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1、九年级上学期英语学科教案（总第5课时）Unit 10 The Fourth Period课 题Unit 10 Youre supposed to shake hands. me me where主备人胡丰教学目标1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：empty basic, exchange, go out of ones way, make feel at home, teenage, granddaughter, behave, except, elbow, gradually, get used to2) 能掌握以下重难点句子：Youre supposed to Youre not
2、supposed toIts impolite to You shouldnt 3) 提高学生的听力水平。4）培养学生的阅读能力，理解关键词和短语的能力。2. 情感态度价值观目标：1）通过对一些国家的风俗习惯和饮食文化。餐桌礼仪的了解，进一步提高学生对文明生活的认识。2）通过学习了解各国的基本礼仪。3）培养学生良好的合作能力和良好的行为习惯。3 过程与方法：五步教学法重 点教学重点：1) 掌握本课时出现的生词及用法。2) 进行听力训练，提高综合听说能力。 3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。难 点教学难点1. 运用所学内容谈论餐桌礼仪。2. 在听的过程中获取有用的信息。预设流
3、程个性化设计一、导入明标：1. Daily greeting. 2. Check the homework. 3. 让学生展示“哥伦比亚和瑞士的礼仪”的短文。对于好的给予鼓励。4. 利用大屏幕展示一些国家吃饭的情景，或一些在餐馆吃饭的图片，边放边介绍， 让学生对中西方就餐文化有所了解， 并引入新课。 二、自主学习1. Work on 1a. How much do you know about table manners around the world? Take the following quiz. Circle T for true or F for false after each
4、sentence.Mind your manners!1）先让学生自己做，老师指导，让他们理解每个句子的意思。 2）共同讨论，核对答案。2. Listening. 1) Work on 1b. 2) Work on 1c. 3) Listen for the third time, then complete the conversation.三、合作探究1. 让学生齐读1c 句子。2. 让学生两人一组操练1d. Talk about other manners in your country. A: We are supposed toB: Yes, Its impolite to四、展示交流根据听力和同学的讨论，说说我们的餐桌礼仪，学生四人一组开展活动，共同讨论， 把每个观点都记录下来。从而达到反复操练目标语言的目的。五、小结反馈根据2e，写一篇短文关于中国和法国不同的餐桌礼仪。 我的反思:
