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1、关于魔术的作文范文 魔术作文300字今天创新课上李老师变成的魔术师为我们表演了一个超级魔术李老师先让我们检查了道具：小盒子、大盒子、骰子我看了看想：难道李老师的秘密藏在这三个道具的组合里老师先让人把骰子放在小盒子里并记下上面的数字老师把小盒子放在大盒子里因为双层密封所以增加了很多难度老师先把盒子放到耳边听了一会仿佛在放射超音波看骰子有几个凹点来知道数字是几她神秘的说：“见证奇迹的时刻到了”她满脸笑容的说是四对不对那人嘴巴直点头说：“对！”全班爆发了掌声纷纷议论：“李老师可能猜到这明明是不可能的事情啊！”我想：老师是千里眼还是顺风耳难道李老师和她说好了还是老师是神仙或者铠甲勇士用禅定印把我们定住
2、自己偷看呢我回去一定要破解这个秘密关于魔术的作文600字每当看电视我就喜欢看一些魔术大师的魔术表演从帽子里飞出一只鸽子或跳出一只兔子都让我感到惊异两块一黑一白的布合成一条黑白格子的布一个小球从这个杯子转移到另外一个空杯里我都会不经意的叫了起来不知道他们是变的还有一些魔术惊险刺激真让人捏把汗一次我有点生气坐在电视机前正看一些人在表演魔术他们惟妙惟肖地表演夸张的动作行为举止都很奇怪短而卷曲的假发松垮垮的睡衣大号的皮鞋他把一块橡皮泥从这只耳朵里塞进去又从另一只耳朵里取出来蹦起来全身的衣服抖动着让我开怀大笑还有一个人拿着五个分开的铁环两个铁环轻轻一碰就拴在一起了接二连三的拴在一起不停地变换五个铁环在大
3、师的手里变成了战士的头盔然后又变成了旧社会的黄包车最后弄了奥运五环真想学过来再变给别人看我被都得哈哈大笑这时候的生气也不知道跑到里去了.t262.有时候如果个频道又教一小魔术的话我也会试着学一点也学电视里一把一眼地学虽然我学得那样认真还是学不好但我从中学到了乐趣心情舒畅了也慢慢懂得了一些奥妙一些道理魔术是假的可构思是巧的演艺是真的魔术是假的可当魔术师艺术地表现假的象真的一样的确堪称漂亮作为一个普通的魔术欣赏者会对魔术的无穷变幻称奇叫绝享受那奇妙的快感；作为一个魔术爱好者除了一乐而外会对它精巧的构思产生兴趣并企图探明谜底为乐事一个构思精巧的魔术节目本身就是智慧的结晶一个不懂逆向思维的人一个缺乏多
4、维思考定式者不可能成为一个优秀的魔术师用魔术师的眼光看问题对街头骗术会有相当的防范能力你会倍感明镜般透彻！一个具有魔术知识的人学魔术让我心情舒畅也让我懂得了思考关于魔术的作文700字今天的作文课可不同寻常因为老师说我们要开小小的魔术表演会！当听到这个消息时我们都很奇怪不写作文了但一听要表演同学们个个都准备了自己的魔术要想知道谁的魔术水平更牛那还得看看同学们的演技上课了张老师让我们每个人拿出事先带来的扑克牌学习扑克牌的学问这都开始上课了还不开始魔术表演会呢我越想越着急自己恨不得跑到前面现在就表演我这种对魔术的热情度刘谦说不定都没我高呢终于张老师宣布魔术表演会开始！老师叫了一个同学她表演的是让套在
5、食指和中指上的皮筋一眨眼套在无名指和小指上同学们都很惊讶而我一点也不稀奇因为这个魔术太小儿科了我老早就会轮到我表演了我要为大家展示的是预知扑克牌做这个魔术一定要细心因为要心算扑克牌数才能准确地知道别人选好的到底是张牌我很怕做错我怀着忐忑不安的心情走到了前面我叫了一位女同学来配合我我让这位女同学选好一张牌记在心里然后我开始洗牌并把牌分成三叠依次问她牌是否在这一叠里如此洗牌、发牌反复三次要数牌了我的心一下子提了起来1、2、310当我数到10时我举起这张牌问：“是不是这张”“不是”什么完了完了我要演砸了我不禁在心里尖叫着那时我的脸肯定是红一阵白一阵当时真想找个地缝钻进去我定了定神重新仔细数了一遍取出
