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1、第二十章第 1 节磁现象导学案（第 1 课时）学习目标：1知道磁体、磁极的概念；2知道磁极间的相互作用规律；3知道用磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象。自主学习：温故复习：1物体具有 的性质，我们就说这个物体带了电。2自然界有且只有 种电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，毛皮摩擦过的橡胶棒带 电，摩擦起电的实质是 。3电荷间的相互作用规律是 。自主提高及合作探究：问题 1简单的磁现象：1 探究 1：体验磁现象的存在将小铁钉、大头针、铜片、铝丝、铅笔和塑料直尺等放在桌面上，再拿条形磁铁在上面挥舞几下，观察哪些物体被吸引起来。得出结论：物体若具有吸引 等物质的性质，我们就说该物体
2、具有磁性。2磁体：具有 的物体叫做磁体。按磁铁的形状可分为 等，按磁体的来源分为 ，按保持磁性的时间长短分为 等。3提问：磁体的不同部位，对铁的吸引力是一样的吗？怎样用实验来验证？你是用什么来比较磁体的磁性强弱？探究 2：用一磁体吸引铁屑，观察磁体不同部位吸引铁屑的多少。得出结论：磁体上 的部分叫做磁极。每个磁体都有 个磁极。（像这种通过观察磁体上吸引铁屑的多少来反映磁体磁性强弱的物理方法叫 法。）磁体的指向性：在水平面内自由转动的条形磁体或小磁针静止时总是一个磁极指南，另一个磁极指北，指南的磁极叫 ，用符号 表示，指北的磁极叫 ，用符号 表示。4磁极间的相互作用律： 。问题 2磁化：1探究
3、3：用普通的铁钉和磁体靠近大头针，观察看到的现象。得出结论：使原来没有磁性的物体 叫做磁化。2软磁体和硬磁体：铁棒被磁化后，其磁性很容易 ，这种铁棒被称为 。钢棒被磁化后，其磁性能够 保持，磁化的钢棒称为 或 。课堂小结：1磁性：物体若具有吸引 等物质的性质，我们就说该物体具有磁性。2磁体：具有 的物体叫做磁体。3磁极：磁体上 的部分叫做磁极。每个磁体都有 个磁极( 和 )。4磁极间的相互作用律： 。5磁化：使原来没有磁性的物体 叫做磁化。6. 本课研究磁体周围磁性强弱是否相同用到的一个物理研究方法叫 法。巩固练习：1下列各组物体都能被磁体吸引的是：（ ） A玻璃片 铜丝 铁片 B铜丝 铁片
4、钢丝C大头针 镍币 铁丝 D铝片 铜丝 铁片2实验表明，磁体能吸引 1 元硬币。对这种现象解释正确的是：（ ）A硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引3把一根有磁性的钢锯条掰成两截，则每一截有 （ ）A1 个磁极 B2 个磁极 C3 个磁极 D4 个磁极4把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则：（ ）A甲有磁性，乙无磁性 B甲无磁性，乙有磁性 C甲、乙都有磁性 D甲、乙都无磁性5如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖
5、直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来。原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落是因为：（ ）A质量小，重力可以忽略不计 B受到棋盘对它向上的摩擦力C棋盘对它有很大的吸引力 D它一方面受到棋盘的吸引，另一方面还受到空气的浮力6下列器材中没有用到磁性材料的是：（ ）A录音机中使用的录音带 B计算机中的存储软盘CCDVCDDVD 播放器中使用的光碟 D就餐时使用的 IC 饭卡7磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是：（ ）A磁体的吸铁性 B磁极间的相互作用规律C电荷间的相互作用规律 D
6、磁化的原因8目前许多国家都在研制磁悬浮列车，我国拥有全部知识产权的第一条磁悬浮列车试验轨道已建成，且实现了 32000km 无故障运行，一种磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安装着磁体，现有下列四种说法中正确的是：（ ）（1）磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥 （2）磁悬浮列车利用了异名磁极相互吸引（3）磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦 （4）磁悬浮列车增大了车体与轨道之间的摩擦A （1）和（4） B （2）和（4） C （1）和（3） D （2）和（3）9磁体吸引原来没有磁性的小铁钉的实质是：当磁体与小铁钉之间的距离靠近时，小铁钉先被 ，然后由于靠近磁体的那一端被磁化成 磁极而被磁体吸引，假设用
