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1、浅谈文化和人性作文 文化和人性 文化只能影响到人性的表现形式并不能从根本上达到对人性的重塑在具有相当文化素质的人身上人性之恶和人性之美仍如此鲜明的对立着一如在普通人身上一样人性之于文化素质的高低拥有知识的多少其实是一种很独立的东西它更决定于你是一个什么样的人而不决定于你具有多高的文化当然知识群体要比非知识群体的犯罪率要小得多并不否认这里有文化的影响但更主要的还是人性本身每个人都受到各种不同事物的吸引同样文化也不例外追求知识渴望提升自己的人都像铁屑受到磁石地吸引一样聚拢在它的周围这样就形成了一个具有“向通人性”的知识群体不是因为有了文化才形成了相同的人性而是具有相同人性的人一同受到了知识的吸引当
2、然这里相同的人性并不代表善的人性它只代表着具有某种文化倾向的人性在知识群体中仍有着人性之恶和人性之美的对立只是它们都被文化弱化了 迄今为止文化并不能从根本上改变人性它只是模糊和拉近了善恶之间的界线和距离 文化个性人格 已经忘了在那本书上看到这样一件事是一个在国外留学的学生讲的不知是谁搞了一个恶作剧外国教师把一个学生叫起来让他揭发这个捣蛋鬼遭到拒绝后这名外国教师没有气急败坏而是转而用赞赏的口气说：你是不应该说你说出来你就是奸细了看到这里我觉得这个老外实在可爱他和我们国内某些为人师者真是有着太大的不同了出于一时的气恼急于找出“捣乱分子”以期对其责罚是出于普遍的人性是人性的一般水平的冲动但而后的赞赏却超出了一般的水准体现出了理性个人修养以及所代表的文明程度了 再回到开头提到的那件事上如果是在国内那个不肯配合老师的学生一定会被认为是冥顽不化不仅不会得到赞赏反而会受到惩罚因为外国的教育是在培养有个性的高贵的人而我们的教育是在培养萎缩人格服从者也许有人会说我们也在培养“高贵者”但我们的所谓的高贵只是一种软绵绵的、被驯化的、群体的高贵而不是那种叛逆的、不顺从的、如开头外籍教师所说的不肯当“奸细”的高贵个人的、个体的高贵其实这已是老生常谈了 浅谈文化和人性作文相关文章：