6、了下一张牌急忙问：“那是不是这张”“是”终于对了！自己原来少数了一张牌真是太马虎了后面的魔术越来越精彩越来越让人摸不着头脑看不出任何破绽而我就是喜欢这种莫明其妙的感觉让人不住地去思考不住地去动脑筋要下课了同学们不情愿地收回了魔术道具老师说下一节课我们要写作文就写这次魔术表演会蒙在鼓里的我们终于明白了为什么要开魔术表演会为的就是让我们先体验再写作文这样才会写得生动老师可真聪明！这次魔术表演会我体验到了魔术的神秘更让我体会到了写作文的快乐我希望再上几次这样生动的作文课关于魔术的作文500字今天学校的操场上锣鼓喧天热闹非凡！前面搭着一个大舞台台下坐着全校师生我们正观看一场精彩而神奇的魔术表演首先上台
7、的是一位魔术他身穿一件白色的西装头戴一顶魔术帽胸前还佩戴着一个红蝴蝶结他为我们表演的第一个魔术是“空中钓鱼”鱼应该是从河里钓的空中能钓呢算了先看再说只见魔术师拿着一根黄色的细绳子站在舞台上挥来挥去但就是见不到鱼的影子我想：这魔术师不出洋相才怪了这下有好戏看了可是魔术师一点也不紧张他走下舞台来到观众面前说时迟那时快他在一位同学的肩膀上碰了一下那根细绳上立即钓起了一条活蹦乱跳的大鲤鱼啊！真是两眼一眨老母鸡变成鸭顿时场上响起了雷鸣般的掌声这大鲤鱼是从里来的呢地上全是草天上只有一个火辣辣的太阳这真让我们这些小观众们惊讶得目瞪口呆下面一个节目更引人入胜魔术师问：“小朋友你们谁有手表”话音刚落同学们都争着
8、把自已的手表拿给魔术师魔术师任意拿了一只然后把手表往空中一扔便不翼而飞了这时那位献表的同学急得直踩脚可魔术师却不慌不忙胸有成竹只见他拿起了身边台子上的一个盒子打开一看里面装有一个小一点的盒子就这样当魔术师连打开最后的第七个小盒子时扣人心弦的时刻到了里面竟然静静地“躺”着一只手表而这只手表也正是那位同学的啊！看到这番绝活我们真佩服得五体投地台下观众都啧啧称奇一个个精彩的魔术表演结束了可我还陶醉其中让人回无穷关于魔术的作文800字“魔术”一个多么诱人的词眼它神秘莫测、节奏快、富于变化往往给人带来意想不到的幽默、惊喜与快乐它令多少人向往与追随我喜欢魔术我的童年生活就好似那节奏快眨眼功夫就得变的魔术然
9、而很可惜的是：我魔术生活里的快乐、惊喜总是与我擦肩而过不能在我的童年生活中定格翻开魔术生活的记录我的一天就这样开始了：清晨当我还在梦幻的世界里畅游时“叮铃铃、叮铃铃”的闹钟声总会准时地把我吵醒睡梦中我惊慌地伸出手把它“K.S”掉准备翻过身继续呼呼大睡可就在这一瞬间魔术似的灯光“唰”的一下雪亮起来接着又是“哗”的一声被子魔术般的从我身上“溜”走一会儿一阵急切而大声的斥责声在我的耳畔响起：“快、快！赶快起来穿衣、读书”我一个“鲤鱼跃龙门”从床上跳了起来迅速抓起衣服硬套在身上并以百米冲刺进入卫生间打湿毛巾猛地盖在脸上匆匆地抹了两下便挂回了毛巾架又以“光速”奔回卧室丛书包里掏出语文书“哇啦哇啦”地朗读
10、起来读累了本想咽一下口水顺便再翻翻那本躺在一旁的课外书没想到厨房的喇叭立刻响起来了：“咦！卡带了那就读读英语吧！”我赶紧收回拿课外书的手立即掏出书包里的英语书读了起来：“WhattimeisitnowItis5：00”可刚不到五分钟厨房里催促的号角声又响起来了：“喂！宝贝赶紧吃饭了啦！”我立马把书塞进书包跑进餐厅三下五除二将早餐“倒”进肚里随后抬头一看钟哇！7：50了！我迅速地把书包往背上一搭红领巾往脖子上一套“飞”出了家门日记大全紧接着又进入到了学校那繁忙而紧张的学习与课外活动中一整天下来我就好比一台24小时都在运转的魔术机器临到晚上也不得休息放学回到家妈妈忙着做晚饭而我则在书房里“闭关修炼
11、”起来我好不容易才走出书房（作业已完成）正准备好好的在课外书中畅游吮吸科学的甘露突然妈妈从厨房里冒出来又发表起她的演讲：“幺儿快点弹琴哟今年考七、八级不容易哟！你得好好练习哟！”“让我看一会儿吧就一会儿！”我连声央求“快弹琴！不然”妈妈扔下这极其重量级的话走回了厨房我当然明白这话的含义只好又在美妙的音乐声中徜徉弹完琴吃过饭洗漱完毕时间已指向9：30该入睡了坐在床上可我心中还是恋恋不舍那本课外书妈妈似乎看穿了我的心思说：“作为你琴弹得好的奖励允许你看半个小时的书！”“耶！”我高兴得一蹦三尺高这可真是“祸兮福所依福兮祸所伏”啊！此时我管不了那么多拿起书犹如魔术师迷恋魔术表演一般沉浸在了书的海洋里瞧
