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1、师德师风对照检查 经过本次暑期教师政治学习，按照广安市教育局和华蓥市教育局要求，结合本人情况，在中国特色社会主义理论指导下，坚持党的十八大精神，现对照检查如下：一： 在师德师风方面存在的问题 1 是否依法执教 总体来讲，本人贯彻落实党和国家的教育方针，遵守教师法，未成年人保护法，遵守教师职业道德规范。但也有不足，比如违背四川省教育厅于2009年出台的四川省人民政府办公厅关于规范办学行为，深入推行素质教育的实施意见中的规定：高中生在校集中学习时间不得超过8小时。时常在超过8小时候还严格按照学校规定，坚决执行学校安排给学生上课；再比如，按照学校要求，曾经在周末和两个假期为学生集体补课，这种行为违背
2、四川省教师职业行为“八不准”和广安市教师职业行为“八不准”。 2 是否为人师表 是，所谓“学高为师，生正为范”。本人自信在知识素养方面比所教学生强；并且遵守法律法规，遵守社会公德，职业道德，家庭美德，所以能做到身正不怕影子歪。但是有时候不注意自身仪表形象，比如夏天穿着草鞋进教室,导致某些学生也跟着穿草鞋，这种行为不利于学生购买市场上主流鞋类，因而不利于刺激消费，扩大内需，不利于促进国民经济持续、健康、稳定发展，与党和国家在当前的宏观经济政策没有保持一致，不利于政府对当前国内国际经济局势的宏观调控。 3 是否爱岗敬业总体上讲做到爱岗敬业，自参加工作多年来，没有请过一次事假，对于工作，本人兢兢业业
3、恪尽职守。4 是否规范施教 总体上来讲做到规范施教，本人按照党和国家的教育方针从教。但是有时候不顾教参规定内容提前完成教学进度，进而学习下学期的内容，从而加重了学生的学业负担。违这种行为背了四川省教师职业行为“八不准”中“不准随意加重学生课业负担”这一条规定。 5 是否以教谋私 否，作为一个普通的一个科任教师，无权无势，学生或者家长凭什么给自己好处，所以，作为一名普通教师就要有教师的觉悟，不要自以为自己是个什么了不得的东西。 6 是否密切家校联系 否，一方面，作为科任教师，学生不会主动提供家长电话给我，另一方面，我也不会主动要学生电话，更别说要学生家长电话。再说了，作为一名普通教师，电话费又没
4、有报销这个说法，现在很多学生家长在外地打工，如果经常联系的话，这点工资打电话都不够，还拿什么养活自己，自己都养活不了还有什么精力为社会主义教育事业奋斗终身。因此，这种行为没有为中国的通信事业做出微薄的贡献，没有刺激消费，没有扩大内需，辜负了党和国家的宏观调控政策，很惭愧。听说广安市公务员和其他事业单位同志每年都有考核奖励性绩效（注：具体怎么个说法没弄明白，反正有这事，不算造谣吧），而作为教师却没有，理由是教师没有进行考核，所以不能发放，因此本人强烈广安市教育部门对教师进行考核，从而发放奖励性绩效，这样就多一部分收入，可以给家长多打打电话，加强家校联系。 7 是否团结协作 自认为还是比较团结协作
5、的，本人自工作以来，努力搞好与教研组，年级组和任课班级教师的关系。因此个人认为还是比较能团结协作的。二： 产生问题的原因 通过这次学习，本人深刻反思检讨：周末和暑期为学生集体补课，在法律法规和学校安排这对矛盾体系下，没有将法律法规放在首位，说明法律意识还不够强；穿草鞋进教室，没有对学生进行正确的引导，从而不利于刺激消费，扩大内需，不利于国民经济持续、健康发展，说明不以国家利益为重，没有坚持国家利益和个人利益相结合；提前完成教学进度进入下一阶段学习，没按教学任务，说明急功近利思想严重；不主动与学生家长联系，说明我服务意识不强，同时不关注教师行业的奖励性绩效，说明没有坚持权利和义务的统一。三： 今
6、后努力的方向和改进措施 通过这次学习和对照检查，做一下改进，关于补课问题，严格遵守法律法规，严格执行学校的规章制度和安排；尽量少穿草鞋，加强对学生世界观、人生观、和价值观的引导；不再提前完成教学进度，按照考试进度完成课业；在家校联系方面，如果能拿到教师考核奖励性绩效后，多加强与学生和家长的联系。 总之，通过这次学习，本人无论是从肉体上还是思想上、灵魂上都有了进一步的提高，从今后，本人会进一步加强个人学习，提高自身的法律意识、思想道德素质，专业技术能力，为党和国家的教育事业，为人民的教育事业做出自己更大的贡献。深入贯彻党的十七届五中全会精神，紧紧抓住卫生事业前所未有的发展机遇，坚持以人为本、执政为民，全面落实科学发展观，不断开拓创新，全面推进医药卫生体制改革与发展，不断提高公共卫生服务能力和基本医疗服务能力，提高广大人民群众的健康水平。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
