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,爱莲说,周敦颐,学习目标,1、积累文言实词，识记文学常识。 2、朗读课文并背诵课文，体会文章巧妙的构思和语言的音韵美。 3、理解托物言志的写法及文章的主旨。,诵读课文 感知莲韵,自主学习,小组合作，翻译课文,重点字解读,可爱者甚蕃 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 菊之爱，陶后鲜有闻,品品赏莲高洁的气质,作者重点写莲花，他是如何写莲？ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖生长环境 中通外直，不蔓不枝，香远益清体态香气 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉神采风度,探究讨论（一） 莲的象征意义,“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”：不与污浊的世风同流合污，高洁、质朴。 “中通外直，不蔓不枝”：通达事理，行为方正。 “香远益清”：不攀附权贵，美名远扬。 “亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”：志洁行廉，仪态端庄，令人敬重。,探究讨论（二）表现手法,（1）托物言志：古代文人表述自己的志向和情操时，往往不采用直白的方式，而常常以物为喻，写得比较含蓄，这叫做“托物言志”。 （2）衬托 菊 隐逸者 逃避现实 正衬 牡丹 富贵者 庸俗逐利 反衬,探究讨论（三）,何为君子？,布置作业,1、背诵课文 2、仿写课文爱-说,再 见,
