《数学北师大版三年级下册队列队形》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学北师大版三年级下册队列队形（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、队列表演（一）教学设计灵武市大泉小学 唐彩玲教材分析：本节课“队列表演”是第三单元乘法中第二课时内容，这节课是学生在学习了一位数乘两位数和两位数乘整十数基础上，探索末尾没零的两位数乘两位数（口算）计算方法。本节课主要是让学生利用点子图、表格方法计算，在过程中体会点子图乘法运算和表格乘法运算之间的联系与区别。从而会灵活计算。教学目标1、结合“队列表演”的具体情境，利用点子图探索两位数乘两位数的计算方法，理解算理。2、会选择合理简洁的运算途径，能正确计算。3、经历交流各自算法的过程，体验算法的多样化。二、教学重点、难点教学重点：利用点子图探索两位数乘两位数（不进位）的口算方法，能正确地进行计算。教
2、学难点：借助点子图理解乘法计算的算理。三、教法、学法 在本节课的教学中，采用自主探究学习、学生讲解、板演评价等法，让学生主动去获取知识，培养能力，让学生切实的体会到运用数学解决问题的乐趣。通过创设具体的情境， 力求让学生应用已有的知识和已有的方法，探索新的知识，从而轻松学到新知识。四、教具准备课件 点子图五、教学流程（一）展示情境图 学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。（用点子图表示队列）师：你从图中知道哪些数学信息？能提出什么数学问题？生： 有多少人参加队列表演呢？师：鼓励学生独立列示，（交流这样列式的理由）（二）探索新知1、理解题意，利用点子图探究两位数乘两位数计算方法。2、探索
3、计算方法：（学生自由探索，选取以下方法展示）方法一：1410=140142=28140+28=168方法二：1412=1462=842=168方法三：1010=100102=20410=4042=8100+20+40+8=1683、下面方法你能看懂吗？结合点子图说一说：（1）表格中数字是怎么得到的？（2）体会表格中数据与点子图计算是有什么联系。10410100402208100+20+40+8=1684、正确解答： 1412=168（人） 答：共有168人参加队列表演。5、小结计算方法（1）拆一个乘数成两数相加：将其中一个乘数拆成一个整十数和一位数，用第二乘数分别与这两个数相乘，乘得的两个得数
4、相加。（2）拆一个乘数为两数相乘：将一个乘数拆成两个一位数相乘，然后按照递等式的算法进行计算（3）拆两乘数分别成两数相加：将两个乘数分别拆成一个整十数和一位数，再将这四个数分别相乘，最后乘得的四个得数相加。（三）应用新知试一试：用自己喜欢的方式计算1511 2312 （四）当堂训练，巩固新知书本33页 1、2、五、小结 1、这节课你学了什么？你收获了多少呢？六、板书队列表演（一）1412=168（人）法一：1210和2 法二：1262 法三：1410和4 1210和2 1410=140 1412 1010=100142=28 =1462 102=20140+28=168 =842 410=40 =168 42=8 1412 100+20+40+8=168102141402810410100402208 140+28=168七、作业设计完成书上第33页“练一练”第3，4，5小题
