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1、中学生该怎样写作文 1、初中生学习写作不是搞文学创作 文学创作是少数人从事的一种职业中学生怎样写作文我们中学生写作是为了学习表达社会中的人彼此要交流思想感情传达信息等都必然要用到写作所以中学生在学习、工作、生活中也需要写作这个交流思想感情的工具不学会写作将来在学习、工作、生活中都会遇到重重困难 2、写作是表达过程阅读是理解过程阅读在先写作在后 阅读中理解别人的思想感情同时也就理解了别人表达思想感情的方法技巧学习了别人表达思想感情的方法和技巧学习了别人的语言久而久之自己也会在表达中运用这是一个借鉴、模仿、运用、提高的过程因此阅读是写作的基础写作是阅读的提高中学生应该在多读的基础上多练才能逐步写好
2、作文 3、中学不要害怕作文 作文并不可怕写作和说话是一致的叶圣陶先生认为：写作就是“写话”自己怎样说就怎样写把自己的话用笔写出来就是写作因此大可不必害怕写作“文无定法”但它有“法”关键问题是贵在得“法” 4、写作和说话有区别 话说完就过去了而文章可以保存下来可以反复修改反复加工使表达的意思更准确、更全面、更生动写作的表达效果比说话要好因此写作时态度要认真注意修改把自己的意思更好地表达出来否则就不能使写作的这一优点发挥出来 5、写作是用自己的话表达自己的思想 思想是客观事物在我们头脑中的反映我们写作反映的也是客观世界客观世界是怎样的就怎样写就写什么如实地反映客观世界才能写好作文话是自己的思想也是
3、自己的不要说连自己也不懂的话不要说自己没有的想法不要说不是自己的思想因此写作时不要照搬别人的话不能编造、说假话因为编造和虚构是不同的编造是说假话虚构是一种艺术创作的方法 二、怎样收集材料 织布需要棉花或羊毛；盖楼需要砖瓦、水泥、钢筋；造机器需要钢材；写作需要材料俗话说：“巧妇难为无米之炊”没有米再巧的媳妇也做不出饭来没有材料再高明的作者也写不成文章有许多同学一写文章就犯愁不知道写什么好主要原因是没有材料收集材料、获得材料是写作的基础是写作过程的第一步收集材料的途径有三条： 1、观察生活 生活是写作的源泉写作是为了反映生活要想准确地反映生活必须了解生活了解的方法是观察用我们的各种感官去感受、去考
4、察、去调查、去撮要各种事物的特征了解生活现象了解生活本质从而正确地认识生活这是写作的最重要、最根本的材料 2、阅读书籍、报刊、文献等文字资料 文字资料是人类积累下来的知识、经验是一座写作材料的宝库通过阅读可以汲取营养、开阔视野、增长知识并获得大量的写作材料古今中外创作出重要作品的作者无不是博览群书从书中获得丰富营养的著名作家邓拓说：“半个月读一本天文学积累了一些有用资料半个月读一本地质学又积累了一些有用资料半个月不多一年有十二个月就有二十四本了”马克思写资本论仅经他摘抄的主要参考书就达1500多种因此我们必须经常读书不仅要读文学书还要读些理论书；不仅要读社会科学方面的书也要读些自然科学方面的书
5、这样才能扩大知识面提高认识能力收集到有用而丰富的材料 3、思考、分析观察阅读得来的直接和间接的材料形成个人的某种见解、观点 我们在观察中感受到外界现象会产生一种心理活动或激起一种情感或有自己的认识看法这种情感、认识对写作来说是极为重要的有了自己的感受才能写出独特的文章才能感染别人因此我们在观察中要善于捕捉这种感受有一点苗头就紧紧抓住反复仔细体味尽力扩大感受力有了感受还应及时记下来以免稍纵即逝 在阅读中得到材料后还必须进行一番分析、研究经过自己头脑的深入思考从而取得新的认识形成新的观点怕是一些不成熟的、零碎的看法这些认识、观点、看法也是写作的材料在写议论、说明、应用文章时有重要作用 我们对观察到
6、的某些情景有时还必须通过想像、联想去扩展生活的图景丰富写作的材料例如荔枝蜜一文作者由蜜蜂的特征联想到具有类似特征的农民作者在写蜜蜂的同时也描写了农民通过联想把对蜜蜂的描写加以深化许多借物抒情、托物言志的文章都是这种联想的运用因此想像、联想也是获得材料的一种重要方法 三、怎样积累材料 我们通过观察、阅读、分析研究获得的材料就在头脑中留下了印象为了便于以后写作我们应该把这些材料积累起来储存起来 积累材料的方法很多应根据积累的内容恰当地选择怎样写好作文中学生怎样写作文 1、对观察到的内容及观察时的感受可采用记观察日记的方法进行积累 作为中学生应该养成记观察日记的习惯这样做不仅把观察到的材料积累下来还