7、磁体的 N 极靠近小铁钉，则小铁钉靠近磁体的那一端被磁化成 极，那么由于 ，小铁钉被吸引。10如图所示，AB 均为外形相同可能有磁性的钢棒，现将 A 挂在弹簧秤上，在 B 的上方从左端向右端匀速移动，若弹簧秤的示数始终不变，则_棒肯定无磁性；若弹簧秤的示数显示先由大变小，然后是由小变大，则_肯定有磁性。11图中是电磁选矿的示意图。当电磁选矿机工作时，铁砂将落入_箱，非铁物质落入_箱。12. 如图所示，用弹簧称挂着一条形磁铁 A 在 B 的上方由左向右水平移动，则弹簧称的示数将 。第二十章第 1 节磁现象导学案（第 2 课时）学习目标：1 知道磁场、磁感线和地磁场。2 应用磁感线描述磁场，建立理
8、想模型法。自主学习：温故复习：1磁极：磁体上 的部分叫做磁极。每个磁体都有 个磁极( 和 )。2磁极间的相互作用规律： 。3磁化：使原来没有磁性的物体 叫做磁化。自主提高及合作探究：问题 1磁场1磁场的存在：用一根条形磁体靠近小磁针，小磁针会发生 ，说明磁体周围存在着一种看不见、摸不着能使磁针发生偏转的物质，这种物质叫做 。2磁场的基本性质： 。磁体间的相互作用是通过 产生的。3磁场的方向：物理学中把小磁针静止时 所指的方向规定为该点的磁场方向。即磁场方向和小磁针静止时 所指的方向相同，和 所指的方向相反。问题 2磁感线10 题 11 题 12 题1磁感线：我们用一些带箭头的曲线画出来，可以方
9、便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做 ，它 （选填“是”或“ 不是”）真实存在的。磁体外部的磁感线都是从磁体的 出发，回到 的。2说明：用磁感线描述磁场的方法叫 。磁感线是 的曲线。磁感线 的分布在磁体周围，而不是平面的。磁感线不 。磁感线的疏密程度表示 。练习：（1）请画出下列各给出磁极的磁感线（2）根据磁感线的方向，标出下列各图中的 N、S 极问题 3地磁场1地磁场的存在：地球周围存在着 ；磁针指南北是因为受到 的作用。地理两极不重合于地磁场两极，地磁北极在地理 附近，地磁南极在地理 附近。2磁偏角：我国宋代学者 是世界上最早准确地记述地理两极跟 两极并不重合，之间的夹角被称为 。课堂小结：
10、1磁体周围存在着看不见、摸不着能使磁针偏转的物质，我们把它叫做 ，它 （选填“是”或“ 不是”）真实存在的。2磁场的方向：物理学中把小磁针静止时 所指的方向规定为该点的磁场方向。3我们用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做 ，它 （选填“ 是” 或“不是”）真实存在的。磁体外部的磁感线都是从磁体的 出发，回到 的。4地球周围存在着 叫做地磁场；地磁北极在地理 附近，地磁南极在地理 附近。5. 用磁感线描述磁场的物理研究方法叫 法。巩固练习：1把下列物体放在磁场中，不会受到磁力作用的是（ ）A. 镍棒 B. 铜棒 C. 铁片 D. 小磁针2以下说法中正确的是（ ）A.
11、 磁场是有方向的，磁针北极在磁场中某点受力方向叫这一点的磁场方向。B. 磁感线是由铁屑排列而成的。C. 在磁场中，磁针北极在某点受到的磁力方向，与该点的磁感线方向一致。D. 地球周围空间存在的磁场叫地磁场。3磁体周围磁感应线的分布情况是（ ）A. 在一个平面上 B. 在磁体周围的空间C. 磁感应线的分布都是均匀的 D. 以上没有正确的4小磁针放在水平面上静止时，它的 N 极所指的方向严格地说应是（ ） N S NS N NA. 地磁的北极 B. 地理的北极 C. 地磁的南极 D. 地理的南极5关于地磁场，下列说法中正确的是（ ）A. 地磁两极跟地理两极完全重合 B. 世界上第一个论述磁偏角的科学家是我国的张衡C. 地磁场的磁感应线是从地理南极出发，回到地理北极 D. 以上没有正确的6根据磁感应线方向的规定可以将小磁针静止时北极在某点所受的磁力方向与该点的磁感应线方向（ ）A. 平行 B. 垂直 C. 相同 D. 相反7根据下图中放在磁场里的小磁针的指向（小磁针黑端为 N 极） ，各图中标出的磁感应线的方向和磁体的磁极名称完全正确的是：（ ）A B C D 8磁场中某一点_
