《高考试题分项解析生物专题课本基本实验和经典实验专题（原卷）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考试题分项解析生物专题课本基本实验和经典实验专题（原卷）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013年高考试题分项版解析生物专题15 课本基本实验和经典实验专题一、选择题1.（2013海南卷8）关于叶绿素提取的叙述，错误的是A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B.加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分2.（2013海南卷10）某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是A.a、b和dB.a、c和eC.c、d和eD.b、c和e3.（2013福
2、建卷4）下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是选项实验内容减少实验误差采取的措施A对培养液中酵母菌数量进行计数多次计数取平均值B探索 2,4-D 促进插条生根的最适浓度预实验确定浓度范围C调查人群中红绿色盲发生率调查足够大的群体，随机取样并统计D比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短观察多个装片、多个视野的细胞并统计4.（2013江苏卷2）下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是 A.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 B. 标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题 C. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质 D. 按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果
3、证明孟德尔定律不具有普遍性 5.（2013江苏卷5）关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是（ ）A. 使用定性滤纸过滤研磨液B. 将干燥处理过的定性滤纸条用于层析C. 在划出一条滤液细线后紧接着重复划线 2-3 次D. 研磨叶片时，用体积分数为 70%的乙醇溶解色素6.（2013江苏卷9） 一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是A. 换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦B. 因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮C. 为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距D. 一个视野中，用 10物镜看到 8 个细胞，用 40物镜则可看到 32 个细胞
4、7.（2013山东卷2）生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法正确的是A. 盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B. 盐酸处理染色质能促进 DNA 与派洛宁（吡罗红）结合C. 盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D. 盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿 B）对线粒体染色8.（2013新课标全国卷6）若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是（ ）A所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法9.（2013重庆卷3）下列与实验相关的叙述，错误的是A
5、.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B.光学显微镜，可用于观察植物细胞的质壁分离现象C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式D.在95%乙醇中加入无水Na2 CO3后可提高色素的溶解度10.（2013广东卷6）以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是11.（2013江苏卷23）为了探究温度、pH 对酶活性的影响，下列实验设计不合理的是试验编号探究课题选用材料与试剂温度对酶活性的影响过氧化氢溶液 新鲜的肝脏研磨液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液pH 对酶活性的影响新制的蔗糖溶液 可溶性淀粉溶液 碘液pH 对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液 可溶性淀
6、粉溶液 斐林试剂 A.实验 B.实验 C.实验 D.实验12.（2013新课标全国卷5）在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是孟德尔的豌豆杂交实验 摩尔根的果蝇杂交实验 肺炎双球菌转化实验T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 DNA的X光衍射实验A B C D13.（2013北京卷5）关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是A.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统B.提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C.成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透（过）性D.PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板一、 非选择题（201
7、3江苏卷27）下图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：（1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时液面差为h ，此时S1和S2浓度的大小关系为 。 （2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的，两者在物质透过功能上的差异是。 （3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。 实验材料：紫色洋葱。 实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。 实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL 的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液，部分实验步骤和结果如下： 选两套渗透装置，标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X 和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3 溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。 渗透平衡时出现液面差的装置有（填代号） 选两片洁净的载玻片， ，在载玻片中央分别滴加 ，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。 观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和 KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是。 （4 ）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是。 5 / 5
