《八年级政治下册 第四单元 第十课 第一框 正义是人类良知的“声音”课件 新人教版 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治下册 第四单元 第十课 第一框 正义是人类良知的“声音”课件 新人教版 (2)（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十课我们维护正义第十课我们维护正义第一框正义是人类良知的第一框正义是人类良知的“声音声音”1正义行为与非正义行为的辨别标准：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。2正义的要求：正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。3正义对社会发展的重要性：(1)正义可以保障人民的生命和财产安全，使人民得到生存和发展，推动社会的进步。(2)正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，使社会健康、持续发展，最终造福每个社会成员。(3)正义使得人与人之
2、间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。【例1】实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。以下行为符合这一要求的是()小王向当地工商部门举报某制假窝点小刘协助警察制服正在行窃的小偷小陈主动照顾身体有残疾的同学小李在考试时给朋友传递答案ABC D解析：符合正义行为要求的，都是同违法行为作斗争的正义行为，是乐于助人的正义行为，属于不诚信行为，故选A。答案：A【例2】正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有()一方有难，八方支援以大欺小，恃强凌弱哥们义气，两肋插刀乘车购物不排队见义勇为，扶助弱小诚信考试不作弊A BC D解析：考查辨别正义行为与非正义行为，要以其内涵作为判断
3、标准。凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义行为。据此，、侵犯了他人的正当权益，显然是非正义行为。应予以排除。、符合题意，故选D。答案：D【对应训练】知识点1正义对社会发展重要性1国务院决定，从2014年10月17日起，将每年的10月17日设立为“扶贫日”。下列对“扶贫日”的设立认识错误的是()A开展扶贫工作有利于缓解贫困现象B我国努力推进社会公平正义C我国发扬扶弱济困的优良传统D我国正努力推进社会成员的同等富裕D知识点2社会发展需要正义2从2014年开始，国家将每年的10月17日设立为“扶贫日”。10月17日也是国际消除贫困
4、日。我国设立“扶贫日”是响应联合国决议的具体行动。其意义是()引导社会各界关注贫困问题，关爱贫困人口，关心扶贫工作有利于维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会有利于缩小贫富差距，实现共同富裕有利于公民学习身边扶贫帮困，宣传凡人善举，动员广泛参与，培养良好风尚ABC DD知识点3维护社会正义3解析公正事件。【事件一：新政出台】2014年国务院印发的关于深化考试招生制度改革的实施意见明确指出：进一步提高中西部地区学生高考录取率，增加农村学生上重点大学人数。小华看到报道后认为这一政策是公平的。(1)请结合我国的发展现状，为小华的观点找出依据。我国区城发展和城乡发展不平衡。(如果从教育资源分布不平衡或
5、区城、城乡教育发展差距等方面回答也可) 【事件二：应聘维权】小华的表姐大学毕业后应聘多家单位都被告知“限招男性”，她将这些单位告上法庭。法院经审理认定被告侵犯了原告的平等就业权，小华的表姐胜诉。小华感慨道：表姐总算得到了公正对待。看来，宪法里的男女平等、劳动法中禁止就业性别歧视，绝不只是漂亮的口号！(2)由小华表姐的经历看法律对社会公正的作用，你能得出什么结论？法律保障(维护)社会公正或社会公正需要法律的保障(维护)。(其他符合题意的答案也可) 【事件三：拍照义举】因非机动车道被私家车占用，一名初中生用手机拍摄了这辆私家车。随后引来车上4名成年人的指责。小华和网友都为这名有正义感的初中生点赞，
6、谴责不守规则的4名成年人。(3)为促进社会公正，这名初中生的表现给我们什么启示？(4)以上三个事件对社会生活带来哪些积极影响？请归纳出两点。示例一：促进社会公正，人人有责。示例二：促进社会公正，要求我们敢于维护正义。示例三：促进社会公正，需要我们维护规则。(其他符合题意的答案也可) 让人们感受到公正的力量；增强人们的法治观念(规则意识)；彰显了法律权威；唤起人们的良知；形成良好的社会风气；促进社会和谐。【重点提示】正义制度的作用正义的制度是为了多数人受益的。制度的正义性就在于它的程序和规则不是为少数人的利益制定的。具体说来，就是每个人都能从制度的正常运行中受益，又都受正义的制度规则的约束。如果
