小学生艺术成长档案.doc

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1、胜利胜采小学学生艺术成长档案姓名:20 级 班目 录1、个人资料2、个人基本情况信息表3、我的综合素质评价档案(三年级)4、我的综合素质评价档案(四年级)5、我的综合素质评价档案(五年级)6、我的获奖记录7、老师的话8、我的作品展 相片自我介绍:个人基本情况信息表姓 名性别民族出生年月出 生 地身体状况政治面貌学生身份证号家庭住址所在班级E-mail地址我的性格我的爱好我的特长学习经历我的理想愿望家庭重要成员姓名工作单位联系电话爸爸妈妈其他项 目老师评价自我评价父母评价歌唱、器乐能力绘画、造型能力作品表现、创造力能力表演、创编能力综合艺术能力综合表现能力日常行为规范能力我的综合素质档案 三年级

2、我的综合素质档案 四年级项 目老师评价自我评价父母评价歌唱、器乐能力绘画、造型能力作品表现、创造力能力表演、创编能力综合艺术能力综合表现能力日常行为规范能力我的综合素质档案 五年级项 目老师评价自我评价父母评价歌唱、器乐能力绘画、造型能力作品表现、创造力能力表演、创编能力综合艺术能力综合表现能力日常行为规范能力我的获奖记录教师评语:深入贯彻党的十七届五中全会精神,紧紧抓住卫生事业前所未有的发展机遇,坚持以人为本、执政为民,全面落实科学发展观,不断开拓创新,全面推进医药卫生体制改革与发展,不断提高公共卫生服务能力和基本医疗服务能力,提高广大人民群众的健康水平。several group numb

3、er, then with b a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical box center line distance for a, to b vertical box distance for b, list can measured

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