《人教版本语文四年级下册《桂林山水》素材》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版本语文四年级下册《桂林山水》素材（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、桂林山水素材乐安县湖溪中心小学 彭丽兰桂林山水是九年义务教育人教版小学语文四年级下册的一篇课文，作者用比喻、排比、拟人等修辞手法，写出了桂林山水的以众不同的特点，给读者带来了美的享受，我现在从创作意图、课件结构、课件功能三方面作以下介绍：一、创作意图我所说的创作意图就是我的设计理念，主要体现三个充分：1、充分挖掘教材的资源教材抓住了桂林的山与水的特点来描写桂林以众不同的风光，由于受文字描述及农村小学的学生的见识所限，难以将这优美的自然风光展现在学生眼前，因此课件必须突破这一局限。2、充分体现“以生为本”的思想。21世纪教育是以人为本，以学生为本的思想，所以课件的设计和制作始终树立为学生服务，以
2、学生为主体这样一种观念。3、充分体现语文科的特点。由于受地理位置、经济条件等限制，我们不能亲自到桂林一游，因此课件在这里通过丰富的素材，让学生感受祖国河山的壮丽，从而激发学生热爱祖国的思想。二、课件的主要结构。课件分为六个模块：分别是：激趣导入、基础达标、初读感知、精读感悟、随堂练习、精彩回放、拓展延伸。三、课件的主要功能。1、主页：除了出现课题外，主要是连接每一环节，随时都可以点击进入，而且每个环节都可以跳跃返回主页。2、“激趣导入”是一段桂林山水的影片，充分利用视频的效果，点击进入是生动的桂林风光，配上流利的课文朗读，学生可一边欣赏优美的桂林山水，一边对照课文内容使学生对桂林有一种整体感知
3、认识，初步感受桂林的风光。3、点击“精读感悟”出示问题学生讨论学习，根据新课标的要求，尊重学生爱好，让学生自由选择喜欢的文段，可以随意点击任何一个段落进行学习。第二、三自然段是全文的重点。这部分我搜集了与课文内容相关的图片帮助学生理解课文。4、第四部分是随堂练习，给学生提供锻炼笔头的机会适时巩固课文内所学知识做到即学即用、活学活用。5、“精彩回放”给学生提供大量的桂林风光的图片并配上优美的音乐，学生再一次领略桂林以众不同的风光，再一次感受大自然的美。6、点击“拓展延伸”是西湖的图片，充分利用图片的效果，让学生感受到西湖的温柔，这样学生既饱览了胜地，又开阔了视野从而激发学生热爱祖国，努力学习的思想。一切课件设计都是以人为本，桂林山水的素材体现以教师为主导，学生为主体的原则，既让学生学习了课文知识，又让学生开阔了视野。
