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说“屏”教案设计包铁七中 赵灵燕学习目标：1.了解屏的相关知识，学习抓住特征介绍事物的方法。2.欣赏“屏”之美，感受作者对“屏”的情感。学习方法：1. 圈点、勾画、筛选信息。2. 小组合作、探究。3. 对比阅读。学习过程：一、导入 （出示PPT）在我的家乡平遥古城，有一句俗语家喻户晓：“平遥古城三件宝，漆器牛肉长山药”，三件宝中，漆器列为首。在古城的大街小巷，各种漆器“屏”、漆器“盒”流光溢彩，美不胜收。我更钟情于推光漆屏。“云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉”，屏在古诗文中的身影，牵动了无数文人墨客的情思。漆屏的外观古朴雅致，手感细腻，上面绘以具有民族风格的图案，彰显着三晋大地灿烂的黄河文明。听了我的介绍，你对“屏”有怎样的认识？今天，我们随同古建筑园林专家陈从周一起说“屏”。二、说“屏”学生浏览课文，看看作者介绍了关于“屏”的哪些知识？三、赞“屏”1.学生自读课文，比较选文与原文，画出不同。2.朗读画出的部分，小组交流、讨论：画出的部分表达效果好在哪里？四、文化延伸“推光漆”、“屏”之外的传统器具，你还知道哪些？作业设计：选你喜欢的一种传统器具，完成练笔说。板书设计：小品文 巧说“屏”诗 （抓住特征） （美“屏”） 我 （赞“屏”）
