平。鼓励高校实行双语教学，支持留学回国人员用英语讲授专业课程。 张尧学称，教育部目前正在设计四六级英语考试的方案，在考试内容和形式上都将作较大调整。今后考生可以在计算机上答题，考试的时间不会像现在这样集中、固定。“可以让学生收听一段5分钟的英语节目，然后让他写单词、讲语法、写作文。总之，将综合考查学生的学习能力和应用能力。” 不承担本科教学不得聘为教授 张尧学指出，为保证教学质量，教授应坚持上台讲课。“质量工程”中规定，不承担本科教学任务者不得聘为教授、副教
11、授职务。被评为教授、副教授后，如连续两年不为本科生授课，不得再聘为教授、副教授。未被评为副教授的青年教师，原则上不得作为基础课程和主要专业课程的主讲教师。新聘任的青年教师要有一定时间从事辅导员、班主任工作。 初步实现专业设置和社会需求的互动，建立人才需求的监测预报制度，定期发布高等教育人才培养与经济社会需求状况，引导高等学校及时设置、调整专业，密切与用人单位的联系，培养满足社会需求的专业人才。 对高校实行“阳光评估” 部分大学为闯关本科评估，使出浑身解数造假，张尧学对此提出严厉批评。他称，假试卷、假论文、假实习报告、假听课记录等，属于违规甚至严重违规的行为。他称，教学评估实质是对学校办学水平和
12、能力的综合评估，是提高教育教学质量的关键举措，它能从根本上把学校的工作重点转移到提高教育质量上来。有些高校领导，还没有把教学工作真正重视起来，他们更关注学校上规模、上层次、上学位点和重点学科等。 张尧学称，教育部将不断改进评估方法，降低评估成本，适当减少进校考察评估专家的人数和考察时间，实施“阳光评估”。即以学校常规状态的数据作为主要的评估依据，将学校自评报告、专家组考察评估意见和学校最终评估结论等上网，向社会公布，以增强评估工作的透明度。( 消息来源自 2007年03月31日新华网 作者：匡丽娜 )农村精神文明建设是新农村建设的重要任务，是全面建设小康社会的重要内容。根据市文明委相关文件精神
13、要求，现就在全镇范围内深入开展以“乡风文明”和“村容整洁”为主题的“四创”活动several group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measured5校评估工作办公室：田家炳教育书院701室 联系电话： Email:
