《少先队示范学校申报材料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少先队示范学校申报材料.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于申报少先队工作示范学校材料材料立足常规勇于探索不断创新记曾都区尚市镇中心小学少先队工作实践近几年来，我校少先队工作始终围绕学校素质教育这一中心，本着“诚实、勇敢、活泼、团结”的作风，全面深化“中国少年雏鹰行动”，少先队活动蓬勃发展，少先队基础建设得到加强，少先队员的修改得到全面培养与发展，曾先后被团市委、市教委、市少工委授予“学雷锋、学赖宁先进单位”“优秀表演单位”“少先队工作示范单位”“优秀假日小队”等，为了能让上级领导更好地了解我校少先队工作情况，也为了让我校少先队工作能在上级领导的指导下开展地更好，我校开展了认真、严格的自查工作，符合“少先队工作示范”学校的评选标准。一、学校高度重视
2、，工作全面开展少先队工作是学校教育工作的重要组成部分，少先队工作对促进少年儿童的健康成长有着不可估量的作用。我校始终把少先队工作放在重要位置。为确保少先队工作的顺利开展，学校分派党支部书记熊仁安同志分管少先队工作，由政教处对少先队进行直接领导，配备少先队副辅导员两名，其中有一名作为学校校务工作委员会成员，直接参与学校行政管理，享受副政教主任津贴。学校为少先队组织专门配备了少先队活动室，配置了高标准的鼓号队、广播室、娱乐室、图书室等，供广大少先队学生、生活使用。每次学校行政干部例会，校长都要听取少先队辅导员对学校本周管理工作的意见、建议以及下周工作安排，并在教师例会上予以安排及强调，极大地促进了
3、少先队工作的正常、有序开展。学校行政管理结构清晰，可操作性强，充分体现了少先队组织的管理职能，主要分为三部分：政教处、教导处、总务处，分别由三位校级干部分管。政教处下设团支部、少先队，少先队管理少先队大队及学生会。为了充分发挥少先队组织在学校管理中“引导人、培养人、塑造人、完善人”的作用，学校将学生管理工作全部交给少先队组织负责，包括学校纪律、卫生、安全、宣传教育。我校少先队工作在党支部、共青团的直接领导下，在学校管理工作中立足常规，勇于探索，大胆创新，走出了一条有特色的少先队工作之路，为学校各项建设作出了应有的贡献。二、完善的组织结构，民主的管理氛围我校现有23个教学班，建队率100%,入队
4、率95%以上。我校大、中、小队委会都是少先队员民主选举产生的，每学期改选上次，并注重对少先队队干部思想道德、队知识及工作能力的培养，使我校的少先队工作始终保持健康的活力。学校的纪律、卫生及日常工作从98年起完全由少先队大、中队委员会负责管理（包括教室、寝室、清洁区等的卫生检查；两操及日常行为规范的监督、违纪行为的处理等），辅导员只需对队干部的工作方法及队工作中出现的问题进行指导。少先队大队部规定，高年级的中队必须帮助低年级的中队开展活动及队知识培训工作。每次少先队员纳新，大队部都要组织高年级的同学到低年级进行入队前的教育，给新少先队员上好入队前的第一课，使他们知道为什么要加入少先队组织，少先队
5、组织是怎么来的等相关队知识。在少先队员宣誓后，少先队大队部还要组织开展少先队知识培训工作，然后进行队知识测试，保证每个少先队员都知道队的工作目标、队的作风、队的呼号，明确自己身上的责任。几年来，我校少先队的活动阵地不断健全：建立了规范的少先队活动室，使它成为辅导员与少先队干部学习、商讨工作，组织活动的好地方；成为少先队员接受爱祖国主义教育和队知识教育的“课堂”。学校宣传阵地不断完善：1.提高了“红领巾广播室”的档次，从抓稿件质量和播音水平入手，由各中队队员根据广播室设立的栏目进行投稿，内容涉及学习、生活的方方面面，集娱乐性、知识性、教育性为一体，真正把它办成了少先队活动最强有力的宣传阵地。2.
6、为了给队员创造一个展示自我，展示集体协作水平的“舞台”，学校的大队园地由五、六年级十二个中队轮流主办，并综合评分，学期末评选出“最佳宣传中队”；各中队的“中队园地”每月评定一次，并给成绩优秀的中队加分，充分调动了广大少先队员参与活动的积极性，也从一个侧面提高了队员的素质。3.“宣传橱窗”及时刊登学校少先队活动的情况，定期对全体少先队员进行安全自我防护、饮食卫生及“非典”防治方面的教育，并选择知识性、趣味性强的内容丰富少先队员的文化生活。三、管理制度规范、合理，档案齐全为了使学校少先队工作更加顺利的开展，大队部制定了学生管理规范环境卫生管理细则班级成果月评细则等一系列规章制度，并建立、建全了少先
7、队各项组织制度。大队部干部每天轮流值班，处理当天学校内外纪律、卫生等一切事务，并认真作好少先队纪律检查记载少先队卫生检查记载。定期召开大、中队干部会，针对工作中出现的问题，采取民主协商的方式，各人发表自己不同的见解，最后商讨出一个比较好的办法进行解决，充分发挥队干部管理中的民主性。学校每月根据少先队大队部的检查记载及行政值日检查记载评定“文明班级”及“文明寝室”，并对获得“文明班级”和文明寝室”的班级挂标志牌，以激励全体队员争创先进。每学年进行一次少先队干部改选，通过此项工作的实施，不仅使在职的少先队干部感到工作的压力，也让没有参加少先队组织的学生和其他想成为大队部干部的学生，具有强烈的上进心
8、。每次的队干部改选，我校都遵循民主的原则，学生干部（代表）投票选谁当干部，学校就确定谁为少先队大队部干部。这样一来，促使所有少先队干部严格要求自己，时刻注意自己的一言一行，真正把自己当做学生们学习的榜样。每天由少先队大队部对学生的纪律、卫生情况进行检查，并对不符合要求的班级进行扣分处理，提出整改意见，所扣分及处理情况均纳入班级工作量化考评细则，直接与班主任津贴挂钩。我校少先队档案规范合理，由专人负责材料的收集与整理，根据档案收集情况，不断总结经验与教训，使我校的少先队工作有据可依，有章可循。四、少先队活动主题明确，丰富多彩学校少先队十分重视队活动的开展。每学期初，少先队大、中队都要制定少先队活
9、动计划，大型活动每学期至少展一次。如98年金秒诗歌朗诵比赛、口头作文竞赛；99年举办的“六一”联欢会（每学年举办一次）、唱歌比赛；2000年举办的首届艺术节、乒乓球比赛；2001年举办的“面向新世纪，学做文明人”活动、2002年举办的“爱心环保”活动；2003年举办的“捐一本，看万本” 活动、“非典”防治知识竞赛等，充分展示了我校少先队员的综合素质及个性特长。活动的开展得到上级领导的充分肯定及社会各界的认同。同时也促进了我校少先队工作进一步健康向上发展。针对学生自律能力差，良好行为习惯养成时间长，活动范围广、不易监督的特点，学校少先队组织开展了“面向新世纪，学做文明人”活动，以培养学生的良好行
10、为习惯为宗旨，以学生之间的相互监督为途径，针对学生日常学习生活中的打骂、疯狂、乱扔果皮纸屑等违纪现象，进行了行之有效的管理，遵从少年儿童的心理特点，使他们的行为习惯培养由他律到自律顺利、健康过渡，最终实现他们个性心理的完善，使他们个个认识到自己是学校的小主人，自己的成功就是学校的成功。首先，在全校范围内进行了广泛宣传与发动，使每个队员都认识到什么是文明行为，怎样做才是文明行为，怎样改正不文明的行为，并举行了全体队干部宣誓签名活动，以他们为“点”，带动全体队员做“文明人”。活动由“班内校内校外”辐射。分三个阶段，逐步规范全体队员的行为；在宣传橱窗内专门开辟“面向新世纪，学做文明人”活动监督一览表
