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1、 四年级上册科技活动教案1、一滴油的动力科学概念：明白油比水轻，水具有表面张力情感与价值观：培养小学生的动手能力和观察能力实验材料：一盆水、油、滴油的工具、一张吹塑纸实验过程：一、 导入，小鱼的鳍动一动，水中身体游一游泳；我的小鱼真奇妙，向前游泳鳍不动。 噫！这是为什么呢？秘密我来探一探。二、 准备活动在吹塑纸上画一条一小鱼，剪下来，然后在它的中间开一个圆孔，再剪开一条“水道”与鱼相通。三、 小组活动让每小组准备一盆水，把剪好的“小鱼”轻轻地平放在水盆里，下面帖着水，保持上面干燥。然后小心地把一滴油滴在圆孔里。“小鱼就开始向前运动。注意：一盆水只能做一次实验。四、 研究研究小鱼可以前进，它还可
2、以后退和拐弯吗？请重新设计制作一些可以后退和拐弯的小鱼，再试试。五、记录设计的“小鱼”后退拐弯其他功能六、 这是为什么呢？结论：滴一滴油在水面，油总是向水面四周扩散，而小鱼里面的油只能沿着“水道”向外扩散。油比水轻，所以总是漂在水面，并破坏了水的表面张力，推动小鱼的运动。其实一些洗涤用品也可破坏水的表面张力，使小鱼运动。七、 课后研究在没有风的日子里，约几个好伙伴，一起到池塘边：（1）观察一滴油能扩散成多大的面积？（2）举行一个小鱼游泳比赛，看看谁的小鱼游得最快。注意安全！八、板书设计：九、教学后记： 2、缤纷万花筒一、教学目标1. 能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。2. 能够用
3、比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”二、教学实施 （一）、课前准备1. 教师准备教具：一些玩具汽车，房子，人物等迷你型的物品，一些与这些物品大小较匹配的景物图片，有条件的可以准备一些有关的动画片，电影等影像资料。2. 学生准备学具：学生将自己过家家用过的各种玩具“娃娃，动物，积木，汽车，厨具）带来。带齐绘画工具。 （二）、课堂教学1. 引导阶段 让学生回忆看过的有关大人国或小人国的故事，简要说明一下故事内容。然后讨论故事是如何表现主人公来到了大人国（小人国）的？请学生将带来的各种物品放在不同的背景前，说说感觉并讨论：是什么原因使同一样物体看起来有时候显得非常大，有时候又显提非常小，让
4、学生举例说明。教师也可以用一些图片，影像资料告诉学生：大小是通过相互比较才可以显示出来的。2. 发展阶段 学生思考：你想表现大人国还是小人国？你想有那几样物体的大小反差来表现主人公来到了大人国或小人国？继续启发学生思考：画面的主体是什么？用什么背景来衬托它的大或者小？学生根据自己的创意开始作业。3. 收拾与整理4. 学生的创作往往要两课时才能完成，在第一课时结束的时候，教师可将作业收起来。三、课后拓展 用泥塑的形式，配以一些玩具，模型，背景图表现立体的大人国或小人国。 四、板书设计：五、教学后记： 3、 你能吹起多重的物体一、活动目标1、通过本课的学习，使学生从小学科学爱科学。2、知道自己能吹
5、起多重的物体 3、培养对科学的兴趣。二、教学重点、难点：1、知道自己能吹起多重的物体 2、培养对科学的兴趣。三、导入：液压千顶，用点小力气就能让它顶起几吨重的物体。为什么能有那么大的力气？四、准备好 一个结实，。没有损坏的塑料袋或大纸袋。一大摞厚厚的书，胶带，大头针。三、动手做首先，用胶带封住院部塑料袋的大部分开口，只留下一个小小的吹气口。然后把塑料袋放在平整的桌面上，在上面放上几本厚厚的书。接着，对着塑料袋的吹气口慢慢吹气。观察允许角：你有什么发现？这是为什么呢？五、研究研究一、如果在塑料薄袋上扎个结果会怎样？二、再换一个小的塑料袋做上面的实验，实验工厂能成功之路吗，为什么？知道吗六、为什么
6、会有这种情况呢？研究研究聪明能干聪明能干说，如果用一个更大更结实 的袋子，他还能吹起超过20千克的物体。你变为他的话对吗？做实验工厂试试。七、板书： 8、 教学反思 4、奇异的悬浮一、教学目标：1、通过本课的学习，使学生从小学科学爱科学。2、知道奇异的悬浮3、培养对科学的兴趣。二、教学重点、难点：1、知道奇异的悬浮2、培养对科学的兴趣。三、导入：你知道磁悬浮列车吗？它可是现在世界上最新型，最高速，最环保的陆地交通工具嘴，它的最高时速可达五，六千米，而且是行驶噪声声低损耗量小。四、磁悬浮列车为什么能悬而未决浮呢？我们用磁铁的实验来研究这个问题。准备好环形磁铁二个，能穿入环形磁铁的铅笔一枝，圆柱形
7、磁铁二个，比圆柱形磁铁稍大的透明容器一个五、动手做将铅笔立起，套入一号环形磁铁，把二号环形磁铁同样 套入铅笔上。观察：发生了什么时候现象？取出二号环形磁铁换另一面朝下套入铅笔。观察：各第一次实验现象相同吗？六、研究研究把三号，四号圆柱形磁铁像图中一样袋入透明容器做上面的实验，然后把上号的实验。然后把四号磁铁的上下面颠倒过来放进去，你发现了什么规律？为什么会这样？你能解释原因吗？七、知道吗我们曾经研究过磁铁的性质，当两块磁铁的磁极相互接触式曝光法时。同极相互排斥，异极相互吸引。环形磁铁和圆柱形磁铁的磁极都是在各、自的圆面上。当它们异极两面接近时互相吸引，而同极两面接近时互相排斥。实验工厂中的二号
