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1、第二课时学习菜单:演奏后两曲,一、精读课文,找出环境描写的句子,揣摩这些环境描写的作用。 二、探究文章主旨及写法,第四阶段:精读课文,找出环境描写的句子,揣摩这些景物描写的作用。,(一)请同学们找出环境描写的句子,然后以四人为一组,讨论、探究景物描写的作用.,环境描写,例子: 1、 P.10第1段 2、P.10第2段“月明风清的夜晚,奔着东南去了”,3、P.12第9段“弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上。” 4、P.15第38段“月亮落了,有些飒飒的风响” 5、P.17第59段“水镜子一样的平在水底轻轻地浮动” 6、P.18第62段“鲜嫩的芦花正在迎风飘撒”,作用:渲染故事的气氛,衬托人物的心情
2、,给作品增添一种战斗的诗情画意。,1、他狠狠地敲打,向苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘散。,烘托作用: 这是老头子看到的美景,衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。,(二)课堂练习:品味探究下列环境描写的句子的作用,2、夜晚,敌人从炮楼的小窗里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好象就是天上。,渲染气氛的作用: 在鬼子监视下芦花荡的夜晚显得宁静,但宁静中又带有几分恐怖。,环境,险恶、诗情画意,
3、人物,老头子,性格特征:过于自信和自尊。,外貌特征:干瘦却特别有精神, 眼光尖利明亮。,情节,夜里护送;孩子受伤。,第二天,智斗日寇,报仇雪恨。,(三)前三阶段的梳理小结,第五阶段:探究文章主旨及写法,主旨: 小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活,通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘,大女孩受伤,第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事,赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情,英勇机智的革命精神,表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神,体现了作者对祖国和人民的热爱。,学习文章写法:,通过外貌、语言、行动、心理描写来刻画人物性格; 通过景物描写衬托人物心情。,课外延伸作业:,1、小说中,敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像?请用一段文字描述苇塘里的部队生活。 2、结合课后练习三,仿写 小说中景物描写的句子,来写写你家乡的景物。,古往今来,白洋淀以她的美丽环境、富饶 的物产而闻名遐迩,请欣赏白洋淀美景。,谢谢,同学们,我们热爱和平,反对战争。但在这个世界上,战争却时有发生。于是热爱和平的人民积极投身战斗,谱写了一曲曲可歌可泣的乐章。我们要认识到革命的胜利来之不易,中国人民是英雄的人民,是不可征服的。我们更要向抗日英雄们学习,热爱祖国,努力学习,保卫祖国。,