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1、地理之美小学作文 若谈到“美”最无与伦比的莫过于自然之美我收集着每一位学生的注意力小心翼翼地把它们沉浸于中国江南的烟波之中朦胧而至的似乎是那残断一桥的西湖仙境亦或是那梦林绣园的苏州天堂叙说着江南的独特无论是扬州的胭脂粉透还是钱塘的通天大潮；无论是乌镇的梦里水乡还是上海的酒绿灯红都在淋漓尽致的演绎着昔日的古典与今朝的繁华 唱一曲“手把一只划船的小桨”吟一首“云树绕堤沙”品一壶意醉清幽茶隔窗赏荷花江南的妩媚是地理之美是天然之美沉醉于此不觉时逝一醉尽芳华 我站在讲台上轻语着华丽的辞藻想让学生们看着图片身临其境的真正的想象到江南的美丽自然的美丽 这是我们南宫实验顶岗支教小组为了发扬“德、智、体、美、劳
2、”中的“美”而展开的党团活动也恰逢是我在初二（5）班讲到“鱼米之乡”长江三角洲的时候而谈到地理之美我当然会推选我们中国的美景要数中国美景之首江南则是当之无愧 班里的学生们都对课外知识非常感兴趣每次我上课时他们都是用渴望的眼神乞求着我多讲一些与课堂有关的课外知识我了解他们的心思那是一双乞求了解外面世界的眼睛那是一种对美好事物的向往为此我也竭尽全力地为自己补充能量、奇闻趣事、美景名胜、历史故事等等利用方便的网络资源凡是我能够搜罗到的、与课堂有关的知识我都会装进自己的脑子里然后再在我的课堂上灌输给我的学生们这样的课堂学生们喜欢我教起来也非常的轻松 而这次的以“美”为主题的活动对于我的地理课来说基本上
3、是不需要刻意的去安排什么活动因为地理之美在每一节课中都是有所灌输的这是一种习惯的培养也是一种长期的培养培养学生们拥有一双发现美的眼睛培养学生们去乐观的面对这个世界培养他们学会在小小的书本中发现外面大大的世界 课结束学生们仅仅是沉浸在我的课堂并不知道这其实是一个教育类的活动这样的课堂亦或是这样的活动不论以种形式讲出来都不会让学生产生反感的心理准备这样的每一节课不仅仅使学生的受益颇多连我自己也感觉到了前所未有的充实而我也在这种充实的感觉下增强了自己对知识的渴望渴望不断地学习新的知识渴求让自己有着更多能够给予学生的话题 地理之美美在我们的眼睛美在我们的内心我相信我能够影响我的学生们在未来的学习过程中即使离开了我也能够独自去寻找美去发现美
