《2017秋八年级语文上册 第二单元 9《晏子使楚》2 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋八年级语文上册 第二单元 9《晏子使楚》2 苏教版（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、试一试,1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗？,“看来你小时侯一定很聪明.”,2、美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？,“因为我们走的是上坡路。”,晏子春秋,晏子使楚,学习目标,1、对照注释口头翻译课文，理解文意。 2、积累文言词汇，掌握重点词句。 3、分析晏子的形象。 4、学习并体会晏子的论辩技巧。,晏婴，又称晏子，春秋时齐国夷维(山东高密)人。生年不详，卒于公元前500年。历仕灵公、庄公、景公三世，是继管仲之后齐国的名相，也是我国古代杰
2、出的政治家和外交家。春秋时期，诸侯并起，风云变幻。晏婴头脑机敏，能言善辩，勇义笃礼。他内辅国政，屡谏齐王，竭心尽力拯救内忧外患的齐国。在对外斗争中，他既富有灵活性，又坚持原则性，出使不受辱，捍卫了齐国的国格和国威。,晏婴简介,孔丘曾赞曰：“救民百姓而不夸，行补三君而不有,晏子果君子也!” 拯救平民百姓却不夸耀，辅佐三世 国 君却没有许多财富，晏子果然是真君子啊。,晏子使晋 晏子使吴,司马迁更是对晏婴敬佩仰慕有加，他在史记管晏列传中感慨地说道：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所祈慕焉。” 假使晏子还活着，我就算是给他拿着马鞭赶车，也是高兴钦慕的。,齐景公执政初期，很想励精图治，重现齐国的声威。这位
3、青年君主做事情比较狂热，他曾在与晋国的会晤中喊出了“与君代兴”的话，就是说，我要取代你们晋国成为霸主。在齐景公即位的第二年，由于他在晋国访问时的狂妄态度，引起了晋国高层的不满，于是派出军队对齐实施震慑性攻击，齐景公一开始并不在意，但后来晋国军队几乎兵临城下，使得他不得不服软。,背景介绍,通过这次教训，景公意识到单凭齐国的力量是无法与强晋抗衡的，于是他将目光放到了南方的楚国，决意与楚修好，共抗晋国。在这种情况下，晏子作为使者访问了楚国。 此时楚国由楚灵王执政，他目空天下，狂妄自傲，因此打算羞辱一下齐国的使节，于是便有了“晏子使楚”这个故事。,1、晏子春秋 后人搜集春秋时齐国大夫晏婴的言行编辑而成
4、。,2、晏子 名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，历任灵公、庄公、景公的卿相，以有政治远见、外交才能和作风朴素等闻名诸侯。,一、常识,1、晏子使楚选自 ，是后人搜集 国大夫 的言行编辑而成的书。它文学性很强，有不少记叙生动的散文，是先秦散文的代表作之一。 2、晏子：名 ，字 。 后期著名的政治家，历任齐灵公、庄公和景公的卿相，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。,三、把握文章内容,晏子将 使楚。 楚王闻 之， 谓 左右 曰：“晏婴，齐之习 辞 者 也， 今方来，吾欲辱之，何以也？”,副词，将要,动词，出使,代词，指晏婴将要出使楚国这个消息。,对说,近旁的人 这里指近侍,的,熟练,表判断语
5、气,言辞,的人,将要,代词，指晏婴,“以何”，以，用；何，疑问代词，什么办法。用什么（办法）,晏子将要出使（到）楚国去。楚王听到这个消息，对手下的人说：“（晏婴是）齐国的善于辞令的人，现在（他）将要来了，我想要侮辱他一下，用什么办法呢？”,表疑问语气，呢,左右对曰：“为 其来也， 臣 请缚 一人 过王而行。 王曰， 何为 者也？ 对曰，齐人也。王曰，何坐?曰， 坐 盗。”,“为（wi）何”，做什么。疑问代词中，疑问代词做宾语，宾语前置。,他，代晏婴,回答,介词，相当于“于”，在,回答君王时的谦称，我,“一个人” ，省略量词。,请允许我做某事,经过,的（人）,“坐何”，坐，犯罪，犯了什么罪,古今