11、，随时通报活动中的违纪现象，对全体队员进行督促；另外由各中队民主选举“文明监督员”参与此次活动的监督与管理工作，并接受全体师生的监督，充分调动了广大队干部及少先队员参与活动的积极性与主动性。针对当今社会环境污染严重，学生生活浪费大的现状，少先队组织开展了“爱心环保”活动，让学生将用过的纸、塑料盒等有回收价值的物品分类收集在班上的纸盒中，由少先队大队部统一回收、整理、出售，再将所得资金用于救助各班贫困学生，这一简单而又行之有效的活动，不仅让学生养成了保护环境卫生的好习惯，还让他们了解到怎样“变废为宝”，体验到举手之劳给别人带来帮助的快乐。组织学生开展了“爱祖国、爱科学”图片展、“诗歌朗诵比赛”“
12、自理能力竞赛”“非典”防治知识竞赛等活动，活动开展以来，得到社会各界的好评。面对“非典”对学生身心健康的威胁，如何充分发挥少先队组织在这次特殊“战斗”中的作用，是我校这一时期少先队工作的重点。1.少先队组织开展了“非典”防治宣传教育活动，充分利用学校内的各宣传教育阵地，对学生进行宣传教育；2.组织各班刊登以“非典”防治为主题的板报、手抄报；3.发放了致学生家长一封信，要求学生在家中对家长进行教育，让学生支持学校在此项工作上采取的封闭管理等措施；4.要求班主任晨会、班会上都要对学生进行教育；5.组建了由少先队各中队干部组成的“非典”监测报告小组，随时向班主任和学校报告班内或寝室内学生身体异常状况
13、及学校家长打工返乡情况。为学校全面了解学生身体状况，有针对性的开展学校“非典”防治工作，起到极大的促进作用。特别是由少先队干部组成的“学生假期返校入校检查小组”，每周日下午在校门口配合学校行政值日督促与“返乡务工人员”接触的学生凭医院检查单入校。为防止“非典”病毒侵入我校，起到很好的防护作用，受到上级有关领导的好评。目前，我校少先队员已在上级组织举办的多项活动中获奖。如：在双龙杯第十二届全车少儿书画大宗中，我校少先队员张伟龙、李炎热获银将；杨阳、肖谨君获铜奖；李秀若、曹建锋获优秀奖。在首届“编钟艺术节”中，我校选送的舞蹈太阳出来喜洋洋获三等奖，同时被授予“优秀表演先进单位”。王龙、邹漫、吕肖三
14、名同学被小学生学习报聘为小记者。周泉泉、张伟龙同学被团市委、市教委、市少工委授予“优秀雏鹰队员”，假日小队被评为“优秀假日小队”。邹漫同学也被市妇联、市教委授予“好儿童”。2000年，我校又被评为“少先队工作示范单位”、“青年文明号”。五、高素质的辅导员队伍，现代化的管理模式学校各班班主任即各中队辅导员，为了聘好中队辅导员，学校采取民主推荐、党员评选、校委会决议的方法，对在职教师进行评选，选择负责心强、教学效果好、有一定管理经验的、爱护尊重学生的教师担任班级辅导员，每周在教师会上、班主任会上对各中队辅导员进行班级管理及活动组织实施方面教育。教给各中队辅导员中队管理的方法及管理中应注意的问题；对
15、他们进行新时期少先队心理方面的知识教育，使他们明白当今社会，学生管理的复杂性与多样性，更好的指导他们开展各自班内的活动及管理。学校十分支持少先队辅导的培训及学习工作，2001年派大队辅导员高峰到荆门学习活动课实施方案，今年又派他参加团区委组织的团干培训，力争从各个方面提高少先队工作人员的素质，从而从根本上提高整个少先队组织的工作水平。当然，所有这些成绩的取得，离不开上级领导的关心、指导与鼓励，目前我校少先队工作仍然存在一些亟待解决的问题，但我相信在上级领导的关怀与具体指导之下，我校少先队工作一定会取得更大的成绩。深入贯彻党的十七届五中全会精神，紧紧抓住卫生事业前所未有的发展机遇，坚持以人为本、
16、执政为民，全面落实科学发展观，不断开拓创新，全面推进医药卫生体制改革与发展，不断提高公共卫生服务能力和基本医疗服务能力，提高广大人民群众的健康水平。several group number, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron
