不一样的月亮作文300字

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1、不一样的月亮作文300字 不一样的月亮月亮是纯洁的象征时圆时弯洁白如玉在我们眼里月亮永远是白的吧可是有几人知道它的“真面目”呢在老家我揭开了这个谜底最近我收到了一份新年礼物望远镜！对于这望远镜我可是爱不释手于是我迫不及待的拿起望远镜让我的目光像月亮进发“哇”我情不自禁的叹出了声原来我看见皎洁的月亮上有“青斑”！那“青斑”凹凸不平占据了月亮一大半的面积如果再小些简直是个活太极！“了邦邦”妈妈不禁出声问道“妈妈你自己看”我迅速将望远镜递给妈妈因为这对于我来说有些不可思议令我不知该如何表达所以我要用事实来说明果然妈妈叫道：“我从来都不知道月亮竟是这幅模样虽然我知道这些”青斑“叫”环形山“但是如此清楚

2、的看见这可是头一次！”我忍不住笑了出来我才知道这个在我心中无所不能的母亲也有不知道的东西 【写作指导：加强培养学生写作观察能力】 刚开始作文的学生最大的困难就是会碰到“无话可说”“无材料可写”的困难如果单靠老师传授抽象的写作知识是难以提高学生的作文水平的因此教师在作文教学中应加强观察的指导使学生养成善于观察生活抓住事物特点的习惯从而克服“无材料可写”的缺点（next88）在教学实践中我主要根据教材内容采取指向观察训练自由观察训练和联系实例观察训练的方法对学生进行有目的、有系统的训练 1、指向观察训练即教师根据训练的目的确定某处景物、事物或人物为对象指导观察为此我常常组织学生观察校园的花坛树木喷水池到野外游览并在游乐中给学生以观察方法的揭示 2、自由观察训练这种观察不受时间、地点、条件的限制是学生个体思维涌动最活跃的方式之一联系教材实际我从指导学生静物描写入手掌握初步观察方法比如观察一盆花、一株树进而过度到动态的观察描写如写一个小动物写天上的一片云写一个活动场面等等 3、联系实例观察训练根据教材内容创设一定观察情境可使学生的大脑皮层形成一个优势兴奋中心如教学夏天一文后我要学生背诵相关段落课外我立即引导学生观察夏日炎热的气候以及雷前雷后周围的景色变化面对眼前的景物学生自然而然地想起课文中的句子