8、，四号磁铁则是受到排斥力，导到它悬浮起来。八、板书： 奇异的悬浮 磁悬浮八、教学反思： 5、 豆子与车轮一、教学目标：1、通过本课的学习，使学生从小学科学爱科学。2、知道豆子与车轮的关系3、培养对科学的兴趣。二、教学重点、难点：1、知道豆子与车轮的关系2、培养对科学的兴趣。三、导入： 汽车袋有圆圆的车轮，自行车装有圆圆的车轮，各种推车也装有圆圆的车轮。这其中有什么科学道理吗？四、准备好 豆子少许，厚书一本，小篮子一个绳子一个绳子一根。捡一些小石子当作重物。实验场地：平整的桌面。五、动手做首先，把豆子撒在平整的桌面上。然后，用绳子系住厚书，在绳子的另一端系上小篮子，再轻轻地把书放在豆子上。接着，
9、往来帐目篮子里一颗一颗粒肥料地加放小石子，观察厚书有什么时候现象学发生。六、研究研究拿走所有的豆子，将厚书直接放在书面上再做一次实验工厂，观察结果期有什么不同？知道吗？当厚书放在撒上豆子的桌面后，篮子里用不着放很多石子，桌上里用不放很多石子，桌上的厚书就被牵动了，拿掉豆子后，虽然 篮子的感情用事加到很多，也不一定能牵动厚书。这是为什么？各种前进的交通工具装腔作势有能滚动的车轮，就像实验中的豆子一样，在运动中减小了摩擦力，使它们运动起来更快更省力。七、思考与实验生活中还有哪些地方使用了轮子？它们都是用来减小摩擦力的吗？八、板书： 豆子与车轮九、教学反思： 6、口吹式滑翔飞机一、教学目标：1、通过
10、本课的学习，使学生从小学科学爱科学。2、知道做口吹式滑翔飞机3、培养对科学的兴趣。二、教学重点、难点：1、知道做口吹式滑翔飞机2、培养对科学的兴趣三、导入：你看过滑翔机表演区吗？飞机在空中平稳地滑过，姿态真是优美极了，很让人羡慕。你想拥有一架这样的飞机吗？我们不妨自己动手做一架。四、准备好 大小不同的吸管各一根“要注细吸管能轻松插进粗吸管而滑卡住院部的现象学”。吹塑料管或薄卡纸一张，橡皮泥，胶带纸少许。五、动手做（一）、做机身，将大孔径的管一端用橡皮泥堵截信。不能有渥缝。作为机身。把小孔么的吸管插进大吸管内。用嘴咬住院部着细吸管用力吹一口气，粗吸管便能向前飞去。（二）、做机翅机翅的开关主可以用
11、自行创造设计，也可以参考图一中几种机翅的形式。将图中机翅和尾翅按所示尺寸或放大后画在吹塑纸上，剪切角下来。（三）、安装。用胶带纸将做机身的吸管粘在机翅中心线上。尾翅粘于机身后端。一架滑翔机就做好了。（四）、试一试把细吸管插进机身内，朝细吸管内用力吹一口气，飞机会向前飞去吗？怎样才能使飞机更平衡地滑翔。？（五）、比一比况远，在同一起点线，用嘴吹气使飞机向前飞行，看谁的飞机飞得最远。定向，在不远处竖两根竹竿，如同门框，让你的飞机穿“门”而过。定点：在地面画个贺圈，使飞机准确无误确落在其中。六、板书： 口吹式滑翔飞机 用嘴吹气使飞机向前飞行，看谁的飞机飞得最远。 七、教学反思： 7、手摇缆车一、教学
12、目标：1、通过学习本课，教会学生做手摇缆车。2、培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。二、教学重点、难点： 教会学生做手摇缆车。培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣三、 导入新课：同学们，你们坐过缆车吗？有的同学一定还记得小车厢悬在空中晃悠晃悠的乐趣吧？现在就让我们自己动手制作一个缆车来玩一玩，怎么样？四、新授：1、准备好泡沫塑料一块，双层瓦楞纸，细铁丝，粗铁丝，彩色水笔，小刀，钳子，长30厘米的小圆木棍和长4厘米的小圆木棍一根，胶水等。五、动手做：1、做缆车，2、做缆绳3、做支架，六、试一试：七、板书： 手摇缆车 准备工具、动手做 8
13、、捕蝇器一、教学目标：1、通过学习本课，教会学生做捕蝇器。2、培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。二、教学重点、难点：教会学生做捕蝇器。培养学生的动手能力和想象力；使他们从小养成学科学爱科学的兴趣。三、导入新课：夏日炎炎，惹人生厌的苍蝇又出来 烦人了，要抓信它还真不容易。聪明的小朋友们，你能不能做一个捕蝇器，让苍蝇自投罗网呢？四 、新授：1、准备好：卡纸，透明塑料袋，透明胶带，胶水，细棉线，易拉罐。五、动手做：1、裁一块扇形的卡纸。将纸卷成，一只大漏斗，用胶水粘信接口处，做成一个引导苍蝇进去的“导蝇漏斗”。2、把导蝇漏斗倒扣，在其大口边缘套上一只透明的塑料袋，袋口朝漏斗口里面折好，然后用透明胶带粘牢。3、取一个易拉罐，剪去上半部分，把它的下半部分做成一个诱铒盆。在诱铒盒和导蝇漏斗上各打三个小孔，将它们用棉线连起来。4、将一根棉线的两头分别 粘在塑料袋的底部两边，做成一个挂架，这样，捕蝇器就可以挂起来了。六、试一试，把做好的捕蝇器挂职在窗户边，在诱铒中放些香甜的食物
