《语文人教版八年级上册《陋室铭》教学设计.教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级上册《陋室铭》教学设计.教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陋室铭教学设计 胜利中学八年级 徐宝玉教学目标：1、把握文章的内容要点2、了解托物言志的表现写法3、理解作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的高尚品质 导学流程：一、 自主预习（课前完成）二、 课堂探究（一） 创设情境，揣测预习1、 创设情境，激发兴趣2、 了解“铭”和作者，学习巩固：谁来告诉大家什么是“铭”呢？ 谁来给大家介绍一下本文的作者。3、抽测预习，夯实基础： (1).辨音识字：德馨( ) 苔( )痕 案牍( ) 鸿儒( ) 西蜀( ) 何陋( ) (2).辨析多音字：调素琴( ) / 调动( )(3).辨析字形：馨( )德馨 / 罄( )罄竹难书牍( )案犊 / 读( )读书儒( )鸿儒 /
2、 濡( )相濡以沫(二)出示目标 明确任务(三)朗读课文 整体感知 读一读4听录音，注意停顿，学生自读课文5、提问读课文，注意读音译一译 6、结合注释，试译课文(四)品读赏析 拓展延伸7、文章是如何引出陋室的？8、文中哪句话提挈全篇大意?9、陋室，陋室，真的陋吗？那么，本文从哪几个方面来论述陋室不陋的？试结合文章的语言加以分析。 （换角度想 ：思维角度：主人、环境、客人、生活。）10、作者通过对陋室的描绘，运用托物言志的方法表达了作者的什么品质？11、你知道历史上哪些人有这样的品质？ (五)导学反思，收获感悟说一说12、你在这节课当中收获是什么？练一练13、借鉴文中的写作手法自己写一篇仿作。如“教室铭”，“寝室铭”“学生铭”等校不在大，远近闻名，师不在多，育人著称。斯是我校，惟吾德馨。水泥运动场，坑洼略不平，学校无小事，时刻慎言行。可以通天文，知古今。有勤奋之学子，无偏袒之私情。攻坚能克难，硕果报师恩。人皆曰：胜中真行!
