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1、遂宁市安居育才中学九年级英语Unit 6 I like music that I can dance to.导学案 使用日期：2010-11-15 班级 姓名 小组 课题：unit 6 I like music that I can dance to 编制：杨 红 学科主任：杨 红 审批：米敬黄I. Learning objectives教学目标一学习目标：（ Language Goal ）1. 掌握关系代词who,that引导的定语从句。 2. 学会谈论自己的喜好.二语言结构：（ Language Structures ）关系代词who, that 引导的定语从句：主句+ who / tha
2、t + 从句三目标语言：（ Target Language ） What kind of music do you like? 你喜欢哪种音乐？I like music that I can sing along with . 我喜欢那种可以跟着唱的音乐。 I prefer music that has great lyrics. 我更喜欢歌词优美的音乐。I love singers who can write their own lyrics. 我喜欢能自己写歌词的歌手。四、情感目标： 1通过本单元的学习，使学生学会谈论自己的喜好。2培养学生的审美情操。五、重点词汇：( Key words
3、and phrases )(1) prefer v. 更喜爱；更喜欢 （2）gentle adj. 轻柔的；柔和的（3）dislike v. 不喜欢 (4) remind v. 提醒；使记起（5）stand v. 经受，忍受 （6） heart n. 心；内心（7）agree with 同意，赞成 (8 ) dance to 和着的节拍跳舞(9) along with 伴随着 (10) remind of 提醒；使记得（11）fisherman n. 鱼民；渔夫 （12）latest adj. 最近的（13）over prep. 在期间 （14）though adv. 虽然（15）over t
4、he years 几年来 (16) display v.& n. 展览；陈列（17）on display 展览；陈列 （18）photograph n. 照片；相片（19）interest v. 使.感兴趣 ( 20）class n. 等级；级别(21) whatever pron. 不管什么；无论什么（22）miss v. 错过；遗漏（23）suggest v. 显示；暗示 （24）energy n. 活力；力量（25）as much 一样，同样 (26) honest adj.诚实的；真诚的（27）to be honest 老实说 (28) course n. 课程（29）suit v.
5、适合；使感到满意 (30) expect v. 期待；预料（31）sweet adj. 甜的 （32）taste v. 品尝；尝起来（33）itself pron. 它自己 (34) laboratory n. 实验室（35）cancer n. 癌症 (36) increase v. 增加；增大（37）risk n. 危险 （38）biscuit n. 饼干（39）main adj. 主要的；首要的 （40）on vacation 在度假（41）be bad for 对有 (42) stay away from 与保持距离 （43）be in agreement 意见一致六、重点难点：( Ke
6、y points and difficulties )1掌握由关系代词who, that引导的定语从句。2学习使用谈论自己喜好的词汇和句型。七、Teaching materials analyzing and rearranging教材分析与重组1. 教材分析本单元以I like music that I can dance to 为话题,共设计了四个部分的内容：Section A 该部分有4个模块：第一模块围绕the music that 这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练；第二模块围绕music进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；第三模块继续就music这一话题
7、展开训练，训练形式为阅读配对（3a）和角色表演（3b）；第四模块仍就ones preferences以Pairwork的形式进行讨论，展开口语训练(4)。Section B该部分有4个模块：第一模块就ones favorite展开思维训练；第二模块就两个孩子的对话继续对things one likes进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；第三模块继续围绕上一话题展开阅读（3a-3b）和写作（3c）训练；第四模块仍就what would you prefer to do这一话题以口语训练形式为主展开小组活动(4)。Self Check该部分有2个模块：第一模块对所学词汇进行填空训练(1)；第
8、二模块就一封笔友来信展开阅读和写作训练(2)。Reading该部分共设置了3项任务：第一项任务以问题讨论的方式激活学生相关背景知识（Section 1）；第二项任务要求学生运用所供策略完成阅读；第三项任务要求学生通过快速阅读获取信息(Section 2, Section 3)；第四项任务通过讨论、写作等形式要求学生进行一次class survey. (Section 4)。2. 教材重组和课时分配Period 1 (Section A: 1a, 1b, 1c) New function presenting Period 2 (Section A: 2a, 2b, 2c) Listening
9、skillsPeriod 3 (Section A； Grammar Focus, 3a, 3b, 4) PracticePeriod 4 (Section B: 1, 2a, 2b, 2c) Vocabulary building Period 5 (Section B: 3a, 3b, 3c, 4) Integrating skills Period 6 (Self Check: 1, 2) Self checkPeriod 7 -8 (Reading) Reading comprehensionPeriod 9 基础知识、阅读与写作训练Teaching procedures and wa
10、ys教学过程与方式第1课时一、学习目标：Section A (1a-1c)知识目标：1. 掌握词汇：prefer, lyrics, gentle2. 掌握句型：I like music that I can dance to. I prefer music that has great lyrics. I like musicians who play different kinds of music.能力目标：1、掌握语法：由关系代词that和who引导的定语从句，能用定语从句进行交流。2、不断提高听的技能。友情提示：在疑难问题前做上标记，以便老师讲解时认真听讲。情感目标：谈论音乐，表达喜好
11、二、重点，难点：定语从句的用法。听力技能培养【自主学习案】预期目标：掌握词汇：prefer, lyrics, gentle预习导航：动动脑筋, 想一想表达自己喜好的动词有哪些? 如：like _.（一）学生自学单词。更喜欢；更喜爱 _ 歌词，抒情词句_ 轻柔的；柔和的_（二）试翻译下列词组1 歌词优美的音乐 _2 我能随之歌唱的音乐_3. 不太喧闹的音乐_ 4 我能随之跳舞的音乐_跟着跳 _ 跟着唱_ （三）回答问题Can you name some of the music? (e.g. pop music)_（四）Survey and report: what kind of music
12、do you like?”NameWhat kind of music do you like?I that Report:_ _【展示】. 根据首字母填空。1、“Which do you p , coffee or tea? ”“Neither , Id like some water.”2、My sister likes music thats quiet and g_.3、I like songs that has great l_.4“Which is your f subject，Chinese，math or English?”“Math.”【群学学案】预期目标：初步学会把简单句变为定于从句。一、Lead in1、交流预习导航的内容2、交流自己喜好的音乐There are many kinds of music in the world, jazz, classical music , coun
