《语文人教版八年级上册《湖心亭看雪》的课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级上册《湖心亭看雪》的课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、描写雪景的诗文名句积累 沁园春雪的上片“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。” 柳宗元江雪“千山鸟飞绝，万径人踪灭。” 另如：梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。（卢梅坡） 雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳。（吕本中） 山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参） 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。（韩愈） 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。（李白） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参）,张岱,湖心亭看雪,位于西湖中，据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛，明嘉靖三十一（1552）在山上建成亭阁，取名“
2、湖心亭”。 湖心亭四面环水，花柳相映，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。,湖心亭,作者简介： 张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初文学家.他出身仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，他喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养，主要著作有陶庵梦忆、西湖寻梦，风格流丽清新，写家破人亡之痛，寓情于景，字里行间流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。,课文介绍：,本文选自张岱的陶庵梦忆。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文，抒发了作者深挚的湖山隐逸之思。,n,崇祯五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
3、,chng zhn,是日，更( gng)定日，余拏(n)一小舟，拥毳(cu)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sng)沆(hng)砀(dng)，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。,到亭上，有两人铺毡(zhn)对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更(gng)有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。,及下船，舟子喃喃(nn)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,（完）,疏通文句（可同桌间讨论交流）圈画出还不解的字、词、句。,自读课文,质疑问难,第一段： 1、大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。 2、是日更定，余
4、 拿一小船，拥毳衣炉火， 3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 4、惟 长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,都,消失,凌晨,撑，划,穿着毛皮衣，带着火炉,自学研讨,我,这,全白,只,一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中两三个人影,冰花一片弥漫。雾凇：水气凝成 的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。,第二段： 1、见余，大喜曰：“舟中焉得 更有此人！” 2、余强饮三大白而别。客此。 3、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 更有痴似相公者！”,非常高兴,哪能,还,等到,不要,像,酒杯,痛饮,客居，动词,自学研讨,是日更定 湖中焉得更有此人,更,余拿一小船 上下一白,
5、一,客此,数词，译为“一（叶）”,古时夜间计时单位,客居 （名词作动词）,是日更定 是金陵人,这,判断动词,是,副词，全,还,知识存储,1、一字多义,2、词类活用,1 “看雪”的时间是( ) ？地点是( )？,2 写雪大的句子是 ( ) ？写冬雪寒冷威严的句子是 ( )？,（崇祯五年十二月 ）,(大雪三日),(湖中人鸟声俱绝),(余往西湖）,“绝”: 消失,只从听觉上表现冬雪的威严.,理解课文,再读课文,3 写“余”去看雪,什么时间去的?,(更定矣),指夜深人静之后,作者独舟去看雪.,4 写湖心夜景,其总的印象是( ),特写景物是( ),雾凇沆砀, 天与云,与山,与水,上下一白.,堤亭舟人,痕
6、点芥粒,全景,广漠,特写,渺小,理解课文,景物描写： 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,2、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？是否浓墨重彩运用修辞？有什么特点？,找出写景的句子并体会作者的感情,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长 堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,上下一白,长堤一痕 湖心亭一点 余舟一芥 舟中人两三粒,雪后西湖全景 突出天地茫茫， 设造了静寂、空旷、 混沌的境界-“大”,特写西湖近景 描绘眼前景物渺小、 微弱 突出“小”字,本句写景，物我交融，天人合一。景中含情，情景
7、交融。 既透露出作者游湖观雪的雅趣，又有一种孤独、落寞之感,这段写景的文字有何特点？ 运用了什么手法？,1、景中含情，情中有景，情景交融 2、简练自然，不事雕琢；,手法：白描,白描画欣赏,重在神似！,延伸拓展,白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，,在写作上：白描是指抓住事物的主要特征， 用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出 事物形象的方法。,不施浓墨重彩，不加烘托渲染. 少用形容 词和修辞，只抓住描写对象与众不同的 地方，作如实的交代。,白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画， 使人如身临其境。,天净
8、沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。,作者只是利用白描手法 对景物进行了排列，就 勾勒出一幅”天涯游子 图”成就一首千古绝唱。,白描手法写人范例: “一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” 鲁迅故乡中的杨二嫂 “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发” 唐弢琐忆中的鲁迅先生,白描用于写人，只三言两语即可勾画出人 物的外貌和神态，使读者如见其人。,如一面中与鲁迅的手：“竹枝似的手”。 故乡中写中年闰土的手：“像松树皮” 。,又如背影里父亲的体
9、态、衣着、动作描写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。,胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾,这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、白运动鞋，手里捏着一条素白的手绢，浑身上下全是白色。她没有同伴，只一个人坐在车厢一角的硬木位子上，动也不动地凝望着车厢外边。她的脸略显苍白，两只大眼睛又黑又亮。,-白描,5 来到亭上,看到了什么? （ ）,人,6 那人对我的态度是( ),拉余同饮,热情好客 充满惊喜,7 我的态度是( ),余强饮三大白,硬喝下,因为偶逢知己而无限喜悦,8 舟子对作者的评价是哪个字？（ ）,痴,为什么？,（有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀 ）,理解课文,柳宗元的江雪描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,2.白描练习,请用白描手法描写你的一位同学或者描写某种景物。,作业：,总结,看雪,寒夜独舟,环境：,湖中人鸟声俱绝,景,人,全景广漠,特写渺小,炉旺酒沸,拉余同饮,（大）,（小）,（热）,（冷）,情景对比,情景对比,（孤独）,（巧遇 知己）,抒发：,怀恋之情 隐逸之趣,
