2019届高考语文一轮复习 第九章 实用类文本阅读-侧重信息筛选与概括的阅读 专题一 掌握关键的高考真题研究能力

上传人:乐*** 文档编号:104624654 上传时间:2019-10-10 格式:PPT 页数:16 大小:1.08MB
返回 下载 相关 举报
2019届高考语文一轮复习 第九章 实用类文本阅读-侧重信息筛选与概括的阅读 专题一 掌握关键的高考真题研究能力_第1页
第1页 / 共16页
2019届高考语文一轮复习 第九章 实用类文本阅读-侧重信息筛选与概括的阅读 专题一 掌握关键的高考真题研究能力_第2页
第2页 / 共16页
2019届高考语文一轮复习 第九章 实用类文本阅读-侧重信息筛选与概括的阅读 专题一 掌握关键的高考真题研究能力_第3页
第3页 / 共16页
2019届高考语文一轮复习 第九章 实用类文本阅读-侧重信息筛选与概括的阅读 专题一 掌握关键的高考真题研究能力_第4页
第4页 / 共16页
2019届高考语文一轮复习 第九章 实用类文本阅读-侧重信息筛选与概括的阅读 专题一 掌握关键的高考真题研究能力_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

《2019届高考语文一轮复习 第九章 实用类文本阅读-侧重信息筛选与概括的阅读 专题一 掌握关键的高考真题研究能力》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019届高考语文一轮复习 第九章 实用类文本阅读-侧重信息筛选与概括的阅读 专题一 掌握关键的高考真题研究能力(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、专题一 掌握关键的真题研究能力 精做真题,研判方向,章,考点要求 传统文化经典(如论语)的理解和评价,答案 颜子 恶衣恶食,答案,解析,解析 本题考查相关文学常识的识记。平时要在理解的基础上记忆。,试题评点,试题评点 浙江卷传统文化经典阅读第1题往往考查的是对经典思想内容的理解与概括,但每年都富于变化。2013年考查的是孔子的贫富观,用填空题,而且用补写兼续写、推断的形式,设题新颖巧妙。第一个空很容易,第二个空稍有难度,须对颜回之饮食、子路之穿戴两方面加以概括,且要概括成四个字。可以援引论语“君子之风”中的关键词语,也可以用类似的四字词语概括。,(2)根据上面的材料,简析孔子的观点。,答案 贫

2、穷而不抱怨是困难的,富有而不骄横是容易的,故处贫难,处富易,这是孔子对人之常情的体认。 处于贫穷时不仅要保持气节,更要安贫乐道;处于富有时不仅要不骄横,更要谦逊好礼。,答案,解析,解析 本题考查对古代文化经典的理解能力。孔子的观点体现在“贫而乐,富而好礼”“贫而无怨难,富而无骄易”两句话中,谈论的是在“富”与“贫”时应持怎样的人生态度。,试题评点,试题评点 该题考查对传统文化经典的理解与分析能力,要求“简析”材料所体现出的孔子的观点。分析时要抓住“可也”“未若”“难”“易”等关键词进行逐层分析。,解析 本题考查分析概括作者在文中的观点态度。孔子这段话的意思是“有益的朋友有三种,有害的朋友有三种

3、。跟正直的人交朋友,跟诚信的人交朋友,跟博学多闻的人交朋友,便有益了。跟谄媚逢迎的人交朋友,跟态度伪善的人交朋友,跟夸夸其谈的人交朋友,便有害了”。显然,这段话体现了孔子的择友观。,2.(2014浙江)阅读下面的材料,完成(1)(2)题。 孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便侫,损矣。”(论语季氏) 子曰:“孰谓微生高直?或乞醯焉,乞诸其邻而与之。”(论语公冶长) 注 微生高:春秋时鲁国人。醯(x):醋。 (1)第一则材料主要体现了孔子的_观。,择友,答案,解析,试题评点,试题评点 这两题考查的均是对传统文化经典的理解、分析与评价能力。结合2015年考试

