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1、教学设计苏教版小学语文二年级下册练习6第一课时六安市叶集区第二小学 刘成莉教学目标1、了解古文字,发挥想象编故事。2、照样子,练写以撇为主要笔画的铅笔字。教学重难点重点:能通顺连贯的讲一个故事。难点:发挥想象,要求说清时间、地点、主人公、什么事情。教学准备多媒体课件、生字卡片教学过程一、学习“学用字词句”。1、谈话导入。在很久以前,我们的祖先生活在一起,劳动在一起,由于生活和劳动的需要,他们要把看到的东西、遇到的事情记录下来,可那时还没有文字,怎么办?我们的祖先是勤劳、勇敢、富于智慧的,他们创造出了一种文字。(展示6个象形字)因为这种字差不多就是照着那个东西的形状画出来的,所以叫它象形字。这些
2、象形图画,经过几千年的流传、演变,就有了大家看到的这些现代汉字。2、揭示课题。汉字是画,是诗,是故事,是世界上最有趣的文字。今天我们来学习练习6,一起来感受汉字的趣味。(板书:练习6)3、请小朋友们把书轻轻打开到98页。(1)这是一幅有趣的文字画,谁来说说图上都画了些什么?(月亮、树木、鹿、龟)(2)这里的每幅画中都藏着一个字。老师要看看谁的眼睛亮,能看出画中的字。 看了这些画,你会想到哪些字?为什么?(3) 交流:会想到“月、林、森、鹿”。 因为这些文字跟画非常相似。(4)照样子,在田字格内把相应的字写出来。(指名上台板书) 林、森:变捺为点,撇捺舒展。 细心的小朋友一定还会发现,相同的字相
3、加的时候,写法上也有了一点小变化。 鹿:被包围的部分,要写得半藏半露。4、想象说话(1)同学们仔细地看看这几个有趣的字,这么摆在一块儿,就组成了一幅有趣的画,请同学们根据画面的内容,发挥想象,编一个小故事,讲给大家听。(2)讲故事我们要注意哪些?(说明时间、地点、人物、事情经过)(3)请同学们先看着图静静地想一想,然后试着和同位说说这个故事。(4)全班交流自己编的故事,师生共同评价。二、学习“写好铅笔字”。汉字不仅有趣,而且很美。下面,我们就来美美地把汉字写出来。1、出示:衫、移、秒。指名读。2、请同学们仔细观察,这几个字有什么共同特征?(都是以撇为主要笔画的字)3、想一想,怎样把撇多的字写好
4、?4、交流:这三个字都是以撇为主要笔画的,找出并写好主撇。把字写得既正确又美观。衫:右边有三撇,其中第三笔是主撇,写这三撇时,注意平行,间距适中。一、二两撇略短,第三撇要长一些,托住整个字。移:右边是个“多”字,第二个“夕”起笔一定要在横中线上。秒:主撇是最后一笔,写时要立起来,不能写成平撇。“移”、“秒”两个字笔画较多,写时要注意比例适中。5、范写指导。学生书空并描红。师巡视指导。6、展示评议。三、回顾总结,作好铺垫同学们,这节课我们认识了一幅有趣的文字画,并且发挥想象,编了一个小故事,还学写了三个以撇为主笔的汉字。中国的汉字有悠久的历史,下节课,老师将会和大家继续学习。板书设计练习6月 林 森 鹿