6、异义词，偷窃；现代汉语，强盗，指抢东西的人。,手下的人回答说：“当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从大王面前走过。大王（就）问，这是做什么的人？（我们就）说，（他）是齐国人。大王（再）问，犯了什么罪？（我们）就说，（他）犯了偷窃罪。”,省略主语的判断句,晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣， 吏二 缚一人诣王。王曰：“缚者 曷为者也?” 对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰： “齐人固善盗乎?”,本来,看着,犯偷窃罪,“二吏”的倒装，两个小官吏,“曷”通“何”，什么。,“为曷” ，干什么,Wi，干,的人,到，指到尊长那里去,酒喝得很高兴,善于、擅长,赏赐，给与,晏子来了，楚王请晏子喝酒。酒喝得正高兴的时
7、候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。楚王问：“绑着的人是干什么的？”（小官吏）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”,省略主语的判断句,晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘， 生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。 所以 然者何?水土异也。今民生长于齐不盗， 入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?” 王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”,语气助词，了,辱,自取、自讨,熙通“嬉”，开玩笑,语气助词，吗,让,指示代词，这样,莫非,介词，在,的原因,其：代词，它们，指橘和枳 ；实：果实,只,代词，这样的事,回答,离开座位，表示郑重,在,才德极高的人
8、，这里指晏子,就,橘生于淮南,变为，变成,也叫“枸橘” 果实酸苦,省略主语的判断句,助词，的,得无耶：表示推测兼反问语气， 莫非吗，难道吗,译文,晏子离开座位回答说：“我听说这样的事：橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。之所以这样的原因是什么呢？是水土不同。现在老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？” 楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”,缚者曷为者也？ 圣人非所与熙也,“曷”通“何”:什么 “熙”通“嬉”：开玩笑,三、通假字,四、古今异义字：,坐,古义：犯罪 今义
9、：坐下,病,古义：辱 今义：疾病,固,古义：本来 今义：牢固,席,古义：座位 今义：席子,闻,古义：听，听说 今义：用鼻子嗅,左右,古义：近侍 今义：方位词,其实,古义：它们的果实 今义：通常是个副词，表示所说的是实际情况，相当于“实际上”（承上文而含转折）,实词理解 古义 今义 盗 偷东西 抢东西 贼 抢东西 偷东西 盗：从“皿”，本意是装东西的器皿， 荀子 修身 “窃货曰盗”。 贼：“手持戈破贝”之意，本意是毁坏，引申为“害”，“杀”。 贼人,病：耻辱 萧统陶渊明集序 “不以躬耕为耻，不以无财为辱。”,所（以、为、与、从）动词 所以：表示原因或方法 此先汉所以兴隆也。 所为：表示为什么目的
10、 所为见将军者，欲以救赵也。 战国策 赵策,这就是先汉得以昌盛的原因,我来见将军的目的，是想靠您来帮助赵国呀。,所与：表示跟什么人 圣人，非所与熙也。 所从：表示从什么方向 见渔人，乃大惊，问所从来。,圣人是不能同他开玩笑的,村里的人看到渔人，竟然感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。,为其来也 何为者也 生于淮南则为橘,为,齐之习辞者也 楚之水土 楚王闻之 婴闻之 吾欲辱之,之,六、一词多义,出使 让,使,晏子使楚 得无楚之水土使民善盗耶,于 做 是,的 的 代词，指晏子将使楚这个消息 代词，这样的事，指“橘生不同” 代词，他，指晏子,注意文言句式的一些特点,1：判断句 例如：晏婴，齐之习辞者也