12、！这就是我的魔术生活那可是紧张、繁忙而变化多端呀！正如老舍养花一般有喜有忧有笑有泪有花有果不过我希望我的魔术生活更充满童趣与欢乐！ 魔术作文300字今天创新课上李老师变成的魔术师为我们表演了一个超级魔术李老师先让我们检查了道具：小盒子、大盒子、骰子我看了看想：难道李老师的秘密藏在这三个道具的组合里老师先让人把骰子放在小盒子里并记下上面的数字老师把小盒子放在大盒子里因为双层密封所以增加了很多难度老师先把盒子放到耳边听了一会仿佛在放射超音波看骰子有几个凹点来知道数字是几她神秘的说：“见证奇迹的时刻到了”她满脸笑容的说是四对不对那人嘴巴直点头说：“对！”全班爆发了掌声纷纷议论：“李老师可能猜到这明明
13、是不可能的事情啊！”我想：老师是千里眼还是顺风耳难道李老师和她说好了还是老师是神仙或者铠甲勇士用禅定印把我们定住自己偷看呢我回去一定要破解这个秘密关于魔术的作文600字每当看电视我就喜欢看一些魔术大师的魔术表演从帽子里飞出一只鸽子或跳出一只兔子都让我感到惊异两块一黑一白的布合成一条黑白格子的布一个小球从这个杯子转移到另外一个空杯里我都会不经意的叫了起来不知道他们是变的还有一些魔术惊险刺激真让人捏把汗一次我有点生气坐在电视机前正看一些人在表演魔术他们惟妙惟肖地表演夸张的动作行为举止都很奇怪短而卷曲的假发松垮垮的睡衣大号的皮鞋他把一块橡皮泥从这只耳朵里塞进去又从另一只耳朵里取出来蹦起来全身的衣服抖
14、动着让我开怀大笑还有一个人拿着五个分开的铁环两个铁环轻轻一碰就拴在一起了接二连三的拴在一起不停地变换五个铁环在大师的手里变成了战士的头盔然后又变成了旧社会的黄包车最后弄了奥运五环真想学过来再变给别人看我被都得哈哈大笑这时候的生气也不知道跑到里去了.t262.有时候如果个频道又教一小魔术的话我也会试着学一点也学电视里一把一眼地学虽然我学得那样认真还是学不好但我从中学到了乐趣心情舒畅了也慢慢懂得了一些奥妙一些道理魔术是假的可构思是巧的演艺是真的魔术是假的可当魔术师艺术地表现假的象真的一样的确堪称漂亮作为一个普通的魔术欣赏者会对魔术的无穷变幻称奇叫绝享受那奇妙的快感；作为一个魔术爱好者除了一乐而外会
15、对它精巧的构思产生兴趣并企图探明谜底为乐事一个构思精巧的魔术节目本身就是智慧的结晶一个不懂逆向思维的人一个缺乏多维思考定式者不可能成为一个优秀的魔术师用魔术师的眼光看问题对街头骗术会有相当的防范能力你会倍感明镜般透彻！一个具有魔术知识的人学魔术让我心情舒畅也让我懂得了思考关于魔术的作文700字今天的作文课可不同寻常因为老师说我们要开小小的魔术表演会！当听到这个消息时我们都很奇怪不写作文了但一听要表演同学们个个都准备了自己的魔术要想知道谁的魔术水平更牛那还得看看同学们的演技上课了张老师让我们每个人拿出事先带来的扑克牌学习扑克牌的学问这都开始上课了还不开始魔术表演会呢我越想越着急自己恨不得跑到前面
16、现在就表演我这种对魔术的热情度刘谦说不定都没我高呢终于张老师宣布魔术表演会开始！老师叫了一个同学她表演的是让套在食指和中指上的皮筋一眨眼套在无名指和小指上同学们都很惊讶而我一点也不稀奇因为这个魔术太小儿科了我老早就会轮到我表演了我要为大家展示的是预知扑克牌做这个魔术一定要细心因为要心算扑克牌数才能准确地知道别人选好的到底是张牌我很怕做错我怀着忐忑不安的心情走到了前面我叫了一位女同学来配合我我让这位女同学选好一张牌记在心里然后我开始洗牌并把牌分成三叠依次问她牌是否在这一叠里如此洗牌、发牌反复三次要数牌了我的心一下子提了起来1、2、310当我数到10时我举起这张牌问：“是不是这张”“不是”什么完了完了我要演砸了我不禁在心里尖叫着那时我的脸肯定是红一阵白一阵当时真想找个地缝钻进去我定了定神重新仔细数了一遍取出了下一张牌急忙问：“那是不是这张”“是”终于对了！自己原来少数了一张牌真是太马虎了后面的魔术越来越精彩越来越让人摸不
