《2017-2018学年高中物理 第三章 磁场 第1讲 磁现象 磁场教科版选修3-1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中物理 第三章 磁场 第1讲 磁现象 磁场教科版选修3-1（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 磁 场,第1讲 磁现象 磁场,1.了解人类对磁现象的认识与应用. 2.了解磁场是客观存在的物质，知道磁感线的概念，并能记住几种常见磁场的磁感线分布特点. 3.会用安培定则判断电流周围的磁场方向,目标定位,二、磁场和磁感线,三、几种常见的磁场,对点检测 自查自纠,栏目索引,一、磁现象,1.我们的祖先在春秋战国时期已发现天然磁石具有吸引铁的现象和 的特征. 2. 发现的电流磁效应翻开了研究电与磁相互关系的新篇章， 发现的电磁感应现象打开了 的大门. 3.某些磁性物质能够把 对它的作用记录下来，长久保存并在一定条件下复现. 4.某些动物对 非常敏感，人体器官也存在 .,答案,一、磁现象,知识
2、梳理,指示南北方向,奥斯特,法拉第,电气化技术时代,磁场,地球磁场,磁性,例1 如图1所示，能自由转动的小磁针水平放置在桌面上.当有一束带电粒子沿与磁针指向平行的方向从小磁针上方水平飞过时，所能观察到的现象是( ),典例精析,解析答案,返回,A.小磁针不动 B.若是正电荷飞过，小磁针会发生偏转 C.若是负电荷飞过，小磁针会发生偏转 D.若是一根通电导线，小磁针会发生偏转,解析 电流是由运动电荷产生的，当电荷在小磁针上方运动时也会形成电流，从而形成磁场.运动的正、负电荷形成的两种磁场是等效的，均会使小磁针发生转动，故B、C、D均正确.,BCD,图1,1.磁场 (1)定义：磁体周围和 周围都有磁场
3、，一切磁相互作用都是通过 来实现的. (2)基本性质：对放入其中的磁体或 有力的作用. (3)磁场的方向：人们规定，在磁场中某一点小磁针 极所受磁力的方向，就是该点 的方向.,答案,知识梳理,二、磁场和磁感线,电流,磁场,电流,N,磁场,2.磁感线 (1)定义：用来形象地描述 的方向和强弱的 的有方向的曲线. (2)特点： 磁感线上每一点的 为该点的磁场方向. 磁感线的疏密表示磁场的强弱，曲线疏的地方磁场 ，曲线密的地方磁场 . 磁感线的方向：磁体外部从 极指向 极，磁体内部从 极指向 极. (填“N”或“S”) 磁感线闭合而不相交，不相切，也不中断.,答案,磁场,假想,切线方向,弱,强,N,
4、S,S,N,(1)用磁感线描述磁场时，总有一些区域没有磁感线通过，这些区域是否一定没有磁场存在？,答案,【深度思考】,答案 不是.用磁感线描述磁场时，只是定性地画出一些磁感线用来描述该区域的磁场分布，不可能让所有的区域都有磁感线通过，没有磁感线通过的区域仍然可以有磁场分布.,(2)倘若空间某区域的磁场是由两个或两个以上的磁体或电流产生的，用磁感线描述该区域的磁场时，磁感线能否相交？,答案,答案 不能.若多个磁体或电流的磁场在空间某区域叠加，磁感线描述的是叠加后的合磁场的磁感线分布情况，不能认为该区域有多条磁感线相交.,例2 下列关于磁场的说法中，正确的是( ) A.磁场和电场一样，是客观存在的
5、特殊物质 B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的 C.磁极与磁极间是直接发生作用的 D.磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生,典例精析,解析答案,解析 磁场和电场一样，是客观存在的物质，磁极与磁极、磁极与电流、电流与电流之间的作用都是通过磁场产生的，选项A正确.,A,总结提升,总结提升,磁体的周围和电流的周围都存在磁场.磁场和常见的由分子、原子组成的物质不同，不是以微粒形式存在，但却是一种客观存在的物质.,例3 关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是( ) A.磁感线总是从磁铁的N极出发，到S极终止的 B.磁感线可以形象地描述各磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向都 和小
