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1、第2节 来自微生物的威胁教案一、教学目标(一)知识与技能1了解病毒的结构。2了解流行性感冒的流行及预防。3了解常见由病毒引起的疾病。(二)过程与方法分析图片,形成微生物的观念。(三)情感态度与价值观通过学习帮助学生正确看待微生物。二、教学重点 病毒的结构,流行性感冒的流行和预防,常见由病毒引起的疾病。三、教学难点流行性感冒的流行和预防,常见由病毒引起的疾病。四、教学准备课本插图和课件。五、 教学过程新课导入:由网络创编歌曲-我不想说我是鸡 引入思考:你知道禽流感吗?禽流感是禽流行性感冒的简称。是由A型禽流行性感冒病毒引起的一种禽类(家禽和野禽)传染病。禽流感病毒感染后可以表现为轻度的呼吸道症状
2、、消化道症状,死亡率较低;或表现为较严重的全身性、出血性、败血性症状,死亡率较高。这种症状上的不同,主要是由禽流感的毒型决定的。 新授课来自病毒的威胁病毒:个体微小,不能独立生活,只能寄生在其他生物的活细胞内,没有细胞结构。如:思考:你得过流感吗?2你能说说感冒的症状吗?流感:流行性感冒简称流感。流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道感染。活动(见P70):什么时候流感(或当地由病毒引起的疾病)的发病率最高?1.明确调查目的 2.确定调查对象 3.编制调查表4.实施调查 5.统计原数据进行分析阅读见P71调查数据分析:6.得出结论:去年春华中学流感患病率为30,其中男性患病比率略高于女性;在患病的时间上,春季和冬季较高。读图:流感病毒的传播过程 P72思考:1.什么叫病原体?传染源?传播途径?易感人群?2.流感的流行必须具备什么条件?传染源:能够散播病原体的人和动物。易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。传播途径:病原体离开传染源到健康人所经过的途径。具体有:1.空气传播:(流感等)2.水传播:(甲肝等)3.土壤传播:(蛔虫病等)4.饮食传播:(肠道传染病等)5.虫媒传播:(乙型脑炎等)6.接触传播:(狂犬病等)