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1、教育系统青少年学生法制教育自检自查报告六五普法工作以来，我县教育系统开展法制教育工作成效显著，教师、学生的法制意识有了增强，学法、讲法、用法己逐渐成为工作与生活的重要内容与手段，知法、懂法、守法己逐步成为人们的共识。按照中小学校法治教育指导纲要的要求，法制工作正在有条不紊地走向一个新的阶段。一、贯彻落实中小学法治教育指导纲要的具体情况1、党政领导重视，加强组织。我们始终把青少年的法制教育作为一项重要工作来抓，以中小学校法治教育指导纲要为标准，把培养“德、智、体”全面发展的合格人才作为推进教育的根本出发点和着力点，突出青少年法制教育在学校普法中的位置，强调要把青少年法制教育工作作为德育的工作重点
2、，要求注意改进方式、方法，有创新、求实效。 我县学生数量多，年龄层次和理解能力差别明显，特别要求我们在普法工作的组织方面要结合教育系统的实际情况，适应学生的身心特点。为此，我们在普法教育的程序方面采取了层层培训、分级普法的方式，即县教育局工作人员、部分学校普通法骨干教师接受省、市、县级普法培训；县教育局对学校领导、和普法骨干教师进行集中普法培训；学校普法骨干教师对全体教师进行培训，教师接受普法培训不少于10课时。同时要求学校分三个方面进行普法教育：一是对全体教师进行普法宣传教育，二是对所有学生家长进行一定的普法宣传教育；三是对学生采取多种方式、形式进行普法宣传教育，学校在法制宣传教育都取得了较
3、好的效果。 2、部门互相配合。我们充分发挥公安、检察、法院和司法行政等政法机关在青少年法制教育工作中的作用，互相配合。学校团队组织能积极履行职能，结合自身优势，深入开展青少年法制教育工作，把法制教育纳入班团队活动和教学中去，通过黑板报、橱窗、录像、案例、广播站、标语、班刊等形式和场所，对学生进行法制教育，进一步强化学校、家庭、社会三方面联动的青少年法制教育运行机制，充分利用广播、报刊等大众媒体和互联网的独特宣传优势，广泛深入地加强青少年法制教育工作。 二、贯彻落实中小学校法治教育指导纲要存在的问题及其措施和意见。（一）、目前中小学法制宣传教育现状，个别学校存在较突出问题近年来由于多方原因，我国
4、青少年法制教育，特别是学校法制教育，还存在一些比较突出的普遍性问题：一是规范办学要求，学校课时紧张，个别学校课时不落实。法制教育进课堂至今仍然没有完全解决。虽然法制教育是学校德育的重点之一，德育课本中也有部分法制内容，但法制教育的份量显然不足，不符合实施素质教育的要求。二是个别学校师资不到位。各级各类的学校在师资的配备上就没有专门的法制教育人才。虽然政治课教师接受过一定程度的法律知识教育，但并不系统和全面，尤其是要面对没有将法制教育作为一个专业来研究带来的一系列问题，如：各个不同年龄阶段的学生应该知道和掌握些什么?如何针对各个不同年龄阶段学生的认识规律讲授法律知识?如何让学生更容易接受和掌握?
