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1、做让党和人民满意的高校教师近日，教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见（下称意见）座谈会上强调，高校教师必须守好政治底线、法律底线、道德底线。这则消息发布后，不少人就此表达看法，赞许支持的有之，批评指责的亦不少，特别是针对袁贵仁同志提出的“三个决不允许”，更是引来包括部分高校教师在内的一些人的质疑。在笔者看来，作为教育部的主要负责人，袁贵仁同志对意见的解读并非仅代表其个人，更多的是代表教育部表达对党中央、国务院两办意见的阐释与表态，可以说这是十分正常的职务行为表达。而网上一些人表面上看是攻击袁部长本人，其实质是借机表
2、达对中央出台意见的不满。对此，我们应高度警觉，在大是大非上站稳立场，从全局和战略高度深刻认识高校意识形态工作的极端重要性，进一步澄清思想上的模糊认识，切实增强做好高校宣传思想工作的责任感、使命感。中华人民共和国教师法明确规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”中华人民共和国高等教育法更进一步规定：“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”从这两部法律条文中我们可以很清楚地看到，袁部长所言的守好“三个底线”、做到“三个决
3、不允许”不是无的放矢，而是于法有据。高等教育必须贯彻国家的教育方针，高校教师应当忠诚于党和人民的教育事业，这是显而易见的。我们的大学是在党的领导下的中国特色社会主义大学。办好人民满意的高等教育，其中最重要的一点就是必须坚持社会主义办学方向。如果高校里总是蔓延着西方资本主义世界的错误思潮，尤其是西方国家宣扬的“普世价值”、宪政民主、历史虚无主义、新自由主义等错误政治思潮，我们培养的人才又如何能服务于社会主义现代化、担当起民族复兴的历史重任。高校意识形态阵地的管理，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，它不仅事关党对高校的领导，更关系到中国特色社会主义的事业能否后继有人。做好高校宣传思想工作，高校教
4、师是极为关键的一环。在高校的课堂上，如果教师总是你说一句党的不好，他讲一句社会主义的差，让那些攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义、各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延，长此以往，生活在思想阴霾中的青年学生，他们的理想信念如何才能正确引导与树立？德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人岂不是后继无人，我们的民族复兴大业也将随之成为“海市蜃楼”。这是我们每个有责任有道义的中国人都不愿见到的。习近平总书记近年来在与高校教师、青年学生座谈时，围绕尊师重教、立德树人发表过多次重要讲话。关于教师工作，习总书记强调指出，教师工作的重要性就在于这是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个学校能不能为社会主
5、义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。优秀的高校老师，无疑是帮助青年学生系好人生第一粒“扣子”的“保姆”，是修剪他们思想蔓枝的“园丁”。从这一点上讲，能否守好自己的政治底线、法律底线、道德底线，应该成为高校教师是否称职合格的最基本的检验标准。“玉壶存冰心，朱笔写师魂。”如果说高校学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，那么高校教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。我们每一位教师都应明确意识到自己肩负的国家使命和社会责任，要把为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，为培养社会主义事业建设者和接班人的愿景服
6、务，作为自己崇高的职业追求，努力做一名让党和人民满意的合格教师。中小企业和大企业，这些大大小小经济细胞的多样性和互补性，形成了经济生活中丰富多彩的“生态平衡”。作为以适应环境而生存、自保甚至做强做大作为理由的企业，面对这局面惟一办法就是转型“健身”找出路。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
