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1、桃花源记复习资料一 文学常识 本文作者陶渊明 ，字 元亮 ，名 潜 ，世称靖节先生，自号五柳先生，浔阳柴桑人。东晋（时期）伟大诗人，他开创了田园诗体，是我国文学史上第一位_田园 诗人，代表作有归去来兮辞五柳先生传饮酒等。本文选自陶渊明集。二 文章主题本文虚构了一个宁静、安乐的世外桃源，描绘出一幅没有剥削，没有战乱，人人安居乐业、和睦相处的生活图景，从而寄托了作者的人人平等，安居乐业的社会理想。三 古今异义词无论（古义：不要说，(更)不必说；今义：多为连词，不管之义）妻子（古义：（两个人）妻子和儿女；今义：（一个人）指男子的配偶） 绝境（古义:与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地） 鲜美（古义
2、：鲜艳而美丽；今义：食物味道好）交通（古义：交错相通；今义：各种交通运输和邮电事业的总称) 外人（古义：特指桃花源外的人；今义：局外人）仿佛（古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子；今义：似乎，好像）不足（古义：不值得；今义：不充分，不够）四一词多义 寻：寻向所志（动词,寻找) 寻病终（副词“不久”）舍：便舍船舍（sh），动词，“下船”丢弃。舍弃） 屋舍俨然舍（sh），名词，“房屋”）中：中无杂树（“中间”）晋太元中（“年间”） 其中往来种作（“里面”）志：处处志之（动词，“做标记”） 寻向所志（名词，做的标记)为：武陵人捕鱼为业（读wi，动词，作为） 不足为外人道也（读wi，介词，对，向）遂：
3、遂迷，不复得路（“终于”） 遂与外人间隔（“于是”）四 一义多词（1）缘 扶=沿着 (2)要 延=邀请 (3)悉 咸 具 皆 并=都五.通假字便要还家（要，通“邀”，邀请） 问所从来，具答之（具，通“俱”，详尽）六课文中的成语及其解释 豁然开朗 世外桃源 无人问津 怡然自乐 落英缤纷 黄发垂髫 鸡犬相闻 阡陌交通七课文填空（1）写渔人见到桃花林的美景句子：芳草鲜美，落英纷纷。（2）描写桃花源自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（3）描写桃花源社会环境平静的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。（4）描写桃花源人民生活恬适的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。（5）写渔人进入桃花源的路径用
4、山有小口，仿佛若有光，初极狭，才通人 等句说明它十分神秘，不易被人发现。（6）写桃花源中人热情好客的句子：便要还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延到至其家，皆出酒食。（7）本文与苏轼水调歌头中发现“不知天上宫阙，今夕是何年”疑问相类似的句子：乃不知有汉，无论魏晋。（8）桃花源人自叙来此绝境的原因是：自云先世避秦时乱八问题解答1、本文第二段描写了美好的桃花源，请从下列三个方面分别指出“美好”的含义，请用自己的话概括。自然环境：优美富饶 社会环境：安定和平 人民生活：自由快乐2、本文以 武陵渔人的行踪 为线索，以 时间先后 为顺序，从 发现桃源 到 访问桃源再到 离开桃源 一线贯
5、之。3、渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？是使人觉得桃花源是一个似有而无，似真而幻的所在，暗示“桃源”是虚构的。4、作者为什么在这篇文章里虚构一个与黑暗现实社会相对的美好境界？寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿，对美好生活的向往，对黑暗社会的否定和批判。5、桃花源人为什么嘱咐“不足为外人道也”？不希望外人来打扰这里的生活，也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。6、对渔人的回答，桃源人“皆叹惋“”的原因是什么呢？为桃花源以外的世界如此动乱，黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直痛苦地生活而叹惋。7、桃花源是个什么样的地方？ 是个风景优美、民风淳朴、宁静安乐的理想社会。8、最后两段与桃花源关系不大，可否删去？（太守、刘子骥） 不能.这两段渲染桃源的神秘气氛，暗示桃源是虚构的，是一种美好愿望。
