《人教版小学数学一年级上册第三单元《1~5的认识和加减法:第6课时 减法》教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学数学一年级上册第三单元《1~5的认识和加减法:第6课时 减法》教学设计(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 减 法第7课时课题减法教学目标重点、难点或关键1、 知识目标初步了解减法的意义,认识减号,会读减法算式,并能用数的组成正确口算5 以内的减法。2、 能力目标培养学生动手操作和语言表达能力,提高学生参与数学的兴趣。3、 情感目标体验与同伴互相交流学习的乐趣。会计算减法。理解减法的含义,确定被减数。教具、学具数字卡片和算式卡片。教学过程个人增减一复习旧知1、听算式,说得数(或写得数)2+3 1+3 1+4 2+2 4+1 3+12、对口令:5以内数的组成。二、探究新知 1、引导观察,感知减法的含义 出示挂图,让学生认真观察 同桌之间互相交流说图意,然后全班交流。(小丑手里拿着4个气球,飞
2、走了1个) 师:像这样,从4只里面去掉一只也就是从一个数里面去掉一部分或减掉一部分,要用减法计算。 板书: 2、学习减法算式 问:4个气球可以用数字几表示? 板书:4 飞走了一个,是从几只里面拿走的? 飞走一个可以用数字几表示? 板书:1 像这样飞走了、去掉了等都要用减法计算。 板书:4-1= 问:4-1等于几?你是怎样想的?把你的想法说给大家听,还有没有不同的想法?请你说一说。(然后全班齐读算式)3、发散联想 教师引导启发,让学生说一说生活中其他能用3-1表示的事物来。 三、巩固发展,学会学习。 1、出示第26页的第2幅图让学生认真观察 (1)请多个同学说图意 (2)问:谁知道虚线圈是什么意思?请你猜一猜。 2、第26页最下面的做一做去掉了要用什么方法计算?谁能够根据图意列出算式。 你们能够根据刚才所讲的,把后面的2幅图的图意说一说吗?试一试。(4人小组合作完成) 三、巩固反馈 1、P28页的第3题 (1)4人小组每个人说图意,对学得不好的同学要给予帮助和鼓励。 (2)说完图意后,再每个小朋友独立写出算式 小组内由小组长组织大家进行评价,说一说每个人写出的算式是不是符合题意,不对的又错在什么地方,应该怎样改正。 四、课堂小结今天我们学习了什么?什么情况下要用减法?怎样计算减法?板书设计教学反思 3 / 3