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1、社会学概论课程考核说明湖南广播电视大学经管教学部课程责任教师 丰 云一、有关说明（一）考核对象本课程的考核对象为电大开放教育行政管理以及其它专科专业选修本门课程的学员，同时还有行政管理专业本科选修本门课程的学员。（二）启用时间本考核说明从 2010 年春季开始使用。（三）考核目标社会学概论是一门研究范围十分广泛的科学，它把社会当作一个整体，从宏观上科学地分析和研究人类在社会中的各种社会现象和社会问题，它对社会现象进行的理论解释，对未来社会的发展趋势预测。通过本门课程的学习，要求学生初步掌握社会学的基本知识、基本原理、基本技能，并能够初步地运用社会学的基本知识和基本原理去分析和解决社会生活实际中
2、所碰到的各种矛盾和社会问题。（四）考核依据本课程的考核依据是湖南广播电视大学社会学概论课程教学大纲（2008 年 10 月 11 日审定） 、文字主教材和本考核说明。文字主教材是由中央广播电视大学出版社出版的社会学概论（修订本） ，韩明谟主编，2005 年版。（五）考核方式及计分方法本课程考核采用形成性考核与终结性考核相结合的方式。形成性考核由分校按照省校课程形成性考核实施方案制订具体的执行方案并执行。终结性考核由省校命题，实行闭卷考试。其中形成性考核成绩计总成绩的 30%，终结性考核成绩占总成绩的 70%。形成性考核成绩合格者，方可参加该课程的终结性考核。二、考核方式与要求（一）形成性考核1
3、.考核目的形成性考核是强化素质教育，加强教学过程管理的重要举措。形成性考核的目的在于引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，是督促学生自主学习、检验学生学习过程效果的重要手段，是提高学生综合素质和应用能力的重要举措。2.考核手段形成性考核采用纸质形成性考核册。3.考核形式形成性考核方式是采取学习笔记、阶段性平时作业、面授到课、网上学习等形式组成。4. 形成性考核各形式所占比重及计分方法形成性考核按百分制计分，也按照百分制计分。其中，学习笔记占 10%，平时作业占 40%，面授到课占 20%，网上学习占 30%。此比例只作参考，分校应该结合学生实际情况，在此基础上，合理调整各项考核内容权重；
4、申请不用参加面授辅导的学生，其网上学习比重应该占到 50%；网络条件不便或者不能经常上网的学生，其网上学习比重减到 10%，面授辅导比重增加到 40%。形成性考核成绩由各分校负责测算、登记。5.考核要求本门课程形成性考核具体要求请参考下表。表一：社会学概论形成性考核一体化设计表考核项目所占权重考核具体内容完成时间考核方法及指标考核主体单项得分最后得分学习笔记10%学习笔记第 2-15 周检查学习笔记，笔记完整详细，计 100 分学生自己管理教师平时作业40%第 1-4 章第 4 周检查 4 次作业完成情况，按 4 次作业平均成绩计算得分辅导教师管理教师第 5-8 章第 7 周第 9-11 章第
5、 10 周第 12-15 章第 14 周面授到课20%面授到课情况第 2-14 周检查面授辅导到课情况，按总辅导次数平均计算每次得分，每参加一次计相应分数辅导教师学习委员管理教师网上学习30%三级平台学习时间（共 40 分）第 1-20 周检查三级平台学习时间，学习时间每周不少于 2 小时，计 40 分技术人员责任教师管理教师所选课程资源点击数（共 20 分）第 1-20 周检查所选课程资源字数，点击次数每门不少于 10 次，计 20 分课程讨论区发帖情况（共 20 分）第 1-20 周该课程有效发贴数不少于 20 个，计 20 分BBS 参与情况（共 20 分）第 1-20 周每参与一次 B
6、BS，计 10 分，但不超过 20 分；如无 BBS，则相应分数增加到课程讨论区总得分说明：1此表只作参考，分校应该结合学生实际情况，在此基础上，合理调整各项考核内容权重；2申请不用参加面授辅导的学生，其网上学习比重应该占到 50%；3网络条件不便或者不能经常上网的学生，其网上学习比重减到 10%，面授辅导比重增加到 40%。 （二）终结性考试1. 考试目的终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。2. 命题原则（1）本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求、教学内容和社会学概论（修订本） 。文字教材范围之内。按照重分析和理论联系实际原则，既考查对
7、基本知识的识记能力，又考察运用所学知识分析问题和解决问题的能力。（2）考试命题覆盖本课程教材的 1-15 章，既全面，又突出重点。（3）试卷将尽可能兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解 5%左右，掌握 20%，重点掌握 75%左右。（4）试卷将合理安排题目的难易程度。一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个程度，所占比例大致为：容易占 30%，适中占 50%，较难占 20%。试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。命题时会两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。（5）本教材第十五章社会调查研究方法不做考试要求；第十六章社
8、会学发展综述属于开拓学生知识面性质的内容，可以让有兴趣和学有余力的学生自行阅读，教师不必讲授，考试也不涉及。3. 考试手段终结性考试采用纸质考试。4.考试方式终结性考试采用闭卷方式。5. 考试时限终结性考试时间长度是 90 分钟。三、终结性考试试题类型及规范解答举例（一）试题类型本课程考试的形式为闭卷，期末考试题型由四部分组成，主要包括：1名词解释题：检查对基本概念的掌握程度。回答时要求简明扼要，不必作过多解释，要抓住概念的实质，一语道破。共 4 题，每题 5 分，此类题目占全部试题的 20。2单项选择题：是在列出的备选答案中选出一个正确答案。共 10 题，每题 2 分，此类题目占全部试题的
9、20。3论述题：重点考察对社会学的基本理论的理解及解决实际问题的能力。回答时要求先解释本题所涉及的中心概念，然后阐述问题的理论要点，最后小结。答题时要求要点突出，分层次分断落，并联系实际对答题要点进行适当论述。共 1 题，每题 20 分，此类题目占全部试题的 20。4材料阅读题：一般是先给出一段资料，资料可能是文字资料，也可能是图形或数据表格资料，然后设置几个问题，要求学生围绕相关材料，运用教材所学理论，对这些问题进行分析。 这类题型的答题技巧：一是通读材料，整体把握。阅读材料时，要着重从思想内容、表现形式和表达方式，以及关键词语、重要语句等方面去认真分析、深入理解，然后再对之进行归纳概括。二
10、是明确要求，按图索骥。即对所有题干进行认真分析、深入理解，以求明确每一个题干的具体要求和答题所指。三是分析比较，概括作答。就是说答题时须通过分析、比较、归纳、概括，将相关答案的文字进一步浓缩，对准答案聚焦，直至最后得出某道题目的准确答案。注意分析问题时需要有自己的观点。共 2 题，每题 20 分，此类题目占全部试题的 40。（二）试卷结构本课程试卷中各类型试题数量和所占比例（详见下表） 。表二：社会学概论课程期末考试命题双向细目（以 2010 年 7 月考试试卷为例）课程名称_社会学概论_ 课程代码_6499 考试所需时间_90_分钟题 型分值章节题 型（以分数计）合计客观性试题主观性试题选择
11、填空判断名词解释论述计算材料阅读12222235542020544655720208449551044112020122213551422合 计20202040100命题教师签名： 丰云 2010 年 6 月 22 日课程团队审核意见签名： 年 月 日（三）试题类型及规范解答举例试题类型举例1名词解释题(共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分) （1）自致角色-（2）科层制-2单项选择题(共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分，请将答案填入下面的方框内) （1）社会学这个词首先是在哪本书的第四卷中提出来的？ （ ）A 社会学研究 B 社会学是什么 C 实证哲学教程 D 社会学原理（2
12、）工作安定属于哪种需要？A生理的 B归属的 C安全的 D自尊的3论述题（共 1 小题，每小题 20 分，共 20 分） （1）结合实际，谈谈中国城市化进程的道路选择有哪些？你认为哪种道路比较合理？4材料阅读题（共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）仔细阅读下面的材料，运用本课程所学的相关理论知识，对所提问题进行分析论证，要求理论运用要恰当，观点陈述要明确，层次要分明，逻辑关系要清楚，注意要围绕相关理论展开分析。阅读材料一：-1920 年，印度牧师在加尔各答附近的狼洞中发现两个女孩，大的约 8 岁，名叫玛拉，小的约 1 岁半，不久，小女孩死于疾病。玛拉的行为和狼一样，喜食生肉，不辨冷热，
13、日间睡觉，夜里起来乱走，眼睛发亮，声如狼嗥，不愿穿衣，没有羞耻感。到了 13 岁才终于学会挺身走路，学会穿衣，有羞耻感。到 15 岁时，才识 45 个字。 -1940 年，美国发现了一个在被隔离的情况下长大的孩子。也是个女孩，名叫安娜，被发现时已岁。由于她是个私生女，她的外祖父坚持把她藏在顶楼上的一个房间里，不许她见人。她只能得到最起码的身体上的照顾和关心，而丝毫没有与人交流沟通的机会。人们发现她时，她不会讲话，不会走路，不会保持个人清洁，也不会自己吃东西；她感情麻木，表情呆滞，对人毫无兴趣。 -20 世纪 70-80 年代，我国江苏省南京铁路局工人马超由于个人生活受过挫折，精神受过刺激，患有
14、典型的强迫症。他担心自己的 3 个孩子受人欺负，将他们一直关在家中。1989 年人们发现这一情况时，大女儿已 19 岁，二女儿 15 岁，最小的儿子已有 11 岁，但他们的智力年龄经测试分别只有 5 岁、3 岁和 1 岁。 问题：（1）谈谈上述个体之所以没能成长为正常的人的主要原因？（4 分）（2）为什么人可以进行社会化，而动物不能？人进行社会化需要什么样的条件？（16分）试题参考答案及评分标准1名词解释题(共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分，意思不完整者可酌情给分。) （1）自致角色-是指通过个人活动与努力而获得的与自致地位相适应的角色。（2）科层制-是德国社会学家韦伯提出的，是指社
15、会组织内部分层、权力分等、分科设层、各司其职的组织结构和管理方式。2单项选择题(共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分，答案唯一，请将答案填入下面的方框内) （1） C （2） C 3论述题（共 1 小题，每小题 20 分，共 20 分） （1）结合实际，谈谈中国城市化进程的道路选择有哪些？你认为哪种道路比较合理？ 参考要点：中国城市化道路的道路主要有：农村城市化道路-发展小城镇小城镇在促进一个国家和地区工业与农业经济互促共进，协调发展中起至关重要的作用。特别是在城市化初期，小城镇起着重要的不可替代的作用，它介于大小城市和农村居民点之间，是大中城市与农村地区联系的中间环节，是工业与农业的枢纽。 （4 分）区域城市化道路区域城市化是指在一定区域范围内，根据经济、社会、环境协调发展的要求，以大都市为中心，将大、中、小城市和城镇联成一体，实现区域范围内的整体发展。区域城市化是城乡一体化的基础和前提条件。实行区域城市化道路可实行城乡间生产要素的自由流动和重新配置，实现城乡互补，共同繁荣。 （4 分）建设新城市（4 分）城市现代化道路。城市现代化的基本内容是：从满足人的物质和精神需要出发，增加和完善各种文化设施和基础设施，提高市民的整体文化素质，形成良好的市风和市民形象，实现全体
