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1、以质量立校 科研兴校 特色强校 办人民满意的教育（2011-2015）沿河县和平镇三完小 姜 妮为进一步深入贯彻科学发展观，全面推进教育现代化，不断提升我校的办学内涵，办人民满意的教育，现结合学校发展实际，制定我校“十二五”发展规划。一、总体目标：以争创省级标准化先进学校为契机，以“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学目标，办“社会满意、家长放心、学生喜欢、老师自豪”为全体教师的共同追求，为学生的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础，努力打造特色教育品牌，使我校教育教学水平和综合实力位于全县小学的前列。二、指导思想：以科学发展观为指导，加强教师“一德四新”的继续教育，让教师更
2、新教学理念，改进教学方法，全面推进教育现代化；注重以德育人，强化学生行为习惯和良好的学习习惯，提高学生思想道德素质；继续深化学校内部各项改革，优化学校管理，打造学校品牌，提升学校品位，创建特色学校。三、发展目标：（1）总目标：以教育的先进设备引领学校发展，聚合各方能量，以师生发展为本，强化教师职业道德教育，全面实施教师专业化培训工作，充分利用先进的信息教育技术，建设数字化校园、和谐校园、科研校园、绿色校园，全力打造学校品牌。（2）具体目标：1.改善办学条件力争各种努力，请求县政府出面征地，使学校真正达到校园全封闭管理；积极争取项目资金，修建教学大楼和综合大楼，解决班额大，教师办公室紧缺的问题，
3、整体规划校园文化建设和校园绿化建设，建设校园景观，凸显学校办学特色，通过改建对校园进行“绿化、美化、亮化、人文化”建设，使学校达到校园文化建设标准；加大教育装备的投入，更新部分设备，建立学校教学资源库，努力实现班班多媒体教学，完善校园网络运行，拓展其功能，全面提升教师运用信息技术整合学科教学的能力；把民族民间文化渗透进校园，通过活动形式，寓教于乐，既弘扬和利用了民族优秀文化资源，丰富校园文化内涵，又为创建特色学校奠基；修建教师小食堂，解决教师早餐的问题；解决各种功能室的配置问题，如图书室、阅览室、电脑室、科学实验室等，用网络强化管理，提高师生使用率。2.加强师资建设加强教师职业道德建设，利用每
4、周的政治学习，增强教师的责任感和使命感，关心并尊重学生、信任并严格要求学生，处处为人师表，以身作则，树立教师终身学习的思想，把师德考核与业务考核并重，塑造一支师德高尚的教师队伍；加强教师信息技术培训，每周对教师进行培训，力争两年时间，班班通多媒体，要求教师人人会灵活运用电脑，能电脑备课、上课，能下载资料和自制课件，力争以此为契机，深化信息化的课堂教学改革，探索新型的课堂教学模式，研究有效的教学途径和方法；加强班主任培训，建立健全班主任工作考核制度，加大班主任经费的投入，增加班主任的外出培训机率，探索新课程改革背景下的班级管理体制，建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力、民主管理思想的班主
5、任队伍；积极打造名师工程，借助老中青教师“传帮带”作用，深入开展“青蓝工程”活动，加强专业引领，努力建设一支具有现代教育教学理念，善于学习、勤于思考、勇于创新、业务能力精湛、教学特色鲜明、全县有影响的教师队伍。在“十二五”期间，努力打造 “省级骨干教师”3名、“地级骨干教师”5名， 县级“教学能手”5名、“学科带头人”24名，为他们树样子、搭台子、铺路子、压担子，搭建为青年教师脱颖而出的平台，培养一批业务过硬、个性鲜明、教学有所长的专职教师队伍，争取每个学科都有有影响的名师；在“十二五”继续教育过程中，加强教师“一德四新”的培训，围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，全面提
