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1、语文百花园一,语文S版五年级上册,提示语在前面,提示语在中间,提示语在后面,提示语位置不同，它后面的标点符号也不同。,温故知新提示语,提示语在前，后面加 提示语在中，后面加 提示语在后，后面加,冒 号,逗 号,句 号,小结,1、提示语可以放句子中不同的位置，位置不 同，提示语后面的标点符号也不同。 2、提示语在前面，用冒号；提示语在中间，用逗号；提示语在最后，用句号。 3、人物说的话一定要用双引号。,1、孩子 这是你应得的奖励 老爷爷和蔼的对我说 2、小明 老师大声喊道 到我这儿来 3、妈妈问 明天就要考试了 你有信心吗,：,“ ”,，,？,“ ”,。,。,“ ”,“ ”,，,。,，,拓展与交
2、流,一篇优美的童话，就像一篇神奇而美丽的树林。我们阅读童话时，不但需要在树林外观察和猜想，还要学会找到走进树林的小路。这样，才能真正欣赏到林中的美景，体会到阅读的乐趣。 读一读宁宁和丫丫的对话，归纳出他们的阅读方法，划上横线，再想想你是怎么读的。,丫丫的读书方法,凭自己唱歌动听而争 急躁,表现： 性格 特征：,凭自己向人类报喜而争；拍鸟王马屁 阿谀奉承、见风使舵,凭自己力气大、凶猛而争 暴躁,默默无闻、踏踏实实地为保护环境做贡献 谦虚、默默无闻,大拇指汤姆,好奇掉进面糊被补锅匠捡到,被栓在一棵草上被母牛吞到嘴里被母牛吐出,在牛背上玩儿被乌鸦叼走掉到海里,被大鱼吞到肚子里被渔民抓到被送到王宫,成
3、为国王的玩偶到王宫宝库拿钱回到家里,汤姆勇敢、乐观、孝顺、坚定、好奇心强,宁宁的读书方法,读书方法,1、抓住主人公和他身上发生的事件把握主要内容。,2、弄清人物关系，了解人物特点。,3、抓住中心词句，整体感知课文。,4、按照起因、经过、结果理清文章脉络，概括主要内容等。,用刚才你掌握的阅读方法默读课文，你读懂什么？,小蚂蚁找到蜘蛛想学习一劳永逸的本领。,经过：,结果：,道理：,蜘蛛让小蚂蚁看看他们的生活，蚂蚁才知道蜘蛛每天通宵达旦地重新织网，一天也不间断，才能生存。,小蚂蚁明白了，只有勤劳工作才能生活得更好的道理。,只有努力地不间断地工作，才能更好地 生存，想一劳永逸是不可能的。,阅读平台,起
4、因：,歇后语的基本概念,歇后语是熟语的一种。歇后语形式上是半截话，采用这种手法制作的联语就是“歇后语”。 歇后语是中国劳动人民在日常生活中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分组成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然、贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。歇后语也叫俏皮话。它具有鲜明的民族特色，浓郁的生活气息。歇后语幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。,猪八戒照镜子,里外不是人,猪八戒听人说他长得丑陋，他不信，拿镜子 一照，果然如此，就警告镜子：“不准再照 得这么丑陋!他第二次再照，还是那么
5、丑陋。 于是，他勃然大怒，把镜子狠命一摔，扬长 而去。可是，他再回头一瞧，那些破碎了的 镜片，却照出了许许多多猪八戒丑陋的形象。,麻雀虽小五脏俱全 黄牛吃草吞吞吐吐 赶鸭子上架强人所难 老鼠钻烟筒直来直去 猪鼻子插葱装像（象） 黄鼠狼给鸡拜年没安好心,积少成多,锦上添花,1、李明经常迟到，老师提醒他以后不要再迟到了，第 二天，他还是（ ），又迟到。,2、当下各类广告冲击人们的视觉，有的商家大肆吹嘘 自己的产品如何好，真是（ ）。,3、商场里一些衣服卖几千元一件，但仍有人买，真是 （ ）。,外甥打灯笼照旧（舅）,王婆婆卖瓜自卖自夸,周瑜打黄盖 一个愿打，一个愿挨,考考你的歇后语,（ ） 五脏俱全
6、 （ ）装像（象） 赶鸭子上架 （ ） 黄牛吃草 （ ） 黄鼠狼给鸡拜年 （ ） 老鼠钻烟筒 （ ）,竹篮打水（ ） （ ） 七上八下 芝麻开花（ ） 哑巴吃黄连（ ）,自己编童话,选择三个童话人物编一个童话。 （400字左右）,习作,怎样编童话？,首先，确定好要表达的主题思想。 （正面：朋友之间互相帮助、好人有好报、勇敢、不屈不挠,乐于助人反面：讽刺骄傲自满、墨守成规、）； 第二，确定“人物”，并确定好人物之间的关系； 第三，构思故事的起因、经过和结尾； 第四，写作过程中运用生动、流畅、有趣的语言，注意“人物”语言、动作、神态的细节描写，避免写流水账。,写完以后读一读想一想： 这个故事讲了谁？,在什么地方？,它们之间发生了一件什么事？,告诉我们一个什么道理?,