4、说明调整情况,有点“谢幕之作”的意味。两题一易一难。考查的是教材中要求背诵的内容,易;,(2)孔子为什么说微生高不直?对孔子这种评价,你怎么看?,答案 第一问:醋是小物,有就说有,无就说无,微生高应据实相告。而他却向邻居求讨,以应求者,用意委曲,并非正直之人,因此孔子认为微生高不直。 第二问:孔子的评价是正确的,为人处世要实事求是,要正直。其目的在教诲弟子养成君子品格,于细微事不可不谨。,答案,解析,解析 本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。孔子这段话的意思是“谁说微生高这个人直率?有人向他讨点醋,他到他邻居家里讨了点给人家”。回答第一问,要明确微生高行为隐含的本质是他不直说没有醋。回

5、答第二问,态度要鲜明,或肯定,或否定,不可模棱两可。,试题评点,试题评点 考查的是对课外语料的理解,难。先是文字理解难,次是一题两问,再次是不仅要求分析,而且要求“评价”。关键是要抓住孔子对微生高的态度,进而扣住“直”字分析其理由。,3.(2015浙江)阅读下面的材料,完成(1)(2)题。 知言者,尽心知性,于凡天下之言,无不有以究极其理,而识其是非得失之所以然也。浩然,盛大流行之貌。气,即所谓体之充者。本自浩然,失养故馁,惟孟子为善养之以复其初也。盖惟知言,则有以明夫道义,而于天下之事无所疑;养气,则有以配夫道义,而于天下之事无所惧,此其所以当大任而不动心也。 (选自朱熹四书章句集注孟子集注

6、),(1)根据材料可以判断,朱熹这段话是对孟子中“我知言,我善养吾_”一句的注释。,浩然之气,答案,解析,解析 本题以填空的形式考查默写常见的名篇名句的能力。材料选自朱熹的四书章句集注孟子集注,由此可知,材料中的内容都是对孟子的注释。题目又明确问“朱熹这段话是对孟子中我知一句的注释”,其实即便没有这样的语境,考生对“我知言,我善养吾浩然之气”这句话应该也是十分熟悉的。难度不大。,(2)从画线句中概括“知言”和“养气”的功能。,答案 知言,能明道义,于事无疑。 养气,能配道义,于事无惧。,答案,解析,解析 本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。归纳和概括要建立在读懂文本的基础上,概括准确、全

7、面,需要结合上下文,还需要结合孟子的话来理解。,试题评点,参考译文,试题评点 该题考查的是对传统文化经典的理解与概括能力。与前几年的考题一样,题型一如既往,只是材料由传统文化经典中的论语变成了后人对孟子的批注。因为是首次对论语以外的传统文化经典进行考查,因此,这两道题几乎无难度。,参考译文 懂得如何辩言,只不过是尽心知性罢了。对于天下的言语,没有不探究其原理的,并且认识是非得失的原因啊。浩然充沛,盛大流行的样子。气,也就是充满身体的东西。本来是浩然充沛的,只不过失去了培养所以才会空虚,只有孟子善于培养并且能够恢复到原来的样子。大概是他懂得辩言,就能够明晓道义,并且对天下的事情没有疑惑;培养气,

8、就能配合道义,对于天下事没有什么畏惧,这就是他担当大任而不动摇的原因吧。,4.(2016浙江)阅读下面的材料,完成(1)(2)题。 墨子节用:“圣人为政一国,一国可倍也;大之为政天下,天下可倍也。其倍之非外取地也,因其国家,去其无用之费,足以倍之。圣王为政,其发令兴事,使民用财也,无不加用而为者,是故用财不费,民德不劳,其兴利多矣。” 注 加用:更有用,更有价值。德:通“得”。,答案 去无用之费,答案,解析,解析 本题从理解词义的角度考查对文化经典的理解。在理解整个语段的基础上,结合“因其国家,去其无用之费,足以倍之”等语句可以判断出。,试题评点,试题评点 这次考查传统文化经典,选的是墨子,这

9、是浙江卷首次考查墨子。墨子的节用思想在当代很有意义。题型同2015年相同,只是难度略有降低,两题均是对墨子思想的概括,本题是对关键词含义的概括,,(2)根据选文,理解并概括墨子的“为政”思想。,答案 不赞成通过对外掠夺来增强国力。 合理地节约用度。 珍惜人力物力,减轻百姓负担。,答案,解析,解析 本题考查对古代文化经典的理解和概括。首先要逐句理解大意,然后划分层次。首句是总领句,后面两句是具体体现。借助文段中的关键词句,如“非外取地也”“去其无用之费”“民德不劳”等,即可概括出。,试题评点,试题评点 本题是对墨子“为政”思想的概括。这道题有难度,难在概括的完整性。可以关注重点词句,如“非外取地

