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1、对孩子你不能太焦虑中国家长，准确地说是现在的中国家长，对子女的教育首要的问题就是太过焦虑。在中国结婚要领证，生育要领证，干很多事情要领这个证那个证，就教育孩子没有人教也不需要领证，我们是一些没有上岗执照就上岗的人，一些没有经过系统培训就敢教育自己孩子的人，全凭道听途说、自学成长。养不教父之过，生下来就有责任教育好子女，这是一个历史传统的压力。现一代家庭条件好了，独生子女多了，这种压力就更大了。我们的前辈多生活艰难，对孩子的压力反而轻，只要膝下有子，孩子好好地活着就知足常乐了。还有，本来应该承担知识教育责任的老师们，也越来越习惯把辅导、补缺的责任推给了家长，这是另一个压力。为什么课外辅导那么多，
2、其中一个原因就是老师们认为家长有辅导孩子学习的责任，而家长又辅导不了孩子，只好求助于社会机构。再加上社会环境及现实、别人家的孩子等等，可以说是几座大山压下来，做父母的对孩子未来的不确定性充满了恐惧也是可以理解的。每一个升学阶段都是这种焦虑的爆发期。幼升小、小升初、中考、高考从幼儿园到小学，学习模式和行为方式的改变，对孩子有一个适应过程，同时，对家长也有一个教育方法的转变过程。孩子在这一个过程中的适应程度和学校将压力转嫁到家长，带来了家长的各种手足无措。集中体现在一上小学后马上组建的班级家长QQ群的异常热闹。到了初中以后，家长们已经从手足无措转变成一个认识：教育就是面对考试，要应付考试就要强化练
3、习。于是之前所有关于素质教育的幻想全部放下。除非可以加分，否则什么钢琴小提琴美术棋类全部放下，一门心思都在学习上。学校教育是一起学，体现不了家长对孩子的重视和关爱，课外辅导这种吃小灶和偷跑的途径就成为必然。这是课外辅导不会灭绝的另一个原因，实质也是来自家长的焦虑。其实，孩子教育对家长来说应该是一门艺术而不应是门科学。科学“喂养”出来的是动物是产品而不太可能是鲜活的人。太关心自己的孩子，就很容易引起焦虑。其实父母焦虑担心的事情常常不在点子上。有一本书叫魔鬼经济学，就是用经济学的方法来研究社会问题（书很不错，推荐），其中有一章是谈“怎么才能成为完美的父母”。书中研究了哪些因素对孩子会有影响。他们对
4、20世纪90年代美国教育部发动的“儿童早期纵向研究”（ECLS）项目进行了分析，对两万名学生长期情况调查和跟踪，最后通过经济学的回归分析法，得出了八项跟学生分数高度相关的因素和八项跟学生分数没有任何关系的因素，这些因素很有意思，这里罗列一下有8个跟学生分数高度相关的因素：1、 学生的父母受过良好教育。2、 学生的父母有着很高的社会经济地位。3、 学生的母亲是在30岁或30岁之后生下第一个孩子的。4、 学生出生时的体重较轻（不利因素）5、 学生的父母在家说英语（在中国就是说普通话）。6、 学生是否是领养的。7、 学生的父母参加PTA（家长与教师联合会，中国是家委会）。8、 学生家里有很多藏书。有
5、8个跟学生的分数没有任何关系的因素：1、 学生的家庭非常和睦。2、 学生的父母最近刚搬到一个比较好的社区。3、 学生的母亲在孩子出生后到上幼儿园这段时间没有工作。4、 学生参加了儿童发展起步计划。（我们的各种学前班、艺术班啊）5、 学生的父母经常带孩子去博物馆。（旅游算不算）6、 学生经常被打屁股。7、 学生经常看电视。（现在的电脑、手机？）8、 学生的父母几乎每天都给孩子读书。书中有较详细的分析，总而言之，第一组八个高度相关的因素大多是父母是怎样的人，而第二组八个没有关系的因素更多的是父母为孩子做了怎样的事或付出怎样的努力。和大多数人的“传统认识”不一致的地方是，父母为孩子做的大多数努力和事
6、情，其实多数对学生的学习和分数来说是白费劲。从上面的分析我们可以看出，不要过于倚重所谓的家庭教育技巧。父母并不是对孩子不重要，而是非常重要，它的重要性并不是对孩子做了些什么，而是父母本身具有怎样的特点和优点，是一个怎样的人。“好孩子是好父母的孩子，坏孩子是坏父母的孩子”。孩子的成长50%是基因和遗传、所处环境（随机多变）等不可改变的因素，另50%的可变因素其实主要还是父母们自身的问题。命由己造,相由心生,境随心转,有容乃大，焦虑都是自己造成的，放下了就海阔天空。好消息是，社会的“奖赏（打赏）”体系正在慢慢地发生变化。以前是“万般皆下品惟有读书高”，现在更强调一技之长，只要有某方面的能力就能得到
7、社会的认可。金钱虽然是万恶的，但仍不失为一种公平的衡量社会价值的尺度。如果玩游戏都可以获得高额报酬，如果做视频主播都可以获得可观收入，如果做美甲也可以获得社会认可，那么读书考试作为给人排序分配机会的功能就会丧失，这样家长们是不是可以松一口气，考虑一下怎么发挥孩子的一技之长在社会上安身立命呢？社会的变化越来越快，越来越不局限于一种可能。多样性是我们的未来，而多样性的获得来自于成长过程的不拘一格。我们要不害怕缺陷，完美的人是不存在的，追求完美是有害的，这个世界每次重大的变革大都是由有“缺陷”的人引领的。当然，父母对孩子的教育不是不作为，爱和呵护都不可缺失，但也要不急不躁。在注重自身提高和修养的基础
8、上，给孩子提供尽可能好的学习环境让他们自由发展。作为从“旧”体制下过来的父母们，要接受变化还需要时间，所以焦虑还会延续一段时间。但可以预见，在下一代，这种焦虑将得到缓解。从前，有位乡下青年，读了点书，嫌乡村的生活单调，决定要去城里闯世界。临走时，他向村中的村长请教，村长给了他三个字的忠告：“不要怕”。并讲好等他回来时还有另三个字相赠。三十年后，饱经风霜的青年带着满头白发决定还是回乡村生活。回来时，得知当年的村长已死，心中怅然若失，不知村长另外要赠的三字是什么？村长的儿子转交给他一个信封，说是长者临死前嘱咐交给他的。信只有三个字：“不要悔”。老故事，送给心生焦虑的父母。深入贯彻党的十七届五中全会
9、精神，紧紧抓住卫生事业前所未有的发展机遇，坚持以人为本、执政为民，全面落实科学发展观，不断开拓创新，全面推进医药卫生体制改革与发展，不断提高公共卫生服务能力和基本医疗服务能力，提高广大人民群众的健康水平。of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities宁波启点教育科技有限公司G