11、圣人非所与熙也,（肯定）,（否定）,以何也,为何者也,坐何,2：倒装句（宾语前置） 例如：何以也 何为者也 何坐,注意了解词类活用,例如： 齐人固善盗乎 得无楚之水土使民善盗,本为形容词，在课文里活用为动词，善于、擅长,对照下面三幅图画讲一下故事梗概：,情节概括：,楚王问计,左右献计,君臣施计,晏子破计,楚王悔计,设疑探究,1、分别用一句话概括课文两段的内容,第一段：写楚国君臣事前的密谋策划。,第二段：写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。,问题： 楚王为何要侮辱晏子？,（1）骄纵 目空天下 狂妄自傲 （2）晏婴，齐之习辞者也。,为了在最开心最欢乐的时候，在晏子降低了防范之心的时候，突然让别人押齐
12、国的人，好达到最好的效果来羞辱晏子一番，从而达到目的。,2.楚王为何在“酒酣”时施计？,3. 晏子为何要“避席”对曰？,避席是古代的一种礼仪。晏子避席，一方面是出于“尊卑”的考虑楚王贵为一国之君，自己只是一名使者，于坐席上与楚王说话（在楚王默许的情况下）虽不为过，也有“失尊卑”之嫌；另一方面是出于“客主”的考虑再怎么说，楚王都是主人，而且这个主人给自己“赐酒”，这时若要说出晏子要说的那些带有讽刺意味的话，那还是先避席，作卑躬状为好，不然就显得太傲慢了，于客人的应守的礼节不合；还有一方面是出于“话题敏感性”的考虑：楚王是冠冕堂皇地对自己的国家进行侮辱，作为一国之使，要认真郑重处理才称得上“不辱使
13、命”，此时为表示严肃，不能还坐在座席上、捧着酒杯若无其事地说话，应该避席。,易中天在百家讲坛示范避席礼节,分析晏子与楚王的对话，体会晏子的外交语言艺术。,齐人固善盗乎？,楚王对晏子的侮辱 晏子针锋相对地反击 晏子的结果 楚王的结果,莫非楚之水土使民善盗耶？,圣人非所与熙也。,寡人反取病焉,在齐为君子,在楚为强盗,水土异也,生淮南为橘,生淮北为枳,橘,生于淮南,生于淮北,橘,枳,水土异也,人,生长于齐,入 楚,不盗,盗,类比推理：,文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。,说明了环境会影响植物成长.人和植物一样，在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变。,橘,生于淮
14、南,生于淮北,橘,枳,水土异也,( ),人,生长于齐,入 楚,不盗,盗,生活环境不同,导致本质的改变,类比推理：,4.总结晏子应对楚王侮辱的方法！表现了他的什么特点？,（1）在态度上，避席对曰 （2）在语气上，用揣度、疑问的形式 （3）在用语上，用“婴闻之”留有余地,（4）在方法上，用类比 “水土异也”,善于辞令 机智勇敢 博闻强记 不辱使命 捍卫了祖国的尊严的出色的外交家。,晏子的特点,6. 楚王的形象,（1）只因为晏婴“习辞”，就要侮辱晏婴，显示其性格中的骄纵，心胸狭窄。 （2）问计于近臣，表现其愚蠢。 （3）用“坐盗”来羞辱晏子，表现其龌龊。,（4）王视晏子曰：“楚人固善盗乎？” 这时楚
15、王的心理是等着看晏子的难堪。所以他说这句话时的神态一定是讥笑的，语气是轻佻的、侮辱的。 （5）王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 这种“笑”是自我解嘲、尴尬地笑。 因为晏子的反驳委婉、巧妙，给楚王留有余地，楚王才能以这种方法承认自己的失败。,2、读读想想：楚王和臣子的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的？,应该说，楚王的初衷是针对晏子的，可以从“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之”一句可以看出。 但从另一方面看，晏子是齐国的使者，侮辱了晏子，也就是侮辱了齐国。而且，楚国的谋划，“齐人固善盗乎”一句，矛头直指整个“齐人”，这就是针对齐国了。（或者说既针对晏子，也针对了齐国。）,3、 晏子
16、在楚国严辞反击楚王的目的是什么？,明确：维护齐国的尊严,甲文中的晏子、楚王都有值得肯定的地方，请结合选文略作评析。,提示：扣住要点，结合具体内容分析。 晏子机智善辩，具有强烈的爱国热 情和外交家的风度。 楚王具有自知之明。,分析晏子形象,探究学习,有理有节，不卑不亢，机智善辩，爱国自尊。,探究学习,分析楚王形象,自作聪明，仗势欺人， 傲慢无礼，但能以大 局为重，敢于承认错误。,总结: 纵观全文，晏子在遭到不礼貌的侵犯后，并没有表现出常人的激愤，而是站在国家的利益上，用外交辞令回击楚王的伤及国格的侮辱，从而维护了齐国的形象与尊严。因他忠于齐国又机灵善辩，所以他与楚王的斗争是针锋相对，但又很注意分寸，有理有节，他回驳的出发点及选材均是
