《《今天怎样当教师》读后感作文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《今天怎样当教师》读后感作文（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、今天怎样当教师读后感作文 今天怎样当教师读后感作文一 暑假里我阅读了学校为老师赠送的现代教师读本（人文卷）也记得初次翻阅这本书的时候心里又觉得很苦闷因为这不是一部小说更不故事实在是不太喜欢看也担心看不懂而领会不了其中的涵义但是一篇一篇地拜读之后多少领略到了一点（人文卷）的精彩 欲立人则先立己面对现代教育的挑战现代教师读本的主编之一钱理群说现代教师首先是有自由思想、独立人格具有批判与创造精神的人不跪着教书是他们最基本的信条现代教育的基本任务不仅要引导学生建构独立的个体人格而且要培育现代公民人格“立人”的教育就绝不是跪着的教育代表着对教师职业的重新认识对教师思想精神的重新塑造 现在的教师接受的主要
2、是专业教育爱因斯坦说：“用专业知识教育人是不够的通过专业教育他可以成为一种有用的机器但是不能成为一个和谐发展的个人”因此现在的教师需要进行思想的再次塑型重新在思维中树立真、善、美的绝对维度 作为教师的我们作为知识分子的我们应当是一个善于剖析、善于反思的思想者做任何一件事情不管是大事还是小事事后要进行反思、提炼经验、总结不足就如我们平时上的每一节课课后一定要进行分析成功在里、失败在里应该如何调整这样才会使自己成为学习型、反思型的教师 反思是一种有益的思维活动和再学习方式每一位优秀教师的成长都离不开教学反思如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考那么即使是有“20年的教学经验也许只是
3、一年工作的20次重复；除非善于从经验反思中吸取教益否则就不可能有什么改进”他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式叶澜教授说：一个教师写一辈子教案难以成为名师但如果写三年反思则有可能成为名师教师如果不会反思不能成为思想者只能靠别人的思想指导自己的行动他就丧失了教育的资格他的教学行为就不可能具有创造性；同时他也就不可能有所发现也就不可能从教育中获得愉快因此教师一定要成为思想者 作为教师我们自己经常会有这样的体验：一天天在课堂、办公室之间忙碌几经铃声大作几度疲乏无力辛苦着麻木着无异于知识的传声筒教师要什么有人说教师工作稳定待遇不错
4、“教师也是人啊！”这样的教师一年年在年级间切换丰富的是教龄伴随着这种辛苦和麻木的是一种集体的沉默是可怕的思想失语和独立人格的沦落周而复始的工作方式使很多教师忘记了自己的立场负担过重使他们失去了创造力丧失了表达为教师尊严的话语 今天怎样当教师读后感作文二 我阅读苏霍姆林斯基的给教师的建议之后感触颇多可以说他的一些教育方法和理念不论是过去还是现在都值得我们广大教师不断思考通过阅读我懂得了要成为一名合格的好教师必须要有高度的社会责任感歌德说：“你要欣赏自己的价值就得给世界增加价值”“尽力履行你的职责那你就会立刻知道你的价值”履行责任的标准越高其人生价值就可能越大一名教师只有尽到对学生的责任才能是好教
5、师因此加强教师职业道德修养必须从“责任”两字做起对自己应尽的责任认识得越早越能健康快速地成长越能在履行责任中实现自己的人生价值那么怎样做才能更好地履行教师的责任呢 一、要身体力行以身作则 我认为要从课堂做起从小事做起；要求学生做到的教师自己先要做到并且要做得更好这就要求教师必须学为人师身正为范我一直就是这样来要求勉励自己的 在低年级学生眼里教师是完美的化身是榜样教师的一言一行都受到学生的关注因此教师的人格对学生的影响是巨大的甚至是终生的尤其是教师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回的如果一个教师上课迟到早退或不认真备课、随便应付或对学生不管不问那么这样的教师能让学生有好的学习榜样能教书育人
6、二、要不断提高自己的专业知识和业务水平 教师首先要有扎实的专业理论水平：对所教课程的内容要非常熟悉从教材、体系到知识点等都必须了解、掌握；上课能够做到驾轻就熟深入浅出难易恰当重点突出对学生的回答能及时做出明确的判断不能模棱两可这就要求我们要不断地充实自己不断地学习其次要有好的教学方法作为教师来讲教是一个很重要的问题好的教学方法能够吸引学生的注意力培养学生的学习兴趣和积极性使学生得到启发思维能力得到锻炼从而能够使学生自主地学习相反照本宣科、填鸭式的教学方法是不受学生欢迎的这样的课堂是缺乏生机、缺乏活力的因此能否掌握学生喜欢的教学方法也是教师业务水平的重要体现尤其是我们现在参加的二期课程在培养能力