7、没有正义的制度的支持，就难以实现社会公平。【疑难点拨】社会正义与社会公平的关系是什么当我们参与社会合作竞争时，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。因此，没有正义的制度就没有真正的公平。一、单项选择题1维护正义要求我们分辨是非，惩恶扬善。下列行为属于正义行为的是( )A小明上课说话，老师批评他。小亮说小明这是在行使自己的言论自由B指责闯红灯的司机C小丽的妈妈和邻居因小事发生争吵，小丽怕妈妈受委屈，上前和邻居争吵D王林看见小偷偷邻居的东西，赶快逃走2下列对“正义”的意义理解正确的是( )正义保障人民的生命和财产安全正义使人民得以生存
8、和发展正义推动社会的进步正义使人与人之间关系更为和谐ABC DBD3下列属于正义行为的是( )电脑黑客通过网络盗取用户个人信息有人在公园里乱扔垃圾，小王立即上前制止看见有人被抢劫，小王及时拨打“110”某律师免费为农民工提供法律援助A BC D4有位年轻人在外资企业当经理被炒了“鱿鱼”，因为他试图漏缴个人所得税。公司的外籍老板说：“在我们国家，偷税和偷东西是一样的。如果某人有偷税的记录，他在法庭上都没有资格当证人。”可见( )每个人都受正义制度规则的约束正义能够维护社会的秩序正确处理好义与利之间的关系，才能自觉维护正义追求利益是人的天性A BC DCC5制度的正义性在于( )它的程序与规则不是
9、为少数人制定的它是为所有社会成员的利益制定的每个人都能从制度规则的正常运行中受益每个人都受正义的制度的制约A BC D6公正的对待，需要有正义的制度来保证。下列制度属于正义制度的是( )义务教育法规定不准体罚和变相体罚学生交通法规定不能闯红灯市场经营业主不准借机哄抬物价，强买强卖医院规定，要如实把病情告诉病人及家属A BC DDC7下边漫画养老公平表明( )A我国城乡居民已实现了共同富裕B绝对公平是人类孜孜以求的目标C要敢于同破坏公平的行为作斗争D社会公平需要正义制度作为支撑 D8现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养老保险、医疗保险制度构成了中国特色的社会保
10、障制度。这说明( )我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步A BC DB9新华社伦敦2014年7月30日电：刚刚在英联邦运动会上夺得举重冠军的尼日利亚选手阿马拉哈29日未能通过兴奋剂检测，阿马拉哈的金牌被剥夺，并面临禁赛处罚。对上述材料理解正确的是( )A国际体育仲裁法庭的仲裁维护了比赛的公平，是正义行为B这种做法会遏制运动员的积极性，不利于竞争C宣布结果的公布不利于维护运动员的自尊心D国际体育仲裁法庭做出的仲裁行为太晚了，是一种非正义行为A1
11、0如皋新闻网2014年8月20日讯：前段时间，如皋白蒲镇前进村的两位村民因为一点小事起了争执，其中一位甚至动起了刀，幸亏附近的五名村民赶来，夺刀救人。这件事经由媒体报道之后，这五名村民也被大家亲切地称为“勇敢哥”。“勇敢哥”行为体现了( )正义是良知的声音只有村民才有正义感实施正义行为是做人的基本要求维护正义是所有善良人的心愿A BC DC11从2014年1月1日起，除了涉及国家秘密、个人隐私、未成年人、调解结案等4种情况，我国各级人民法院生效判决文书在网上全面公布。这一规定( )有利于推进司法公正、公平，维护社会正义有利于网民参与法院判决有利于保障人民群众的知情权和监督权，维护当事人的合法权
12、益有利于保护我国公民的隐私权，也体现了对未成年人的司法保护A BC DB在强调以人为本的今天，我国加强了一系列的制度建设以保证弱势群体的利益。如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等等。据此回答1213题。12这些制度( ) 体现了社会的正义使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障有力地推动了社会的进步保证了我国公民在各个方面的绝对平等A BC DC13给弱势群体提供各种保障，这在一定程度上说明( )A社会对每一个人都是公平的B维护公平很难兼顾正义C公平和正义没有必然的联系D正义可以通过制度的调节避免严重的社会分化D二、非选择题14简答
13、题。王甲和李乙从幼儿园到八年级一直是同班好友。一天，王甲告诉李乙自己刚买的e百分不见了，很着急。几天之后，李乙悄悄地送给王甲一个新的e百分。王甲问他e百分的由来，李乙支吾了半天。王甲想其中一定有问题，坚决不收。李乙只好把真相说出来，e百分是他从商场偷的，并劝王甲：“既然人家能偷你的，我就能偷人家的，这是一种捍卫正义的行为。”王甲要求李乙把东西退回去，李乙不答应，认为那样做很没面子。王甲无奈，把实情告诉了老师学校考虑李乙是初犯，给予他警告处分。李乙感到委屈，从此，不再理睬王甲。王甲为此很苦恼。(1)李乙的行为是正义的吗？为什么？不是正义的行为。因为正义的行为是指能够促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为。李乙的行为损害了集体利益，因而是非正义的行为。(2)李乙弄巧成拙给我们什么启示？正义必须有制度作保证；我们要明辨是非，从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守社会制度和规则的良好习惯，以实际行动来维护正义。(3)假如你是该班班长，你打算用什么方法来解除他们之间的隔阂？告诉王甲应该主动找李乙谈谈，让李乙明白这样做是为他着想；告诉李乙要体谅王甲的用心。(言之有理即可)