6、升教师整体素质和专业化水平，建设一支高素质专业化的小学教师队伍。3.强化教育科研积极开展校本课题研究，以课堂为主阵地，探索“崇实”、“高效”的课堂教学模式，以研促教，以研兴校，创建科研工作先进学校。深入开展县级课题小学低年级快乐写话的策略研究，校级课题怎样让学生在生活中学习数学和民族民间文化进校园课题研究，力争在省内外产生广泛影响；树立质量立校、科研兴校意识，抓好教学科研，展现教改成果，促进教学资源的共享，从而推动教育教学的发展，为我校教师快速均衡发展奠基；发挥现代教育资源的优势，加强信息化与课程整合的研究，探究运用现代教育技术及资源来改革教学的组织形式和学习方法，最大限度地激发学生学习、活动
7、的自主性和教师的创造性，实现信息化条件下教学和资源的最优化；建立自己的校园网站。网站为师生提供相互学习和交流的平台，鼓励师生踊跃投稿，人人参与，积极撰写教科研报告、论文、案例，并向核心期刊投稿，定期出教科研成果专辑，并不断向自己的网站（）投稿，使网站成为师生学习互动、家校联系的平台；学校有自己的校刊晨曦，每学期出两期，创建师生相互学习的平台，又提升了能力；完善学校现有的科研管理机制，进一步规范课题研究管理，采取多种措施，注重宣传科研成果，并积极推广取得的优秀科研成果。4.提高教学质量树立质量立校意识，坚持“全面质量观”不动摇，强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途
8、径和方法；教育教学质量关键在于课堂，优化课堂教学模式尤为重要：一是优化教学过程，形成以学生为主体，师生互动，促使学生主动发展的课堂教学模式；二是优化教学方法，倡导“自主、合作、探究”，提倡激活思维的“启发式”、“探究式”课堂，利用多媒体网络辅助教学，使课堂教学更具新颖性；三是优化师生关系，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂，建立和谐的师生关系；以课程改革为重点，以课堂教学模式为中心，构建符合素质教育的新型教学模式，本着“夯实基础，突显个性；因材施教，培养能力”的原则，力争几年的努力，我校在教学质量上独树一帜，使打造小学教育教学的名校，努力创建铜仁市教育先进学校。5.加强校园建设实施
9、校园绿化、美化、净化、人文化工程，树立文化品牌立校的意识。校训、校风、教风、学风、办学目标装饰上墙上栏，让办学理念变成师生的共同追求；走廊、办公室布置有身边的典型、名人名言、师生作品等，让其在潜移默化中受到熏陶；加强对教室的美化、净化、亮化，把室内文化建设纳入班级量化考核，班级环境有个性、有特色，体现尚美育人的理念，营造健康向上、文明和谐的室内文化氛围；在继承和发扬学校传统文化的基础上，不断加强学校的橱窗、黑板报等建设，优化物质文化，完善制度文化，提炼精品文化，构建尚美文化，营造浓厚的校园文化艺术氛围，使校园成为知识的乐园，艺术的殿堂。6.关注师生健康保证学生每天一小时的体育锻炼活动，开展多形
10、式的体育比赛，学生体质达到国家体质健康测试标准；关心师生身体健康，由工会和体育组牵头，积极推广全民健身活动，把丰富的文体活动（民族民间文化进校园）融入学校活动，既弘扬了民间文化，又促进和谐校园的建设；进一步落实学校安全工作责任制、社会治安综合治理责任制、警务室责任制以及校园周边的治理工作，净化校园周边环境，创造健康的文化环境，强化师生安全意识，维护学校安全稳定，通过层层签定责任状，层层负责制，努力营造平安、文明、和谐校园，争创市级以上安全先进单位；关心师生的健康。每个学期，低年级学生由防疫站来学校进行接种，检查学生的身体情况；每个学期由校领导对留守儿童、男女生青春期等进行教育；学校教职工每两年
11、进行一次体质健康检查，并有教师的体质健康档案袋。7.注重学生思想渗透坚持以人为本、以德育人的理念，加强和改进未成年人思想道德建设，深化学生爱国主义情怀，使学生树立远大的理想；好行为成就好人生。强化学生行为习惯和学习习惯的养成教育，着力提高学生思想素质和综合素质；加强心理、生理健康教育。每学期，开设生理、健康教育课，由校领导负责培训；设立心理健康咨询室，有具体的心理咨询人员杨晶晶，确保学生生理、心理发展状况良好，塑造学生健康的人格；加强学生法制教育，通过各门学科渗透法制教育，培养学生学法、懂法，用法律来保护自己；加强特殊生的管理。针对我校学生的来源多数是农民工子女、留守儿童、进城务工子女，还有些
