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1、初中数学 二次根式 中考试题（含答案）1、的结果是（）(09常德)ABCD 2、下列运算正确的是（ ）(黑龙江齐齐哈尔09)A BC D3、下列各式中，运算正确的是（ ）(09长沙)ABCD4、若使二次根式在实数范围内有意义，则x的取值范围是(湖南株洲09)A B C D5、估算的值() (09四川眉山)A在1到2之间B在2到3之间C在3到4之间D在4到5之间6、若为实数，且，则的值为（ ）(09天津)7、若，则的值是（ ）(新疆09)A BC D8、下列运算正确的是 ( )(09绥化) Aa3a2=a6 B (-3.14)0=l C ( )-1=-2 D=39、36的算术平方根是（ ）(09
2、哈尔滨) （A）6 （B）6 （C） （D）10、下面计算正确的是（ ）(09衡阳)A B C D11、|9|的平方根是( )(09湖北荆门)(A)81 (B)3 (C)3 (D)312、若=(xy)2，则xy的值为( ) (09湖北荆门)(A)1 (B)1 (C)2 (D)313、计算的结果是(09淄博)(A) (B) (C) (D)14、下列计算正确的是( )(09湖南娄底) A.（a-b）2=a2-b2 B.a2a3=a5 C. 2a+3b=5ab D. 3-2=115、下列运算中，正确的是（ ）(09济宁)ABCD 16、已知为实数，那么等于（ ）(09济宁)A、a B、 -a C 、
3、-1 D、017、下列各数中，最大的数是（ ）(09湖州)ABCD 18、的算术平方根是（ ）(09湖州)ABCD19、下列计算正确的是：(09安顺)ABCD20、9的平方根是( )(09宜宾) A3 B一3 C3 D 21、使二次根式有意义的x的取值范围是 （）（09宁波）ABCD22、计算：= (09广西柳州)23、已知，则 (安徽芜湖09 5分)24、计算：_(湖北荆州09)25、9的算术平方根是 .(湖北恩施州09)26、若则 (09怀化) 27、对于任意不相等的两个数a，b，定义一种运算如下：ab=，如32=那么124= (湖南湘西09)28、计算=_(大连09)29、计算：= (0
4、9山西)30、分母有理化： (上海)31、化简：= (09天津)32、计算_(09仙桃)33、化简：的结果为 。(09泰安)34、_学科网(（00035、=_学科网36、请写出一个比小的整数 （09福州）37、（本小题满分10分）(09广州)先化简，再求值：，其中38、先化简，再求值：(09广西南宁)6分，其中39、6分）先化简，在求值：，其中(湖北荆州09)40、求代数式的值：，其中(湖北恩施州09)41、化简： (6分)(湖北宜昌09)42、（本题6分）先化简，再求值： (09桂林百色)43、(本题满分6分)已知x=2，y=2，计算代数式的值(09湖北荆门)44、（本小题7分）先化简，再（
5、本题满分6分）(09孝感)已知：，求下列各式的值.（1）；（3分） （2）（3分）求值：（），共中a=2(09黄石)45、(本题满分5分)先化简，再求值：，其中x2(09仙桃)46、先化简，再求值：，其中。(09成都)47、（本题满分6分）(09烟台)化简：48、（本小题7分）先化简，再求值：(09湖南娄底)+，其中x=.49、（本题满分8分）(09安顺)先化简，再求值：，其中50、15.解答下列各题：（2）先化简，再求值：，其中。(09成都)51、先化简、再求值：(09泰安)52、（7分）先化简，再求值：，其中53、积极探索勇于创新阅读理解题（本大题共10分）(09湖南邵阳)24、阅读下列材
6、料，然后回答问题。在进行二次根式去处时，我们有时会碰上如，一样的式子，其实我们还可以将其进一步化简：；（一）（二）（三）以上这种化简的步骤叫做分母有理化。还可以用以下方法化简：（四）（1) 请用不同的方法化简。（2) 参照（三）式得_；参照（四）式得_。（2）化简：。54、在数轴上画出表示下列各数的点：，(09长春5分)55、（6分）(09济宁)计算：56、计算：(09江西)57、（本题满分8分）计算：(09江苏)（1）58、计算：(09南充)59、17计算：（09重庆）（2009，芜湖）已知 ，则 -9（2009，莆田）若 ，则 与3的大小关系是( )B A B C D （2009，厦门）下
7、列计算正确的是（ ）BA336 B330 C339 D(3)23(2009,兰州)函数y 中自变量x的取值范围是（ ）AAx2 Bx3 C x2且x3 Dx2且x3（2009，庆阳）使 在实数范围内有意义的x应满足的条件是 1（2009，广州）下列函数中，自变量 的取值范围是 3的是（ D ）（A） （B） （C） （D） （2009，佛山）（1）有这样一个问题： 与下列哪些数相乘，结果是有理数？A B C D E 问题的答案是（只需填字母）： ；（2）如果一个数与 相乘的结果是有理数，则这个数的一般形式是什么（用代数式表示）.（1） ；注：每填对一个得1分，每填错一个扣1分，但本小题总分最少
8、0分（2）设这个数为 ，则 （ 为有理数），所以 （ 为有理数）注：无 为有理数扣1分；写 视同 （2009，肇庆）函数 的自变量 的取值范围是（ ）CA B C D （2008，天津）化简： = （2009，新疆）若 ，则 的值是（ ）DA B C D （2009，肇庆）计算： 解：原式 （2009，梧州）计算： 解:原式 （2009，玉林）计算 的结果是（ ） CA9 B C3 D （2009，贺州）下列根式中不是最简二次根式的是（ ）AA B C D （2009，南宁）要使式子 有意义， 的取值范围是（ ）DA B C D （2009，白色）在函数 中，自变量x的取值范围是 。（2009
9、，安顺）下列计算正确的是：（ ） AA B C D （2009，安顺）计算： 19.（本题满分8分）解： （2009，海南）式子 在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ）AA x1Bx1 Cx1D x1（2009，河北）在实数范围内， 有意义，则x的取值范围是（ ）AAx 0 Bx 0 Cx 0 Dx 0 (2009,牡丹江)函数 中，自变量 的取值范围是 (2009，齐齐哈尔)函数 中，自变量 的取值范围是_ 且 (2009,黄冈)当x_时，二次根式 有意义（2009，黄石）下列根式中，不是最简二次根式的是（ ）CA B C D （2009，武汉）函数 中自变量 的取值范围是（ ） BA
10、B C D （2009，武汉）二次根式 的值是（ ）DA B 或 C D （2009，襄樊）函数 的自变量 的取值范围是（ ）CA B C D （2009，襄樊）计算： （2009，宜昌）化简： 解： = （2009，咸宁）函数yx2中，自变量x的取值范围是 （2009，鄂州）使代数式 有意义的x的取值范围是（ ）D A、x3 B、x3 C、 x4 D 、x3且x4（2009，荆门）若 =(xy)2，则xy的值为( )(A)1 (B)1 (C)2 (D)3（2009，仙桃）计算 _（2009，仙桃）函数 中，自变量x的取值范围是_（2008，常德0 的结果是（）CA B C D (2009,邵阳)阅读下列材料，然后回答问题。在进行二次根式去处时，我们有时会碰上如 ， ， 一样的式子，其实我们还可以将其进一步化简： ；（一） （二） （三）以上这种化简的步骤叫做分母有理化。 还可以用以下方法化简： （四）（1)请用不同的方法化简 。
