数学华东师大版七年级上册平面图形

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1、-双语学校初中部 七年级数学教案-总第41课时课题平面图形主备人黄红智参备人陈亚辉 吴国豪 时间11.15教学目标知识与技能通过学习能使学生认识形形色色的平面图形;过程与方法学生能理解多边形可由三角形组合而成,并认识到点、线、面、体之间的关系;情感态度与价值观图形构成进行有条理的分析,从而提升我们的设计审美能力。教学重、难点认识到多边形是由三角组合而成的教 具教 学 过 程多媒体师生活动个性添加一:自主学习:1、自学指导:你能说出圆与其他平面图形的区别吗?a.圆是由_ _围成的_图形.b. 多边形是由 _围成的_ _图形. c.多边形三要素:1.是 图形.(不是立体图形) 2.由 围成. (直

2、的且首尾相连) 3. 图形. (不能有缺口)2自学检测.想一想 : 下面的几个图形是多边形吗?二.合作探究:1从四边形的一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个四边形分割成两个三角形,那么用这种方法可以把五边形分成几个三角形?六边形呢?n边形呢?你发现了什么规律?2.把多边形边上的一点(非顶点)与各个顶点连接起来,就把这个多边形分成了几个三角形?3.如果在多边形内任意取一点,分别连接这一点与各个顶点,可以将多边形分割成几个三角形?三、当堂检测: 1、下列图形中,是多边形的是( )A 6个 B 4个 C 3个 D 2个2、下列图形中,是四边形的是( )A B c D 3、用不同的方法把图形全部分割成三角形,至少可以分割成十个三角形的多边形是( )A 8 B 10 C 12 D 14 4、 图中有多少个四边形,请你数一数.5、图中有多少个三角形,请你数一数.四。课后小结:本节课我学会了:

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