7、发展思维的同时必须兼顾基础知识和基本技能的落实第三要有比较宽广的知识面和反思能力教师如果没有比较宽广的知识面就不能在教学中游刃有余也不利于拓展学生的思维业务水平的提高要靠不断学习、反思和探索而这背后的决定因素是教师的责任心 三、要关爱学生 一是关心学生的思想教师要利用课余时间与学生进行交流、谈心了解学生在学习、生活等方面的情况从中知道学生在想什么需要什么二是关心学生的学习当学生学习上遇到困难要及时地耐心细致地辅导坚持让每一个学生都得到发展 苏霍姆林斯基的给教师的建议这部书处处渗透着这位伟大的教育家的爱生之情以及他在教育教学研究中的真知灼见是不可不读的一部好书这部书将成为我教师生涯的指路名灯 今
8、天怎样当教师读后感作文三 寒假中我认真拜读了王晓春老师的著作今天怎样当教师虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解今天我们应该当教师书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的光激情燃烧是不行的还要有科学的思维方式真正的专业水平 要当好教师要有科学的思维方式在工作中对待问题要多问“为什么”学会理性的思考进行分析下面对书中的一则案例发表自己的感触：下面对书中的一则关于教师的爱的案例发表自己的感触：父母的一个拥抱你了勇往直前的勇气；朋友的一个拥抱你有了不易言败的坚强；恋人的一个拥抱你有了发自内心的微笑拥抱往往能在人最需要的时候给人以力量和感动这一
9、个小小的举动比不上地震、雪灾中的八方支援令人震撼但在生活中正需要这样的感动来温暖我们的心 案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣提高学习成绩的案例案例中那名老师的耐性让人佩服他真的是倾注了自己的爱给学生感动之余不仅想到如果有人问我：“你会喜欢每一个学生”在没有看书之前我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责这不正是经常教导我们的思想要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们燃烧自己照亮别人不正是教师的职业精神我们的教师行为是否与说的相一致面对案例中的学生自己是否能向那位老师那样耐心呢这时我不禁想到了自己在看到成绩优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放和看到成绩较差同学
10、那满是狼籍的作业时的怒火攻心反省一下我是否真的做到自己所说的爱每一个学生真正做到一视同仁呢细细品位王老师的点评不禁让我感触颇深她说：“要区分职业的爱和私人的爱”书中说到：教师对学生的爱应该主要是职业的爱而不是私人的爱因为任何一个人爱的付出都是有选择有重点的“博爱”不仅会把人累死更把教师的职责范围扩大是啊职业的爱是必须做到的但私人的爱是无法强求的教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子在孩子有困难时在孩子做错事时在孩子得到进步时作为教师才能一视同仁的对待教师的爱就是渗透在平时的点滴中贯穿在孩子成长的每一个阶段简单的几句话让我豁然开朗 很长一段时间内“没有教不好的学生只有不会教的教师”这个极端的
11、教育谎言像枷锁一样天天束缚着我使我常常生活在自责和愧疚之中使我天天怀疑自己的教育教学能力我真的就认为我就是那个不会教的教师否则为什么会有那么多的学生不会学习呢今天通过学习我才知道它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号而绝不是评价教师工作的客观标准 老师们让我们轻松上阵用智慧教出趣味用新观念育出不同的人才快乐地生活快乐地工作做一个享受教育的阳光教师吧！ 她认真地分析题目直到让我弄懂题目的意思原来是我自己太粗心了没看清题目所以才没解得出来经过晓然一提醒我顿时豁然开朗她又教我用了不同的几种方法解答让我觉得学数学不再是件困难的事错过花期的花不是对季节的无奈就是被季节无情的伤害所以等待下一个春天用更长、更香、更艳的美好去迎接新生命的到来中午我完成成今天的作业肚子被饿得“咕咕”直叫唱起了空城计可妈妈没来我想还是先煎个荷包蛋填填肚子吧那也是我最喜欢吃的春天是一年中最美丽的季节古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天春天带给人生命力带给人希望啊！春天是一幅多么美妙的图画我爱你春天！虽然每次整人被抓到下场总是十分“惨烈”但第二次总会有人继续整人、继续被批评然后继续嘻嘻哈哈地玩耍这就是孩子任何的打骂也阻止不了我们爱玩的个性任何的说教也改变不了我们天真的想法