10、”“去其无用之费”“使民”“民德不劳”等,分别归类,分点概括。,5.(2017浙江)阅读下面的材料,完成(1)(2)题。 子谓子贡曰:“女与回也孰愈?”对曰:“赐也何敢望回?回也闻一知十,赐也闻一知二。”子曰:“弗如也;吾与女,弗如也。”(论语公冶长) 子谓颜渊曰:“用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫!”(论语述而),解析 “德行”,指品德行为高尚。“言语”,能言善辩,指善于辞令和外交应对。“政事”,指长于政事、政务。“文学”,古代文献,指通晓诗书礼乐等古代文献。 第二个语段,孔子夸赞颜渊能像自己一样做到“用之则行,舍之则藏”,表明孔子觉得弟子颜回在德行上最能传其衣钵。据此可推测颜渊属于德行。

11、第一个语段,从子贡的回答来看,他口才很好。子贡知道孔子欣赏颜回,于是直接回答不如,而且用自己来突出颜回的优点,从侧面又突出孔子对颜回教育得法,这个回答深得孔子的心意。据此可推测子贡属于言语。,(1)孔子的弟子各有所长,论语先进篇以德行、言语、政事、文学“四科”区分,其中颜渊属于_,子贡属于_。,德行 言语,答案,解析,(2)一说“吾与女,弗如也”中的“与”为连词,可断为“吾与女弗如也”。根据这样断句,综合上述材料,分析孔子的教育技巧。,答案 平等待人。孔子常常以自己与弟子同列,来说明同具某种修养,或同有某种不足,体现出平等待人的教育家风度。 善于勉励。孔子自称与颜回同样具有“用舍行藏”的修养,

12、意在勉励颜回更加精进。孔子对子贡的一番话,意在安慰子贡,并勉励他取法乎上,再加深造。,答案,解析,试题评点,参考译文,解析 首先要逐句理解大意,然后在此基础上分析评价其教育技巧。第一个语段中,孔子把自己放低到跟弟子子贡一样的水平,表示自己也不如颜回。第二个语段中,“惟我与尔有是夫”一句,孔子将弟子颜回提高到自己的高度。孔子这样将自己同学生并列,体现了他平等待人的风度。 第一个语段中,孔子虽然直言子贡不如颜回,但说自己也不如颜回,意在安慰勉励子贡。第二个语段中,孔子说颜回同自己一样,也具有“用之则行,舍之则藏”的修养,无疑是对颜回品德的高度赞扬,在夸赞之中更有激励。,试题评点 与2016年不同,

13、2017年回归选修教材论语选读,设题巧妙,有鲜明的语文特色。从“与”的词性、意义切入,真可谓“切口小,开掘深”。,参考译文 孔子对子贡说:“你和颜回比,哪一个强些?”子贡回答说:“我怎敢跟颜回比?他听到一件事,就可以推断出十件事;我呢,听到一件事只能推断出两件事。”孔子说:“你是不如他;我和你,都不如他。”(论语公冶长) 孔子对颜渊说:“有用我的,就把我的这些主张实行起来;不用我,我就隐退。只有我和你能这样了!”(论语述而),答案 (1)高度重视传统文化经典的学习,这是浙江卷异于其他省市卷之处。而在传统文化经典中,尤其重视先秦诸子经典,当然,论语是重中之重。 (2)考查突出对文化经典思想内容的理解,侧重于对先哲思想观点的认识与评价。所提供的原文相对较“易”。 (3)设题数量为二。前“易”后“难”,前题侧重于观点的提取与概括,后题侧重于思想的分析与评价。题型有填空题与简答题两种,以简答题为主。 虽然传统文化经典的考查范围及命题形式有所变化,有的尚未定型,但是对传统文化经典中思想内容的理解、分析与评价是不会变的。,1.浙江卷在传统文化经典阅读考查方面有何特点?,答案,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号