6、磁针放在该点静止时北极所指的方向一致 C.磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的 D.两个磁场的叠加区域，磁感线可能相交,解析答案,总结提升,返回,解析 条形磁铁内部磁感线的方向是从S极指向N极，A不正确； 磁感线上每一点切线方向表示磁场方向，磁感线的疏密表示磁场的强弱，小磁针静止时北极受力方向和静止时北极的指向均为磁场方向，选项B正确； 磁感线是为了形象地描述磁场而假想的一组有方向的闭合曲线，实际上并不存在，选项C不正确； 叠加区域合磁场的方向也具有唯一性，故磁感线不可能相交，D选项错误. 答案 B,总结提升,返回,总结提升,磁感线与电场线的比较：,返回,返回,1.磁体周围的磁场(如图2
7、所示),三、几种常见的磁场,知识梳理,图2,答案,2.电流周围的磁场 (1)直线电流的磁场 安培定则： 手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与 一致，弯曲的四指所指的方向就是 .这个规律也叫 .,右,电流方向,磁感线环绕的方向,右手螺旋定则,稀疏,弱,(2)环形电流的磁场 环形电流的磁场可用另一种形式的安培定则表示：让 手弯曲的四指与 的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线 上磁感线的方向.,答案,右,环形电流,轴线,强,稀疏,(3)通电螺线管的磁场 通电螺线管是由许多匝 串联而成的.所以环形电流的安培定则也可以用来判定通电螺线管的磁场，这时拇指所指的方向就是螺线管 磁场的方向.,答案,环
8、形电流,内部,条形,N,S,磁体和电流都可以产生磁场，环形电流和通电螺线管的磁场与哪种磁体的磁场相似？,答案,【深度思考】,答案 环形电流相当于小磁针，通电螺线管相当于条形磁铁.,例4 如图3所示，分别给出了导线中的电流方向或磁场中某处小磁针静止时N极的指向或磁感线方向.请画出对应的磁感线(标上方向)或电流方向.,典例精析,解析答案,图3,返回,解析 如果已知电流的方向，可用右手螺旋定则判断磁感线的方向.如果已知小磁针静止时N极指向，那么小磁针N极所指方向就是磁感线方向.,答案 用安培定则来判断，分别如下列各图所示.,返回,1.(对磁场的理解)磁性是物质的一种普遍属性，大到宇宙星体，小到电子、
9、质子等微观粒子，几乎都有磁性，地球就是一个巨大的磁体.在一些生物体内也会含有微量磁性物质，鸽子就是利用这种体内外磁性的相互作用来辨别方向的.若在鸽子身上绑一块永久磁铁，且其产生的磁场比附近的地磁场强的多，则在长距离飞行中( ) A.鸽子仍能如平时一样辨别方向 B.鸽子会比平时更容易辨别方向 C.鸽子会迷失方向 D.不能确定鸽子是否会迷失方向,答案,对点检测,1,2,3,4,C,2.(对磁场的理解)(多选)关于磁场，下列说法正确的是( ) A.其基本性质是对处于其中的磁体或电流有力的作用 B.磁场是看不见、摸不着、实际不存在的，是人们假想出来的一种物质 C.磁场是客观存在的一种特殊物质形态 D.
10、磁场的存在与否决定于人的思想，想其有则有，想其无则无,解析答案,1,2,3,4,解析 磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流有力的作用，A正确. 磁场虽然看不见、摸不着，但是它是客观存在的，B、D错误，C正确.,AC,3.(对磁感线的理解)如图4所示的磁场中同一条磁感线(方向未标出)上有a、b两点，这两点处的磁感应强度( ),解析答案,1,2,3,4,图4,A.大小相等，方向不同 B.大小不等，方向相同 C.大小相等，方向相同 D.大小不等，方向不同,解析 如题图，a点处磁感线比b点处磁感线密，则a点的磁感应强度大于b点的磁感应强度，而某点的切线方向即为该点的磁感应强度的方向.因此它们的方向相
11、同.故B正确，A、C、D错误.,B,4.(安培定则的理解和应用)(多选)如图5所示，螺线管中通有电流，如果在图中的a、b、c三个位置上各放一个小磁针，其中a在螺线管内部，则( ),解析答案,图5,A.放在a处的小磁针的N极向左 B.放在b处的小磁针的N极向右 C.放在c处的小磁针的S极向右 D.放在a处的小磁针的N极向右,1,2,3,4,返回,解析 由安培定则，通电螺线管的磁场如图所示，右端为N极，左端为S极，在a点磁场方向向右，则小磁铁在a点时，N极向右，A项错误，D项正确； 在b点磁场方向向右，则磁针在b点时，N极向右，B项正确； 在c点，磁场方向向右，则磁针在c点时，N极向右，S极向左，C项错误. 答案 BD,1,2,3,4,返回,本课结束,
