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1、杨桥小学四年级语文（下）导学案主备人：张雪青 审核人：四年级语文备课组 班级： 姓名：课题26.全神贯注课型新授编号NJXX4726学习内容课本124126页课前准备预习课文（了解罗丹）学习目标1、我能认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、我能通过具体事例体会人物品质。学 习 过 程导入2自主学习5交流预展 11小组展示 20当堂检测2模块一：学习字词正确读出下面词语，不会的字用红笔注音。 邀请 挚友 仪态端庄 叽里咕噜 痴痴 上锁 吱吱理解词语意思，用红笔把词义写在语文书旁边。温馨提示：可以借助工具书或者联系上下文理解词语全神贯注：端详：仪态端
2、庄： 径自： 模块二：读通课文我能用我自己喜欢的方式把课文读正确流利。 （注意字音读准确。） 模块三：熟知课文内容本文主要讲述了（ ）请（ ）到他家里做客，自己却如痴如醉地（ ），完全把（ ）忘记的事。那天下午，茨威格在罗丹的工作室里学到了：人类的一切工作，如果（ ），而且（ ），就应该（ ）。（用原文内容回答）模块四：深入理解“全神贯注”我能多几遍第二自然段，并用“”画出描写罗丹全神贯注工作态度的句子。“罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉的对茨威格说：哎呦！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”从“猛然想起”可以看出罗丹工作时达到了（ ）的状态。这句话表现了罗丹对朋友的（ ）和（ ）的工作作风。我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。要做得好最重要的做法是（ ）。联系实际说说你对这句话的体会，再写下来。模块五：当堂检测在括号里填上合适的词语。 （ ）地争吵 （ ）地挥动 （ ）地微笑 （ ）地呼气 （ ）地塑像 （ ）的感触