5、等等。而这些问题往往又是关系到教育质量和教育效果。三是教材不多式多样，不统一。就目前情况来看，在法制教育进课堂中没有统一的法制教育教材，老师上课没有参考依据，只能凭借自己的理解来备课;四是法制课教师缺乏培训，上课效果保证不了;五是教材发行不到位，有的学校没有征订相应的教材，也就无法为学生提供学习的资料。（二）、讲究方式，措施有效，努力提高青少年法制教育效果。 学校法制教育是一项长期的任务，只有效地使学校法制教育工作的制度化、规范化，学校法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。以下是我们在日常的青少年法制教育过程中，积累不同方式、措施探索加强法制教育工作的新途径，不断在法制宣传教育中积累经验，
6、努力提高青少年法制教育效果。 1、活化法制教育形式。为了加强在校生的法制教育，我们按照国家六五普法规划和中小学法治教育指导纲要的要求，多管齐下，严格措施，分层次，分阶段，有重点地开展了“教”、“听”、“读”、“写”、“察”等灵活多样的、学生喜闻乐见的系列教育活动，强化了教育效果。一是“教”，坚持将法制教育与课程教学的有机结合，渗透到课程教学的全过程。通过思想政治课、品德课、团队活动、班队会活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法制意识和法律素质的培养。二是“听”，采取听取法制教育专题报告和法制教育讲座的形式。教育局联合
7、团县委、关工委、司法局等相关部门组织了“百场法制宣传进校园”活动，在我县中小学学校进行了法制宣传教育，宣讲活动与会师生达到万余人次，对全面提高我县青少年学生的法律意识、自我保护意识和辨别是非的能力，培育青少年学生对法律的信仰，优化青少年学生的健康成长环境，起到了积极的推动作用。我县各学校每学期新生入学时，都对学生进行义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法以及中小学生守则、中小学生日常行为规范、学校系列规章制度的学习，使学生明确各种基本常识。每年都举办校园法制宣传月活动，由政法机关干警、法制副校长、法制辅导员等为学生作专题报告，使学生受到系统的法律知识教育、良好的心理素质培养和高尚的道德
8、引导。三是“读”，即组织学生阅读学校自己编制的小学安全管理材料汇编、安全教育读本等法制教育和爱国主义教育书刊，观看法制电视节目、法制教育资料图片和爱国主义教育影视，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。四是“写”，即举办法制教育征文活动。配合“平安校园”创建活动，我们开展了以“平安”为主题的征文活动。通过征文活动，激发了学生学法用法的积极性，促进了法律知识的普及。五是“察”，组织学生参加社会考察活动。参观交通安全、消防安全、禁毒、禁赌等图书展览；组织学生参加法律知识竞赛，开设模拟法庭；坚持“一事一议”的主题班会制度，发挥班会课主阵地作用，开展争创“达标班级”、“流动红旗”等活动
9、，使学生在丰富多彩的活动中受到纪律法制教育。 2、抓好学校法制教育阵地。学校是对学生进行法制宣传教育的主阵地。为此，我们做到法制教育 “计划、教材、课时、师资”四落实。各校每学期都制定法制教育计划。一般要求小学每月组织一次普法活动，中学每半年上一堂法制课。学校统一聘请政法、基层派出所领导或业务骨干担任法制副校长，聘请基层法律服务工作者、司法所人员担任法制辅导员。法制教育纳入对学校、教师、班级、学生的综合考评内容。各年段、班级组织主题班会、法制演讲、法制辩论会等法制实践活动时，每位学生要学习一至两部法律法规，写一篇学法心得体会。为强化对青少年的法制教育，维护青少年的合法权益，近年来，教育局联系公
10、安局、检察院、法院、司法局、关工委等相关部门一起，坚持“教育、感化、挽救”方针，积极探索未成年人犯罪预防工作和帮教工作的新路子。 3、联系实际，互动协调，夯实青少年法制教育基础 加强青少年法制教育需要校内外相互结合，学校家庭、社会互动协调，有关部门齐抓共管形成合力，才能收到良好的效果。 （1）加强校园环境建设。加强校园环境的规范化建设，形成了浓厚的法制教育氛围，我县各学校基本做到：一是加强校园净化、绿化、美化工作，使学校环境更具有艺术性；二是在校内设置名人雕塑、名人画像、格言警句、标兵榜等宣传阵地，悬挂“校园之星”图片、张贴学生艺术作品、征集展示学生“警示警语”，使校园环境更具有激励作用；三是
11、设立黑板报、专刊、文化橱窗、读报栏，开辟法制教育专栏，使校园内处处见法；四是利用校园广播站，自办节目，定期播出法制宣传教育内容。 （2）积极指导家庭教育。一是定期召开家长座谈会，及时沟通信息；二是开展家庭教育经验交流活动，及时推广先进教子经验；三是建立“家校联系手册”，架起学校和家庭的桥梁；四是坚持每年暑期印发给学生家长的一封公开信，对学生假期的学习和生活提出明确要求；五是定期向学生家长印发义务教育法、未成年人保护法等法律法规宣传资料。家校联系的加强和对家庭教育系列指导，促进了学校教育与家庭教育的协调一致。 （3）充分发挥团队组织的凝聚作用。充分发挥共青团、少先队的凝聚作用。利用各方法律团体对
12、学生进行纪律法制教育；通过开展形式多样的团队活动、节日庆典活动，培养学生热爱集体、互相团结、互相帮助的集体观念。充分发挥团队组织的帮助教育职能，以增强学生抵御各种不良现象侵蚀的能力，帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。 4、创新载体，发挥典型引路示范作用我县第二小学参加了全国普法先进单位、先进个人表彰大会，受到了全国妇联主席顾秀莲的接见，学校获得“全国普法先进集体”荣誉称号，杜向华校长和王素芹主任荣获全国普法“先进个人”荣誉证书。其中有四位教师也荣获了全国普法“优秀辅导员”称号，先后荣获了“省依法治校示范学校”、“省法制教育组织奖”等荣誉称号。我县以开展法制教育 创建平安校园为题，
13、总结、推广了第二小学的经验、做法及其成果，使全县的普法工作又上了一个新的台阶。5、抓“创建平安和谐校园”、抓整治。以创建“平安和谐校园”活动为载体，扎实抓好学校法制教育工作。根据平安校园创建工作标准，各校结合实际，制订出各自创建工作方案，建立“创建平安和谐校园”工作领导责任制和目标管理责任制，学校从上到下，层层签订责任书并分解落实到每个部门；把“创建平安和谐校园”工作作为年终评优的必要条件之一，从而大大增强了自防自治能力，预防案件发生。不少学校还建立了护校队，配备了治安管理人员。与此同时，我们积极配合公安、工商、文化、广电等部门对侵害青少年权益的突出问题进行集中整治，对台球室、游戏机室、录像厅
14、和歌厅、网吧等娱乐场所和校园周边环境进行清理整顿，着力治理影响青少年健康成长的不良社会现象，严肃查处非法经营场所，优化学校周边环境，净化社会风气，为青少年的身心健康发展营造一个良好的外部环境。 学校法制教育是一项长期的任务，只有效地使学校法制教育工作的制度化、规范化，学校法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。我们将不断努力，勇于开拓创新，探索加强法制教育工作的新途径，以提高工作的实效。三、积极深入落实义务教育法、未成年人保护法，为教师和学生提供生活和工作良好的平台。多年来，我县坚持把发展教育作为推动经济发展和社会进步的基础工程，深入贯彻落实义务教育法、未成年人保护法，大力实施“科教兴县”战
15、略，努力办好让人民满意的教育。大力推进义务教育均衡发展，在办学条件、教育现代化装备、教师队伍素质、办学水平和教学质量等方面又有了长足的进步。（1）、办学条件明显改善。为满足我县教育发展的需要，县政府在财政资金异常紧张的情况下，本着集中财力办大事的原则，采取政府出资、施工单位垫资、组织社会各界捐资、争取上级扶持和向银行贷款等多种方式，广泛筹集资金，加大投入力度，狠抓基础设施建设，取得明显成效。（2）、教育普及程度逐步提高。为控制在校生流失，保证每个学生都能接受九年义务教育，将此项工作纳入了政府行为，狠抓了学生控流、辍返工作，从根本上保证了控制初中生流失工作的顺利开展。（3）、强化教育，加大宣传力
16、度，使未成年人保护法深入人心。动员方方面面的力量，保障未成年人的合法权益，尊重未成年人的人格尊严，学校组织开展各种活动，关心、爱护学生，吸引学生恋校情结。家庭依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，用适当方法教育、引导未成年人，预防和制止未成年人犯罪。各部门齐心协力组织开展各种利于未成年人健康成长的社会活动，对违法犯罪的未成年人，坚持以教育为主，惩罚为辅的原则，促进未成年人健康成长。总之，现阶段“六五”普法工作取得了一定的成绩，我们还将继续努力，把普法教育与依法治校和以德治校密切结合，推进全县各校步入可持续发展的的轨道，为“办人民满意的教育”，为建设“和谐建平”做出应有的贡献!。深入贯彻落实科学发展观和党的十七届五中全会，及全国、省、市纪委工作会议精神，坚持以人为本、执政为民理念，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，弘扬理论联
