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1、教 学 设 计 微课名称下定义与作诠释的区别作者丁凤单位芜湖县花桥学校录制工具和方法Camtasia Studio录屏软件屏幕录制型教学背景人教版八年级语文上册第三、第四单元是说明文单元。学生们初学说明文,对说明方法的判断有一定难度,尤其是对有部分相似性、区别度小的下定义与作诠释的说明方法。这节微课解释解决学生如何迅速准确地区分这两种说明方法的困惑。教学设计教学目标分清楚下定义和作诠释两种说明方法的区别并加以运用教学对象人教版八年级语文引入新知应用新知归纳新知揭示课题：“下定义与作诠释的区别”（按以下六个环节进行教学）【环节1】教授下定义与作诠释的定义下定义用简洁而明确的语言，指出被说明对象的
2、本质特点，把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。 作用：能够起到准确简明地科学地说明事物的本质特征。如：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。作诠释是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便于理解。如：看云识天气中 “夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是虹”。【环节2】下定义与作诠释的区别：下定义作诠释从句式上通常为判断句式，句式较短。多种句式从内容上着眼于事物的本质属性注重于事物的外观、表象、性质和功用等；某一方面的特点和属性从表达上准确简明，概括性较强具体而通俗，有时带有一定的描述性【环节3】点拨区分下定义与作
3、诠释方法区分下定义和作诠释替换法下定义：要求完整严密，句子前后颠倒，表意准确； 甲是乙乙是甲作诠释：不要求完整严密，句子前后颠倒，表意有误。 甲是乙乙是甲例子：1、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。 甲 乙 甲是乙乙是甲2、铀，是银白色的金属。 甲 乙甲是乙乙是甲【环节4】随堂练习1.食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。2.激光是一种颜色单纯的光。3.在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。4.沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。5.在同一平面上，由三条边首尾相接组成的内角和为180的封闭图形叫做三角形。【环节5】总结：下定义是一种比较严格的解释，它要求完整地揭示事物的全部本质特征。作诠释则是用来阐明事物的某些特点。教学总结学生对新事物的认识得有个过程，同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中，我根据八年级学生的年龄特点和认识规律，从认识入手，在此基础上，让学生通过辨别，能理解下定义与作诠释的区别。这需要学生在练习中反复操练，才能提高解题能力。八年级的学生对于说明文的说明方法已有了较为深刻的理解，本节课正是基于此通过老师的点拨找到两者的区别，并通过相应的练习加以巩固、提升，达到学以致用的目的。