12、是隔代监护，特殊生思想的多样性和多变性给教育者带来了一定的难度。班主任建立特殊生档案，洞察他们的思想、情感，并因材施教；建立学生成长档案袋。学生一进校，就建立成长档案袋，既反映基础教育课程标准对学生的基本要求，又反映学生在各个年龄阶段的个性差异，思想状况，是学生成长必备的记录；以活动为载体，寓教于乐，开展形式多样、内容丰富多彩的德育活动，这些活动既培养了学生的集体荣誉感，也为他们提供了展示才华的舞台，培养了特长，发展了个性，让他们体验到了成功的喜悦和快乐，为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，强化德育工作的渗透奠定坚实的基础。四、实施步骤：立足学校办学实际，着眼学校未来发展，我校“十二五”发展
13、规划分为两个阶段（20112013，20132015），在不同的发展阶段确定不同的发展目标与任务，具体是：1内涵提升阶段（20112013）基础建设。修建教学大楼和综合大楼，完成原教学楼墙壁及屋面的整体粉刷，外部的装修，做好各安全隐患点的加固维修，做好教室的美化、亮化；改善教师办公环境，更新办公桌椅，添置簿本存放橱；筹建合格的卫生室、心理咨询室、警务室等；挖掘绿色学校内涵，加强校园环境建设与文化建设，提升绿化层次和校园文化品位。信息化建设。完善各功能室建设和基础设施建设，添置现代化的教学设备和办公设备，建立学校教学资源库，构建校园管理和教科研系统平台，校园实现办公自动化、通讯网络化、会议视频化
14、、教学现代化、资源数字化，建成数字化校园。课题研究建设。申报科研课题，加强教育教学与网络信息的整合和研究，强化有效课堂教学研究，努力创造特色，开展草根式研究，探索素质教育的课堂模式，促进教研成果的转化。特色建设。继续巩固和提升特色传统项目，以民族民间文化进校园为切入口，传承、保护、弘扬和开发利用民族优秀文化资源，促进民族团结，推动经济社会的全面发展，发挥引领性作用，努力打造全县的“窗口学校”。思想道德建设。以德育为首，抓好学生思想教育，培养学生的行为习惯和学习习惯的养成教育，为学生的终身发展奠基。人力资源建设。我校教师年龄结构出现坡谷，退休教师人数呈上升趋势。为此，要加大教师外出参观、学习等培
15、训力度，积极为中青年教师成长搭建平台，培养一批教坛新秀、教学能手和学科带头人，在校内外享有盛誉。2凸显特色阶段（20132015）在实现内涵提升阶段的各项任务后，学校要在此基础上，积极争取铜仁市教育局的政策扶持力度，内强管理，外树形象，注重创新，凸显特色，争创民族文化特色学校，实现特色立校。彰显办学特色。在办学特色有着深厚的基础上，探索出特色办学的新路子。编写校本课程民族民间文化进校园，并努力加以宣传和推广，进一步打造学校品牌，创建特色学校。提升办学质量。在生源结构优化改善的基础上，继续提升教师队伍整体素质，加强教育教学研究，加强轻负优质研究，逐步提高教育教学质量。2012年是实施“十二五”规
16、划关键的一年，是导航和决心开拓的一年，是机遇与挑战共存的一年，我有这个决心，也有这个信心，扬起这风帆，当好这个掌舵人。相信我们携起手来，都以主人翁态度积极参与学校的各项工作，本着对自己负责、对学生负责、对学校负责、对社会负责的态度，提高认识，齐心协力，与时俱进，求实创新，一定会为争创省级规范化特色学校、为三小的明天，再谱新的篇章！中小企业和大企业，这些大大小小经济细胞的多样性和互补性，形成了经济生活中丰富多彩的“生态平衡”。作为以适应环境而生存、自保甚至做强做大作为理由的企业，面对这局面惟一办法就是转型“健身”找出路。of rural drinking water sources, protection of drinking water sources i