7、可以培养自己的观察力养成良好的观察习惯在写观察日记时要用恰当的语言来表达自己的观点这实际上已经在训练写作了长期写下去材料丰富了遣词造句的能力也就提高了 2、用各种方法进行积累 阅读书籍、报刊、文献得到的材料及对材料分析进而形成个人的见解可用笔记、卡片、剪报等形式进行积累积累的内容有： （1）语言积累：如精彩的词语积累、识字量的积累、词汇量的积累、生动的描写、精彩的句子、特殊的句式等 （2）技巧积累 （3）思想积累：如系统的理论、新颖的观点、深刻的分析、精辟的见解等 （4）事例积累：如有意义的事件、史实、精确的数字等 （5）警句、格言的积累：包括谚语、俗语、格言、警句、名人名言、参考联等 （6）
8、个人的见解、心得、感想的积累 用笔记、卡片积累有摘录式、提要式、心得式、索引式四种语言积累、事例积累、思想积累、警句格言的积累都适用摘录式将书籍、报刊中与自己学习、工作、研究有关的重要内容摘录下来摘录时要一字不漏连标点符号也不可遗漏或标错还要写上作者和出处注明摘录的书籍名称及页码摘录的内容要分成几项按项摘记例如中学生可按刻苦学习、树立志向、团结奋进、艰苦朴素、遵守纪律、坚持锻炼、爱国爱民、讲究文明、尊敬师长、注意方法等内容去摘录技巧积累、思想积累、事例积累适于运用提要式提要式一般用于长的篇目不能全文摘录只要记摘要点就可以了心得式是对别人的见解、心得、感想适用的一种笔记形式索引式是对记过的笔记、
9、卡片进行编排、整理、列出索引以备查找 四、怎样对待观察与写作的关系 观察是写作的基础不会观察就谈不上会写作生活就像是一个作文材料的宝库而打开宝库的钥匙是观察你如能对生活进行认真的观察就拿到了宝库的钥匙里面有无穷无尽的材料供你选择观察是写作的门径只有首先学会观察才能谈得上可以学会写作所以应该学会观察 要学会观察就应该正确地认识观察有的同学认为观察就是“看”我们认为这只是观察的一部分观察光用眼看是不够的还要用耳去听用鼻子去闻用手触摸用身体的各部分去感受我们周围的世界是丰富多彩的不论是人物、动物、植物、景物、事物、科学现象无不具有自己的特色而每一事物又都有不同的方面如苹果有色彩、有形状、有重量、有味
10、道、有气味等如不调动各种感觉器官去综合观察就不能全面地、正确地认识观察对象的特征写出的文章就会是片面的、局限的观察除了综合运用各种感官外还要运用脑这个思维器官去思考因为观察的目的不仅是要了解观察对象的现象特征还要了解它的本质及其事物之间的联系事物的发展规律要了解本质和规律必须对观察到的现象进行思考分析要分析现象里面包含的原因思考各种现象之间的因果关系例如我们听到别人说话就要想想他为什么说这样的话看到人物的表情就要思考这种表情反映了人物什么心情观察到别人的行为就要考虑他这种行为的心理及这种行为会产生什么后果看到树叶从树枝上落下就要分析树叶落下的原因是季节变化还是病虫害多想想多向自己有意识地提问在
11、观察中就能特别注意使得深入细致只有这样才能真正观察到需要观察的东西真正了解我们的生活了解我们的环境才能真正提高观察能力 一个人如果不热爱生活他能有心思去认真观察生活呢要观察生活就必须热爱生活处处留心有的同学在老师的要求下勉强地看了两眼周围的世界或者心不在焉地随便东瞅西看既没调动各种感官去观察也没用脑去思考他就不会有多大的收获只有热爱生活的人才能对生活有兴趣、有好奇心对周围的事物感兴趣总想看看、听听、摸摸、问问想研究研究并想亲自去做一做这样听一听、看一看、问一问才能使精力集中全神贯注系统而周密地进行观察 五、怎样正确地观察生活 1、抓住事物的特征 人们常说：世界上没有两片完全相同的树叶世界上的事物各种各样、千姿百态各种事物都有区别于其他事物的标志即这一事物有别的事物不具有的东西这就是该事物的特征观察的目的就是要抓住事物的这个特征 观察时要善于抓事物的特征即从人的个性事物的差异准确地认识和把握事物例如春这篇文章作者在写春雨时就抓住了春雨的细、密、多的特点这说明作者在观察时注意辨别春雨和其他季节的雨的不同点在烈日和暴雨下中也写到了雨那是夏季的一场暴雨而作者则着重地描写了暴雨的急、猛、大的特点可见春雨和夏日暴雨是不同的而两位作者都是善于在观察中抓事物特征我们要学习这种观察的方法
