《2017秋五年级语文上册第3课走遍天下书为侣2新人教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋五年级语文上册第3课走遍天下书为侣2新人教（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走遍天下书为侣,侣 娱 趟 诵,生字学习,（l）,（伴侣）,（y）,（娱乐）,（tng）,（sng）,（背诵）,（一趟）,侣娱盒豫,趟诵零编某,毫不犹豫：,一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。,自由读课文,一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养。今天，我们学习 走遍天下书为侣。,诵读、思考,听录音、再朗读课文，然后概括文章主要内容。 作者走遍天下，以书为侣的原因和读书的方法。,独自驾舟旅行，作者
2、为什么选择一本书陪伴自己？从文章中找出作者选择一本书陪伴自己理由的句子。, 思考,你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。 这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 从某种意义上说，他是你自己的东西，因为世上没有两个会用同一种方式读同一本书。, 我会读,作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，总会发现新的东西。她也在这样的读书过程中总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？（在文中找找）她的读书方法对你有什么启示？, 讨论,首先_ 回过头来_ 然后_ 我还会_ 做完这些，我会_ 最后_,首
3、先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并向 最后. 这真像与另一个人同船而行。, 我会读,读书给我们的启示,思考品味、欣赏寻找、发现新知识做笔录想象,你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。,作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。,词句解析,这真像与另一个人同船而行。,这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本
4、书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目走遍天下书为侣相呼应，相对照。,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。,“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。,从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没
5、有两个人会用同一种方式读同一本书。,“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。,知识回顾：,我们学过哪些修辞手法呢？ 明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶,设问：,你会选择哪一样？ 一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴,这有什么关系呢？,你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？,这没关系。,你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们，你不会因为熟悉家中的
6、一切就弃家而去。,反问：,比喻：,你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 这真像与另一个人同船而行。 这是与题目相呼应。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 故地：老的，旧的，原来的。“书是营养面包，书是人类进步的阶梯”,省略号的作用： 1.表列举的省略 2.表示语意未尽或话语未说完 3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。,习题： 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是 ，也是 。,好书不厌百回读，熟读深思子自知。你有什么好的读书经验，或者仔细品位作者的读书体会，你有什么启发呢？和大家谈一谈。,回归整体,旧书不厌百回读，熟读精思子自知。 苏轼 书读百遍，其义自见。 三国志,名人名言,
